1樓：匿名使用者
其背景是鼓勵堂弟在動亂的社會和坎坷的人生面前不要受到影響，要有像松柏一樣堅貞高潔的品性。《贈從弟》共三首，分別用蕷藻、松柏、鳳凰作喻。劉履評價其為「初言茹藻可充薦羞之用，次言松柏能持節操之堅，而末章復以儀鳳期之，則其望愈深而言愈重也」。
看似只是在勉勵堂弟，其實也是在勉勵自己要有堅強的品行和傲骨，不在混亂的時代沉淪下去。
劉楨（186~217年）字公幹，東漢末寧陽（今寧陽縣泗店鎮古城村）人，東漢著名文學家，建安七子之一，以五言詩著稱。他最著名的賦作有《魯都賦》、《黎山陽賦》、《遂志賦》、《瓜賦》、《大署賦》、《清慮賦》等。
該詩原文為」亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。」前六句為描寫松柏的現實特點，後兩句為昇華主題，深入到松柏的品行，以此來勉勵自己和堂弟。
2樓：匿名使用者
【關於作者】
劉楨(?-217)，字公幹，存詩二十餘首。他同孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮禹、應揚並稱「建安七子」。
他在當時甚有詩名，曹丕即稱其「五言詩之善者，妙絕時人」。他性格豪邁，狂放不羈。鍾嶸說他：
「仗氣愛奇，動多振絕。貞骨凌霜，高風跨俗。」
【文章品析】
劉楨的贈答詩中，最著名的是《贈人弟》三首。這三首詩分別用蘋藻、松樹、鳳凰比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的讚美，也是詩人的自我寫照。其中第二首最佳，寫得豪邁凌厲，頗有「挺立自持」、「高風跨俗」 的氣概。
面對動亂的社會，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現個人憤慨不平的情感，因此他的作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。正如他自己所說，風霜逼迫愈嚴，愈能體現松柏堅貞挺拔的本性。這種精神和氣骨造就了劉楨詩歌俊逸而奇麗的風格。
【文章特色】
這是一首詠物詩。
【好句品析】
1、風聲一何盛，松枝一何勁。
——這兩句繼承了孔子的「歲寒然後知松柏之後調也」的這種思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲悽慘，那麼越是要挺立風中。
2、豈不罹霜雪，松柏有本性。
——這裡用 「松柏有本性」，實際上是一種「比德」之說。所謂「比德」就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提公升。中國古代的士大夫喜歡用鬆、竹、梅、菊來比喻人格。
在這裡，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處於亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
贈從弟其二，全詩流露出作者怎樣的思想感情？主旨是什麼？急急急急!!!!!!!!!我**等。。。
3樓：溫暖的草窩
劉楨直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉
，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
主旨是須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為乙個頂天立地的人。
4樓：匿名使用者
鼓勵他要不與世俗同流合汙，潔身自好，要有骨氣。
5樓：匿名使用者
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贈從弟其二怎麼賞析
6樓：學院派魚多多
魏朝詞人劉楨的《贈從弟其二》賞析：
松柏自古以來為人們所稱頌，成為秉性堅貞，不向惡勢力屈服的象徵。孔子當年就曾滿懷敬意地讚美它：「歲寒然後知松柏之後凋也（釋義：
到了每年天氣最冷的時候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落）」。
這一首寫法，與詠蘋藻又稍有不同，不是先寫背景，後寫主體，而是開筆便讓山上亭亭之松拔聳而起，展現出一種突兀撐青穹的雄偉氣象。然後再用「瑟瑟」谷風加以烘托，寫得極有聲勢。
後面兩句為表現松柏的蒼勁，進一步渲染谷風之凜烈：「風聲一何盛，松技一何勁！（釋義：
風聲是多麼的猛烈，松枝又是多麼的剛勁！）」前「一何」慨嘆谷風之盛，簡直就要橫掃萬木；後「一何」敘寫松枝之勁，更顯出松柏那「其奈我何」的剛挺難摧。
詩人也許覺得，與谷風相抗，還不足以表現松柏的志節，所以接著又加以「冰霜」的進襲：「冰霜正慘悽，終歲常端正（釋義：任它滿天冰霜慘慘淒淒，松樹的腰桿終年端端正正。）」。
前乙個「正」字告訴人們，此刻正是滴水成冰、萬木凋零的淒寒嚴冬；後乙個「正」字又告訴人們，再看松柏，它卻依舊端然挺立、正氣凜然，不減春日青蒼之色。
這兩句描摹冰霜，辭色峻冷；展示松柏，意態從容。松柏的堅貞志節，正顯現於這一鮮明的對照之中。此詩結尾也是冷然一問：「豈不罹凝寒（釋義：難道是松樹沒有遭到嚴寒的侵凌嗎）？」
意謂：難道它不怕遭受酷寒的侵逼？然後歸結到詩人主意之所在：
「松柏有本性（釋義：不，是松柏天生有著耐寒的本性）」。吐語沉著，戛然收筆。
讀者於涵詠之際，恍可見到，那雄偉蒼勁的松柏，還久久矗立在眼前。
擴充套件資料：
原詩：《贈從弟》魏晉：劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。
釋義：高山上松樹挺拔聳立，山谷間狂風瑟瑟呼嘯。風聲是多麼的猛烈，松枝又是多麼的剛勁！
任它滿天冰霜慘慘淒淒，松樹的腰桿終年端端正正。難道是松樹沒有遭到嚴寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！
作者簡介：
劉楨（？-217），三國時魏名士，建安七子之一。字公幹，山東東平寧陽人。
創作背景：
《贈從弟》共三首，分別用蕷藻、松柏、鳳凰作喻。此為其二，作者勉勵他的堂弟要具有像松柏一樣堅貞高潔的品性，這也未嘗不是作者的自勉。
這首詩名為「贈從弟」，但無一語道及兄弟情誼。我們讀來卻頗覺情深誼長，而且能同詩人心心相印。這是因為詩人運用了象徵手法，用松樹象徵自己的志趣、情操和希望。
自然之物原本自生自滅，與人無關。
但一旦詩人用多情的目光注入山水樹木、風霜雷電，與自然界中某些同人類相通的特徵一撞擊，便會爆發出動人的火花。這種象徵手法的運用，劉楨之前有屈原的桔頌，劉楨之後，則更是屢見不鮮，且形成中國古典詩歌的傳統特徵之一。
劉楨如果直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
7樓：山東省飛飛
《贈從弟（其二）》賞析 贈從弟（其二）——[漢] 劉楨
亭亭山上松,瑟瑟谷中風.風聲一何盛,松枝一何勁.
