1樓：匿名使用者
借喻【含義】：是比喻的一種形式。借喻是以喻體來代替本體，被喻事物的名稱不出現。以作為比喻的事物來代替被喻事物。以起到更加直觀，明了的表達效果。
【例句】：
劉翔好似乙隻飛躍的羚羊，矯健敏捷的身影劃過跑道，勇奪奧運金牌。
以飛躍的羚羊喻劉翔。
天上的銀盤，灑落溫柔清冷的光輝在人間。
以銀盤喻月亮。
人生的路程充滿了風風雨雨，這點微不足道的困難阻止得了他嗎?
以風雨喻挫折。
一陣驟雨襲來，荷葉上滾動著一顆顆晶瑩的珍珠。
以珍珠喻雨滴。
這班皮猴子們把課室折騰得亂七八糟，老師狠狠地訓斥了最頑皮的幾個。
以皮猴子喻學生。
2樓：凱夫人很幸福
空中的銀盤，灑下清冷的光輝在人間。
3樓：匿名使用者
一、比喻：根據事物之間的相似點，用乙事物給甲事物作比的修辭方法。把深奧的道理說得淺顯易懂；把抽象的事物描繪得形象生動。
例：三十號的周公館，應該是這兒的一座綠洲了。
注意：比喻有三個主要部分，本體、喻體和比喻詞。本體，即被比喻的事物。
喻體，即用來比喻的事物。比喻詞，即表示比喻關係的詞語。比喻分為三類：
明喻，暗喻和借喻。三者是有區別的，明喻有本體、喻體和比喻詞；暗喻中沒有比喻詞；借喻只出現喻體，沒有本體和比喻詞。
二、借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式1．用人和事物的特徵來代替人和事。
例：……圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走……。
這句話裡用「圓規」代楊二嫂。
4樓：宇愛你男
造句：1、他吃飯總是狼吞虎嚥的。
2、一本你喜愛的書就是一位朋友
3、我們之間已經隔了一層厚障壁了。
4、他站在同學們中間，有如鶴立雞群一般。
5、老師像媽媽一樣，精心的呵護我們成長。
6、老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
7、老師像北極星，為我們指引前進的方向。
8、 再也不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗
9、老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露。
10、見樹木不見森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜。
11、家是每個人的避風塘。縱使外面風風雨雨．回到家裡，便覺安然。
12、開啟知識寶庫的鑰匙有很多，學生應選擇適合自己的來用。
造句：1、星空中銀盤高掛 。
2、飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。
3、他搖曳著一頭的蓬草，衝出門外去上學去。
4、別小看這種樹的「鬍子」，它使榕樹成為地球上"樹木家族'中的巨無霸 。
5、狂風揮舞著雪花，不停地刮著，山腰的松樹都頂著滿頭的白髮，看上去蒼老了許多。
借喻基本簡介：
借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。
如「我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。」魯迅《故鄉》以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。
再如：「這輪曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出，閃射著萬道紅光，照臨到這個世界上。」楊朔《泰山極頂》用「這輪曉日」來比喻「偉大的社會主義祖國」。
這兩個例句中，本體和比喻詞都隱去了，所以宋代陳?在《文則》中稱這類形式為「隱喻」，應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。
借喻是比喻中的高階形式，運用它時要求本體與喻體的關係十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。如：「欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑，灑淚祭雄傑，揚眉劍出鞘」，讀者可以立即領會「鬼」、「豺狼」之所指。
借喻由於只有喻體出現，所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。像上面幾個例子，假如用明喻或暗喻表示，就拖沓多了。
用借代和借喻修辭手法造句
5樓：七色彩虹之毛毛
答：一、借喻句
1.不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。 (幼苗 = 兒童)
2. 他搖曳著一頭的蓬草，衝出門外去上學去。 (蓬草 = 凌亂的頭髮 )
3.別小看這種樹的'鬍子'，它使榕樹成為地球上
4.星空中銀盤高掛 (銀盤 = 月亮)
5.飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。(飛躍的羚羊 = 田徑好手)
6.我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。(以「厚障壁」來比喻感情距離。)
