你們從她的相貌,可以判斷出她是怎樣人?面貌分析一下這個人

2021-03-25 18:24:17 字數 5461 閱讀 4320

1樓:匿名使用者

從外貌是看不出來的。以貌取人是不公平不客觀的。只有相處長時間才能了解。人也不可能一輩子靠顏值吃飯。提高自己的內涵。才華。快樂的生活。

2樓:匿名使用者

個人簡介,單從外表看是看不出乙個人的性格的,只有通過相互了解後才可以說這個人怎麼樣。就這張**而言這女孩子性格比較外向,說會做事比較直白。

3樓:匿名使用者

當然,測試不一定完全準確,根據我對自己的認識,我性格溫和,喜歡獨自思考,遇事冷靜,講求和諧。崇尚自由,尊重他人,樂意結交各種各樣的朋友。樂觀積極,比較有自信

4樓:皓皓馨馨我愛你

看起來挺漂亮的應該是個開朗的女孩吧最好還是相處一下就能夠深入的了解這個人了

5樓:匿名使用者

性格開朗,脾氣火爆,有自己的主意,她認準的事,別人要想改變很難。

6樓:匿名使用者

可以看出她座在電腦前,她看電腦的眼神很用心,可能出現了一點問題她的一邊眉頭一皺邊看邊動健盤她一邊抬起的胳膊配合著專注的眼睛不知道看到了什麼

7樓:匿名使用者

這個也看不出什麼,不能從外表看乙個人,要和他好好了解一下

8樓:匿名使用者

女生眉目清秀,要透過外表看內在,這個是算命先生的業務範疇,我不能奪他的飯碗。

9樓:匿名使用者

是乙個心胸開闊,心底善良的人。

10樓:匿名使用者

挺好的,單從外觀無法裁定乙個人的,主要還是內在的。這得去交往在交往中去品這個人的。

11樓:匿名使用者

乙個人的面貌看不出這個人的人品

12樓:林雪曼

人試過內心的吧,不是活潑的女孩子

13樓:賢妻良母

面貌分析年齡不大,很開朗不操心事的人

14樓:匿名使用者

人心隔肚皮啊,再說這個是屬於算命先生的業務,啊,好好相處吧,

15樓:匿名使用者

是個性格內向的人,但愛學習進敢

16樓:股好運

外表不可能看出乙個人的,

17樓:匿名使用者

看面相性格特徵開朗.做什麼事情利索

18樓:匿名使用者

有些小憂傷,看起來很文藝,讓人第一眼看起來很順眼,很舒服。

19樓:匿名使用者

從相貌看也就是一普通人

20樓:匿名使用者

單從她的相貌看不出來的。

描寫人物外貌的句子

21樓:匿名使用者

描寫人物外貌的句子有:

1、她粗粗的眉毛,稍胖的身材,水靈靈的眼睛,是櫻桃小嘴,別看她有一面文靜的臉,拔刀相助可是她的綽號哩。

2、她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上,水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著,鼻子略顯有些上翹,顯露出一副淘氣相。

3、小妹她膚如凝脂,白裡透紅,溫婉如玉,晶瑩剔透。比最潔白的羊脂玉還要純白無暇;比最溫和的軟玉還要溫軟晶瑩;比最嬌美的玫瑰花瓣還要嬌嫩鮮豔;比最清澈的水晶還要秀美水靈。

4、小瑪拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇紅齒白,圓臉蛋,高鼻樑,一腦袋烏黑捲曲的頭髮,挺俊氣的。

5、我們通常都用紅蘋果來形容女孩子的臉,而我姥姥的臉就像是乙隻失了水、風乾了的老蘋果。鑲嵌著滿臉的皺紋,也同樣鑲嵌著一生的滄桑。

6、妹妹喝湯時,燙得圓圓的小嘴一歪一歪的,簡直成了歪歪嘴了;兩隻眼睛一閉一閉的,樣子滑稽極了。

7、我有乙個慈祥、和藹可親的好外婆,外婆身體微胖,她有一頭烏黑的頭髮中偶爾也有幾根銀白色的頭髮,兩條彎彎的眉毛,就像柳樹葉一樣,可漂亮了!

8、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋,胖胖的臉,一對大眼睛烏黑發亮,一笑,嘴邊還有兩個小酒窩。

22樓:匿名使用者

1.她短短的頭髮,俏皮小巧的鼻子,一雙可愛的黑眼睛,笑起來是那麼甜。

2.上課的時候,他不是打鬧,就是隨意接老師的話,弄得哄堂大笑。

3.他大約是十一二歲,穿著紅背心、藍短褲,毛茸茸的小平頭,襯著一張白白的小圓臉。

4.修長的眉毛下,閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。

5.她的眼睫毛上還掛著雪花,一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。

6.她只好張著嘴,不停地呵氣,紅潤的嘴唇變得又紫又青,牙齒格格格地響。

7.她笑了,露出細密的牙齒,齊齊的,亮亮的。

8.我看見她的小胳膊又黃又瘦,一點血色也沒有,那上面有大小不一的褐色斑塊。

9.那雙手顯然已經不如以前那麼靈活有力了,但它依然那麼溫暖,那麼親切。

10.他雙手托著下巴,眨著水靈靈的大眼睛看我,目光中含著期盼。

11.她樣子十分難過,眼睛裡含著淚花,眼淚快要掉下來了。

12.他渾身上下沾滿了泥巴,雪白的襯衫都成土黃色了。

13.她那甜甜的語調一讀起書來,就顯得非常好聽,有時會把同學們的想象帶到乙個美妙的境界。

14.他默默地站在老師的身邊,低著頭,一聲也不吭。

描寫人物外貌的好句好段-爸爸

1、我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒,微黃的頭髮自然捲曲,白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧型的眼睛,高高的鼻樑下,一雙鼻孔顯得特別大。