冰霜正慘悽,終歲常端正.豈不罹凝寒?松柏本有性
譯文；山上高聳挺拔的松柏樹,在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立.風刮得是多麼強大,松枝是多麼的勁挺!當冰霜一片悲慘淒涼景象之時,而松柏卻依然終年端正挺拔.
難道松柏不怕嚴寒嗎?那是松柏具有不畏嚴寒的本性!
賞析;劉楨（?－217）,字公幹,東平（今山東省東平縣）人,「建安七子」之一,劉楨的詩風格勁挺,不重雕飾.作品流傳很少,現僅存十五首.
劉楨有《贈從弟》詩三首,都採用的比興手法.本作是第二首,作者以松柏為喻,勉勵他的堂弟堅貞自守,不要因外力壓迫而改變本性.
「亭亭山上松,瑟瑟谷中風」,開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔,立於高山之上,笑迎「瑟瑟」寒風,不向嚴寒低頭,不在惡勢力下彎腰,高俊雄偉,傲骨錚錚.
三、四兩句「風聲一何盛,松枝一何勁」意思是說風聲是多麼的兇猛,松枝在風中又是多麼的剛勁.是對風聲與松樹都予以描寫,描寫松柏與寒風在對立中所展現的情狀,突出了松柏樹的可貴品格.
五、六兩句「冰霜正慘悽,終歲常端正」意思是正當嚴冰寒霜帶來一片悲慘淒涼景象之時,松柏樹卻總是那麼挺拔美好.通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴寒與高潔傲骨.
「豈不罹凝寒,松柏有本性」兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎?但是松柏原本就具有不畏嚴寒的本性.直接寫松柏的品格,點明主題.
如果說前面四句主要寫松樹的外在形象,那麼後面四句則主要寫松樹的內在品格.它雄偉挺拔,不懼怕任何惡劣嚴酷的環境.這樣,松樹的形象才得到完整的表現.
全詩以簡練的語言寫出了松柏樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭,不向殘暴彎腰的高貴氣節,詩作融入了對松樹讚頌的深厚感情,其用意是以比興手法象徵詩人自己的性格與抱負,同時也是為了勉勵他的從弟.
8樓：3228王
。所謂「比德」就是用自然界的
事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提公升。中國古代的士大夫喜歡用鬆、竹、梅、菊來比喻人格。在這裡，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處於亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
劉楨贈從弟的寫作手法
9樓：洛學智慄芬
贈從弟①三首選一
劉楨亭亭山上松，②
10樓：
《贈從弟（其二）》賞析 贈從弟（其二）——[漢] 劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性
譯文；山上高聳挺拔的松柏樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。風刮得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！當冰霜一片悲慘淒涼景象之時，而松柏卻依然終年端正挺拔。
難道松柏不怕嚴寒嗎？那是松柏具有不畏嚴寒的本性！
賞析;劉楨（？－217），字公幹，東平（今山東省東平縣）人，「建安七子」之一，劉楨的詩風格勁挺，不重雕飾。作品流傳很少，現僅存十五首。
劉楨有《贈從弟》詩三首，都採用的比興手法。本作是第二首，作者以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不要因外力壓迫而改變本性。
「亭亭山上松，瑟瑟谷中風」，開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立於高山之上，笑迎「瑟瑟」寒風，不向嚴寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。
三、四兩句「風聲一何盛，松枝一何勁」意思是說風聲是多麼的兇猛，松枝在風中又是多麼的剛勁。是對風聲與松樹都予以描寫，描寫松柏與寒風在對立中所展現的情狀，突出了松柏樹的可貴品格。
五、六兩句「冰霜正慘悽，終歲常端正」意思是正當嚴冰寒霜帶來一片悲慘淒涼景象之時，松柏樹卻總是那麼挺拔美好。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴寒與高潔傲骨。
「豈不罹凝寒，松柏有本性」兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴寒的本性。直接寫松柏的品格，點明主題。
如果說前面四句主要寫松樹的外在形象，那麼後面四句則主要寫松樹的內在品格。它雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴酷的環境。這樣，松樹的形象才得到完整的表現。
全詩以簡練的語言寫出了松柏樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭，不向殘暴彎腰的高貴氣節，詩作融入了對松樹讚頌的深厚感情，其用意是以比興手法象徵詩人自己的性格與抱負，同時也是為了勉勵他的從弟。
請問劉楨的贈從弟其二的寫作背景是什麼
eunice楊 1作品原文 贈從弟其二亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！譯文 高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年直立。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不...
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