7.松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。(這例子是要說明乙個正人君子的節操，不受惡劣環境的影響。)
8.缾之罄矣，維罍之恥。缾，小的酒器。罍，大的酒器。罄，盡也。(全句指缾沒有酒了，是罍的恥辱。比喻不能供養父母，是兒女的恥辱。)
9.明月是圓盤，月光是圓盤裡倒出來的銀水。
10.太陽就如乙個可愛害羞的姑娘般，臉是那麼的紅，那麼的可愛呀！
11.一柄彎刀擱在夜空上
12.荷葉上的明珠晶瑩通透,在上面翻滾著
13. 深秋了,叢林裡片片枯黃的飄雪,在空中迎風飄湯
14.天上的銀盤
15.蠟炬成灰淚始乾(熾燃的蠟炬來比喻相思,借灰燼來比喻相思無益)
16.電燈泡給打碎了(電燈泡是用來比喻鼻子的)
17.大雄是在風雨中長大的，這點困難阻得住他嗎？(喻體為風雨）
18.自從那次誤會後，我和他之間已經被一堵厚牆阻隔著。（喻體一堵厚牆）
19.驟雨過後，荷葉上留下一顆顆珍珠
20.這班猴子把課室弄得亂七八大學網糟，結果最頑皮的幾個被老師罰留堂。
二、借代句：
1、部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）
例②用船的一部分「帆」代替船。
2、特徵代本體。即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。 例如：
③圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》） ④旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》）
例③是特徵代本體，因為楊二嫂長得細腳伶仃，故稱之為「圓規」。例 ④ 是標誌代本體，借「旌旗」代替軍隊或武裝力量。
3、具體代抽象。
例如：⑤南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）
例⑤中的「烽煙」，原是古代邊境用以報警的煙火，這裡代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。
4、工具代本體。
例如：⑥等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）
例⑥中的「囤」是裝糧食的工具，用「亮了囤底」代指缺了糧：「鍋」是做飯的工具，用「揭不開鍋」代指沒飯吃。
5、專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。 例如：
⑦你們殺死乙個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》） 例⑦中第二個「李公樸」，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們。
用修辭手法造句
6樓：匿名使用者
題幹模糊輕風拂來，像少女一樣撫摩著大地
7樓：寶寶
這篇作文運用多種修辭手法，辭藻優美，難怪老師給了高分。
8樓：沈佔艿
擬人句:乙隻小蒼蠅歡快的唱著歌，穿過草地，飛進樹林。
用修辭手法造句。
9樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:飄蘭若雪呂
一把吊椅搖過陽台。明喻：一把吊椅像乙個歡快地姑娘，在陽台上旋轉著。
暗喻：在陽台上搖著，那把吊椅成了一位舞蹈家。借喻：
一本記載回憶的日記在陽台上翻動。博喻:一把吊椅搖過陽台，像揮灑的畫筆，像律動的音符，像公園裡嬉笑打鬧的孩童。
倒喻：猶如一首輕快地舞曲，一把吊椅搖過陽台。反喻：
吊椅緩緩地搖擺著，可不像吊扇那樣看不見運動的軌跡。互喻：風吹著楊柳，慢悠悠的搖擺著，正如那把吊椅；吊椅搖擺著，正如風中的楊柳。
較喻：吊椅搖的真慢啊，連鐘擺都不如。飾喻：
那一把紙片似的吊椅，搖的如此失落。引喻：一把吊椅搖過陽台，總是很孤獨；真如加班到很晚的工作者們，總是乙個人走在黑夜中。
白描：一把吊椅，離地兩尺，緩緩的，搖過陽台。比擬：
一把吊椅，有規律的搖擺，指揮著一場**會。避復：一把吊椅，左邊前擺，右邊後推，搖過陽台。
層遞：一把吊椅搖過昨天，搖過今天，搖過歷盡滄桑的陽台。正襯：
吊椅如此的寬大，使得那個陽台顯得更加空曠。反襯：吊椅如此的寬大，使得那個陽台顯得更加狹小。
」倒文：一把陽台搖過吊椅。倒裝：
在陽台上搖擺著，是那把吊椅。疊字：一把吊椅搖過陽台，前前後後，快快慢慢。
頂真：一把吊椅在搖，搖過了陽台。對比：
有的吊椅搖擺著，它已經停下，有的吊椅停下，它還在搖擺。對偶：風拂雪潤歷春秋，輕搖慢晃陽台上。
翻新：一把吊椅默默地在陽台上搖擺著，周圍的的氣氛也沉重了起來。反覆
10樓：潭恕懷申
設問：這比山還高，比海還深的情義，我們怎麼能忘懷？
排比：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出乙個繽紛的世界。
對偶：夢想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；
用修辭手法造句.
