石頭城這首是給我們描繪了怎樣的景象,抒發了詩人怎樣的情感

2021-03-25 23:20:27 字數 5679 閱讀 2394

1樓:香菇戰寶

描寫了金陵城歷經歷史滄桑變遷,寂寞的矗立在群山間,長江潮水拍打著這座故城,千年依舊的月光越過城牆照進了金陵城的荒涼景色,寫景之中,深寓著詩人對六朝興亡和人事變遷的慨嘆,悲涼之氣籠罩全詩。

原詩《金陵五題·石頭城》

唐代:劉禹錫

山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時月,夜深還過女牆來。

譯文群山依舊,環繞著廢棄的故都,潮水如昔,拍打著寂寞的空城。淮水東邊,古老而清冷的圓月,夜半時分,窺視這昔日的皇宮。

2樓:思念浪漫的歌

劉禹錫具有代表性的悼古詩,描寫了金陵城歷經歷史滄桑變遷,寂寞的矗立在群山間,長江潮水拍打著這座故城,千年依舊的月光越過城牆照進了金陵城。

3樓:adore艾

詩一開始,就置讀者於蒼莽悲涼的氛圍之中:圍繞著這座故都的群山依然在圍繞著它,潮水拍打著城郭,彷彿也覺到它的荒涼,碰到冰冷的石壁,又帶著寒心的嘆息默默退去。山城依然,石頭城的舊日繁華已空無所有。

對著這冷落荒涼的景象,詩人不禁要問:為何一點痕跡不曾留下?沒有人回答他的問題,只見那當年從秦淮河東邊公升起的明月,如今仍舊多情地從城垛(「女牆」)後面公升起,照見這久已殘破的古城。

月標「舊時」,也就是「今月曾經照古人」的意思,耐人尋味。秦淮河曾經是六朝王公貴族們醉生夢死的遊樂場,曾經是徹夜笙歌、春風吹送、歡樂無時或已的地方,「舊時月」是它的見證。然而繁華易逝,而今月下只剩一片淒涼了。

末句的「還」字,意味著月雖還來,然而有許多東西已經一去不返了。

石頭城表達了作者怎樣的思想感情嗎

4樓:北師張老師

寄託詩人昔日繁華無處尋覓的感慨,江城濤聲依舊在,繁華世事不復再。詩人懷古抒情,希望君主能以前車之覆為鑑。

劉禹錫《石頭城》表達了詩人怎樣的情翻譯:微夫人之力不及此拜託各位大神

5樓:寬粉_硋

詩人在朝廷昏暗、權貴荒淫、宦官專權、藩鎮割據、危機四伏的中唐時期,寫下這首懷古之作,慨嘆六朝之興亡,顯然是寓有引古鑑今的現實意義的。這首詩詠懷石頭城,表面看句句寫景,實際上句句抒情。詩人寫了山、水、明月和城牆等荒涼景色,寫景之中,深寓著詩人對六朝興亡和人事變遷的慨嘆,悲涼之氣籠罩全詩,讀之愴然。

詩人的好友白居易對這首詩曾嘆賞不已,當讀到「潮打空城寂寞回」一句時,不禁讚嘆道:「吾知後之詩人不復措詞矣。」可見其感動之深和評價之高。

不過,後來的詩人並不因此而擱筆,詠金陵的詩詞還是層出不窮,只是很少能達到劉禹錫這首詩的水平罷了。翻譯:假如沒有那人的支援,我就不會有今天。

(這句話則指秦穆公在西元前636年幫助重耳成為晉國國君之事。 本句出自《燭之武退秦師》)

6樓:匿名使用者

表達了劉禹錫鐵石心腸的感情

石頭城表達了做著什麼樣的情感?

7樓:匿名使用者

懷古詠史詩是古典詩歌中的乙個重要型別,其主要是通過對一些歷史故事、古人事蹟、歷史遺跡等描寫,藉以表述對社會、人生的思考。閱讀此類詩歌,首先要弄清史實、史蹟、典故等,即了解客體形象,然後深入理解這一史實給人留下的經驗教訓,然後進一步把握主體形象。詩人對塵封的往事發古之幽情,一定有觸發感慨的媒介,這個媒介一般是現實生活中的因素與史實相吻合而產生的思想感情的碰撞。

詩人或對歷史作冷靜、理性的思考,寫出某一道理,或是把史實與現實結合起來,感慨個人遭遇,抨擊社會現實,達到諷諭目的,更多地是借助歷史中的一些影子,借題發揮,「借他人酒杯,澆自己心中塊壘」。如「山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月,夜深還過女牆來。

」(劉禹錫《石頭城》)詩人把石頭城放在沉寂的群山中寫,放在涼意襲人的潮聲中寫,朦朧的月色下,尤顯出故園的荒涼敗落。山水明月猶在,而繁華富貴俱無。作者通過客體形象石頭城古蹟的描寫生動地烘托出乙個感傷故國蕭條、人生淒涼的主體形象。

鑑賞的關鍵是要了解石頭城即金陵作為六朝古都,秦淮河曾經是六朝王公貴族們醉生夢死的遊樂場這一史實,了解六朝悲恨相續的史實中所包含的歷史教訓,進而悟出作者的感慨。

語文考試的技巧

8樓:匿名使用者

詩歌鑑賞問答格式例析

詩歌鑑賞是02年高考出現的新題型,它所採用的主觀題形式能更好地反映出學生對詩歌的理解把握。詩歌鑑賞的提問是多種多樣、變化無端的,思想、風格、藝術、語言、情感……這往往讓一些同學感到無所適從,不知道從哪一方面來進行解答,結果答非所問,從而造成一些不必要的失分。在這裡,我們將就提問的型別與解答的內容進行歸類,希望能夠給考生帶來一些幫助。

第一種型別:

提問方式:這首詩歌採用了何種表現手法?

提問變體:這首詩歌運用了怎樣的藝術手法(技巧)?

詩人是怎樣來抒發自己的情感的?

正確解答:這類提問,著重的是詩歌整體的藝術表現特色,主要應該從詩歌的整體構思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。答案一般應該在下列詞語中選擇:

直接抒情 間接抒情((又分為借景抒情與托物言志) 映襯((又分為正襯和反襯) 象徵 聯想想象 用典 對比對照 動靜結合

除了這些常見的手法外,還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。

常見錯誤:解答這類提問時,很多考生常犯的乙個錯誤是對詩歌某個區域性的修辭手法進行闡述。這是不對的。但在闡述具體某句詩時,是可以談及修辭手法的運用的。

例1:送魏萬之京/ 李頎

朝聞遊子唱離歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽,雲山況是客中過。

關城樹色催寒近,御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎。

注:離歌:離別之歌。 關城:潼關、函谷關。御苑:皇家的宮苑。砧聲:搗制寒衣的聲音。

問:尾聯用什麼藝術手法表達出怎樣的思想內容? (2分)

答:尾聯直抒胸臆,以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉:莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。

例2: 塞下曲 /李白

***山雪,無花只有寒。笛中聞折柳,春色未曾看。

曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍。願將腰下劍,直為斬樓蘭。

【注:折柳:即「折楊柳」,古樂曲名,多為傷春悲離之辭。樓蘭:西漢時樓蘭的乙個國王,曾屢次派人攔殺漢使,後被大將軍霍光派人用計殺掉。】

問:談談本詩表達技巧上的妙處。(4分)

答:額聯用典,也使用了反襯手法。「笛中聞折柳」,聽到有人吹起了曲子「折楊柳」,自然引人想起家鄉的春色和親人,但眼前春色全無,親人遙遙不能相見;就是在這樣的情況下,將士積極參戰,英勇殺敵。

額聯言簡意賅,對表現戰士們對國的忠勇,起了有力的襯托作用。(要切合原詩,有觀點、有分析。)

第二種型別

提問方式:這首詩歌營造了乙個怎樣的意境氛圍?表達了作者怎樣的思想感情?

提問變體:這首詩歌為我們展現了一幅怎樣的畫面?表達了詩人什麼樣的思想?

這首詩歌為描寫了什麼樣的景物?抒發了詩人怎樣的情懷?