11樓：武夷山大道
用修辭手法描述一下這種技術。
英語修辭手法的語篇銜接途徑
艾公尺莉183 ;狄金森死亡詩修辭手法研究
試論比較比喻修辭手法在英漢語言中的運用
明喻：一種修辭手法，把兩種基本不相像的東西進行比較摘要誇張是英漢語中非常常見的一種修辭手法。
12樓：班如琴飛星
黃河是中華文明的母親
如何用明喻，暗喻，借喻，擬人，誇張，反覆，對偶，設問，反問，排比等修辭手法造句（各兩句）
13樓：周勛偉要的檔案
明喻：大漠沙如雪，燕山月似鉤
暗喻:太陽是個忠實的嚮導，為你指明方向。 白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城牆。
擬人：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平台上彈琴。小草偷偷地探出頭來打探著這個世界。
誇張：桂子花開，十里飄香。白髮三千丈，緣愁是個長。
反覆：風，你咆哮吧！咆哮吧！ 人們還在靜靜地朝著靈車開去的方向站著，站著。
對偶：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 才飲長江水，又食武昌魚。
設問：海底是否沒有一點聲音呢？不是的。鯨的身體這麼大，它們吃什麼呢？鬚鯨主要吃蝦和小魚……
反問：……這怎能不讓人感動呢？難道你一點愧疚都沒有嗎？
排比：海上的夜是溫柔的，是寂靜的，是夢幻的。一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急……
14樓：412王
專門講句子的書就有，建議買一本，卓越亞馬遜，望採納！謝謝啊！烏啦啦！
用比喻的修辭手法造句
15樓：匿名使用者
自己想吧，對自己有好處。
用擬人的修辭手法造句
16樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:飄蘭若雪呂
一把吊椅搖過陽台。明喻：一把吊椅像乙個歡快地姑娘，在陽台上旋轉著。
暗喻：在陽台上搖著，那把吊椅成了一位舞蹈家。借喻：
一本記載回憶的日記在陽台上翻動。博喻:一把吊椅搖過陽台，像揮灑的畫筆，像律動的音符，像公園裡嬉笑打鬧的孩童。
倒喻：猶如一首輕快地舞曲，一把吊椅搖過陽台。反喻：
吊椅緩緩地搖擺著，可不像吊扇那樣看不見運動的軌跡。互喻：風吹著楊柳，慢悠悠的搖擺著，正如那把吊椅；吊椅搖擺著，正如風中的楊柳。
較喻：吊椅搖的真慢啊，連鐘擺都不如。飾喻：
那一把紙片似的吊椅，搖的如此失落。引喻：一把吊椅搖過陽台，總是很孤獨；真如加班到很晚的工作者們，總是乙個人走在黑夜中。
白描：一把吊椅，離地兩尺，緩緩的，搖過陽台。比擬：
一把吊椅，有規律的搖擺，指揮著一場**會。避復：一把吊椅，左邊前擺，右邊後推，搖過陽台。
層遞：一把吊椅搖過昨天，搖過今天，搖過歷盡滄桑的陽台。正襯：
吊椅如此的寬大，使得那個陽台顯得更加空曠。反襯：吊椅如此的寬大，使得那個陽台顯得更加狹小。
」倒文：一把陽台搖過吊椅。倒裝：
在陽台上搖擺著，是那把吊椅。疊字：一把吊椅搖過陽台，前前後後，快快慢慢。
頂真：一把吊椅在搖，搖過了陽台。對比：
有的吊椅搖擺著，它已經停下，有的吊椅停下，它還在搖擺。對偶：風拂雪潤歷春秋，輕搖慢晃陽台上。
翻新：一把吊椅默默地在陽台上搖擺著，周圍的的氣氛也沉重了起來。反覆
熱烈的長江用修辭手法造句，用「想象」的修辭手法造句
1.史蒂文夫婦熱烈地歡迎我。2.她最熱烈地和她們握了手。3.讓我們大家為她熱烈鼓掌。4.大家以熱烈的掌聲歡迎她。5.這個布告博得了熱烈的歡呼。6.你一定會受到熱烈歡迎。7.爆發出一陣熱烈的掌聲。8.觀眾向演員們熱烈鼓掌。9.查利的神色變得正經和熱烈。10.他們向她表示熱烈歡迎。長江怒吼著，洶湧著，浩...
用擬人的修辭方法造句，用擬人的修辭手法造句
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 飄蘭若雪呂 一把吊椅搖過陽台。明喻 一把吊椅像乙個歡快地姑娘，在陽台上旋轉著。暗喻 在陽台上搖著，那把吊椅成了一位舞蹈家。借喻 一本記載回憶的日記在陽台上翻動。博喻 一把吊椅搖過陽台，像揮灑的畫筆，像律動的音符，像公園裡嬉笑打鬧的孩童。倒喻 猶如一首...
用暗喻造句，用暗喻的修辭手法怎麼造句？
米粒米粒星 1 有些人為了工作或學習，日夜忙碌，就像蝸牛揹著重重的殼慢慢行走。2 海潮洶湧澎湃，飛馳而來，就像脫韁的野馬，無人能夠馴服。3 籃球員擦擦的腳步聲，像一首勁爆的街舞，節奏有快有慢，卻帶著活力的氣息。4 天空暗了下來，頭頂上多出了幾團黑色棉花糖。5 雨點灑落在雨傘上，是天空的淚滴。6 更多...