正確解答:這類問題,它的固定格式分為三個部分

描摹詩歌圖景 概括意境特點 剖析作者思想

第一部分,考生應該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來,這裡有兩個要點,一是用自己的語言,切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物,不必每句、每個景物都寫到,但要寫到大部分的、主要的景物,語言力求優美。

第二部分,考生在描摹出圖景後,用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點,或幽靜、或蕭瑟、或生機勃勃、或孤清……

第三部分,根據這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。

常見錯誤:考生在解答此類問題時常見的失誤有兩點,一是描摹景物時採用直譯的方法,變描摹為翻譯;二是考生往往著重於「思與境偕、情景相融」的正襯模式,而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情,造成理解思想感情的錯誤。在這種情況下,應多從詩人的生平、抱負或標題來思考,避免出錯。

例1:山居秋暝/王維

空山新雨後,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下魚舟。 隨意春芳歇,王孫自可留。

問:作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境?這種意境中表現了作者怎樣的理想?(6分)

答:山雨初霽,萬物一新;初秋的傍晚,幽清明淨。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮,是空山秋天恬靜幽美的景象。

通過詩一般景物的描寫,反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對汙濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮,可以說是詩人高尚情操的寫照,也是為詩人理想境界的環境烘托。

例2: 西 樓/曾 鞏

海浪如雲去卻回,北風吹起數聲雷。

朱樓四面鉤疏箔,臥看千山急雨來。

「注」鉤疏箔:把簾子掛起。

問:這首詩描寫了什麼景象?這首詩表達了什麼詩人怎樣的情感?請簡析之。(6分)

答:連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶湧而來,在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸,又咆哮著遠去,這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象,渲染了「山雨欲來風滿樓」的雄偉氣勢。表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。

暴風雨將臨,按常理本當關門閉戶躲避,但詩人卻反而高掛起簾子,敞開窗戶,為的是能飽覽「千山急雨來」的壯觀。

第三種型別

提問方式:這首詩歌在語言上有何特色?

提問變體:這首詩歌具有怎樣的語言風格?

談談這首詩歌的語言藝術。

正確解答:這類提問,著重的是詩歌語言的層面,考生應該從語言的風格或特點來解答。一般從這些詞語中選擇答案:

清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉鬱頓挫 渾厚雄壯 多用口語明白如話

常見錯誤:有些考生從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字,闡述字詞運用的巧妙,這是以前詩歌點評的做法。語言的特色不能等同於語言的使用,這樣的解答顯然不對。

例1:新晴野望/王維

新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。

白水明田外,碧峰出山後。農月無閒人,傾家事南畝。

問:這首詩歌的語言與陶然明《歸園田居》的語言都有 的特色。(2分)

答:平淡質樸(平淡自然)。

例2:長幹曲四首(其一)崔顥

「君家何處住? 妾住在橫塘。」停舟暫借問,或恐是同鄉。

問:品評這首詩歌語言上的特色。(4分)

答:這首詩歌的的語言樸素自然,明快清新,有如民歌。何處住,在橫塘,通過自問自答的對話形式,採用樸素的口頭語言,不加雕琢,烘托出乙個素樸真率的船家女形象。

鞏固練習:

1.閱讀下面兩首詩,然後回答問題。(6分)

越中覽古/李白

越王勾踐破吳歸,戰士環家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鵠飛。

石頭城/劉禹錫

山圍古國周遭在,潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月,夜深還過女牆來。

問:從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同。

相同點:兩首詩都採用了對比反跌手法,把歷史上得意君王的一場春夢,與現實顯示出這一夢境的殘破景象——為輝煌歷史哀鳴的翻飛「鷓鵠」和為輝煌歷史見證的「舊時」月亮,各自形成對比,共同傳遞出一種深沉的歷史悲涼感;《越中覽古》以「只今惟有」反跌一筆,振起全篇。《石頭城》以「舊時月」暗轉,隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。

不同點:《越中覽古》由歷史典故發軔,由昔向今延伸,側重狀昔日的繁華,引渡到現實情景,勾勒出一幅動態畫面;《石頭城》從今往昔推移,反方向運作,側重描繪今之荒涼,定格於乙個靜態鏡頭。

2.閱讀下面兩首詩,然後回答問題。(6分)

《烏衣巷》劉禹錫

朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

問:作者對烏衣巷的描寫有一種怎樣的情境氛圍,請簡要分析。作者由此表達了一種怎樣的思想感情?

答:東晉時烏衣巷繁華鼎盛,而今野草叢生於達官貴族的房基,偏斜的夕陽在巷口拉長了影子,夕陽殘照中,燕子在百姓的屋舍上翻飛。詩人為我們營造了乙個蕭索悲涼的畫面。

在這個畫面中,塗抹出了詩人感慨滄海桑田,繁華不再、人生多變的深意。

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