2、爸爸長得瘦瘦的,中等個,長著一雙不大不小的眼睛,留著小平頭,高挺的鼻子顯得更有精神。稜廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的鬍子。

3、我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的**,黑黑的頭髮,那一頭自來卷兒的「大波浪」髮型,誰見了都會以為他是在理髮店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔,我也這樣認為。

4、高高的個頭,瘦瘦的臉龐,黝黑的**,總穿著一身又舊又爛的西服,腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從徵面看,他像乙個瘦老頭,從背面看,他卻像山一樣挺拔聳立,他就是我最親最愛的人——父親。

5、我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理,這副眼鏡幫著他看見了中國,看到了全世界;他也教歷史,這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物,了解到變化萬千的史實。

爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀!我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框,在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起「望遠鏡」,可是卻不怎麼靈。

那回他在家裡燉肉,把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了,他卻沒聞著,還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?

描寫人物外貌-媽媽

1、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短髮,她長著柳葉眉,一雙大眼睛和一張不大不小的嘴,高高的鼻樑上面架著一副眼鏡。

2、媽媽,高高的個子,鴨蛋臉上有乙個端正的鼻子。眼角上有乙個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋,但眼睛裡還透露出一股靈秀的神采。

3、我的媽媽今年三十八歲,名字叫游玉梅,她的個子小小的,留著一頭的長髮,平常不太喜歡打扮,她常說:自然就是美。所以她也不喜歡化妝,她的穿著很樸素,可是整體看來很美。

4、媽媽有一雙不大但很有精神並會說話的眼睛,眼睫毛微微向上翹,那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會打扮,不會跳舞,可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活,那白淨、細柔的手指更加顯眼。

半夜時分,我隱隱約約地覺得臉上有一股異樣的感覺,藉著月光,我驚訝地看到了媽媽掛著淚珠的臉……這夜,媽媽告訴了我乙個秘密:妹妹是乙個被人遺棄的孤兒,媽媽收養了她。

5、我媽媽不太有文化,但卻是爸爸的助手和工廠的老闆娘。歲月上午流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短髮讓她顯得十分有精神。

媽媽的一對眉毛十分濃厚,右眉的上面還長有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來。她說話十分溫和,走起路來,腰直挺挺的。

家中的家務活都是媽媽做的,也許是疲勞,也許是時間。她的手變得十分乾枯,好像一根快要折斷的老樹枝。

描寫人物外貌-爺爺

1、老爺爺滿頭花白頭髮,黃褐色的臉皮皺紋堆疊,眼睛成了一條線,似乎要花很大的力氣才能睜開。

2、我爺爺已經80歲了,他戴著厚厚的老花鏡,耳朵裡常塞著助聽器,可他每天還能喝一斤加飯酒,吃兩碗飯,身體硬朗著哪。爺爺說,這得歸功於他的「三樂主義」。

3、我的爺爺今年58歲,他的個子高高的,身材不胖不瘦,有著一雙閃閃發亮的大眼睛,滿面紅光,精神矍鑠。爺爺的愛好很廣泛,下棋、鍛鍊身體和寫字他都很喜歡。平時沒事的時候,就和我下幾盤。

4、我的好爺爺身高一公尺六八,花白的頭髮,濃濃的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻樑,滿臉皺紋,有一副慈祥的面龐。爺爺非常愛我,爺爺每天送我上學,接我回家,有時陪我走象棋,有時輔導我的學習。

5、爺爺長著一副古銅色的臉孔,一雙銅鈴般的眼睛,尖尖的下巴上,飄著一縷山羊鬍鬚。他高高的個兒,寬寬的肩,別看他已年過古稀,可說起話來,聲音像洪鐘一樣雄渾有力;走起路來「蹬、蹬、蹬」他,連小夥子也追不上呢。

描寫人物外貌-奶奶

1、我奶奶已60多歲,兩鬢斑白,滿臉皺紋,鼻樑上架著一副老花鏡。

2、奶奶的臉龐長圓,額上布滿了一道道挺深的皺紋,兩隻眼睛深深地陷在眼眶中。

3、喲!奶奶咋弄得這麼齊整:一身新穎合身的銀灰呢套裙,一頭梳得光亮的銀髮,額頭上的皺紋淺了、少了,眼中燃著幸福的光彩。

4、奶奶一臉慈愛滄桑,年輕時烏黑的頭髮已有如嚴冬初雪落地,像秋日的第一道霜。根根銀髮,半遮半掩,若隱若現。臉上條條皺文,好像一波三折的往事。

5、奶奶挎著乙隻柳條筐兒,挨個端詳著。時而彎腰用指頭敲敲,那清脆的「篤篤」聲,激起奶奶臉上的紅暈,抹掉奶奶臉上的條條皺紋。

6、我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是乙個對工作極其認真負責的人,我很敬佩她。

華彩語段

1.我的同桌寫字時真逗人,那作業本偏偏斜放著。他自己呢,頭歪著,脖子扭著,那腦袋幾乎要貼到桌面上了;再看他寫的字,也跟他人一樣,是歪歪扭扭的。

(描寫同桌的幾個動詞用得很好,你看,頭是「歪」著,脖子是「扭」著,腦袋是要「貼」到桌子上去了。有的時候,乙個動詞用得好,就能把人物寫得像活起來了一樣,你看,這裡的幾個動詞是不是很生動?)

2.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌,歌聲充滿激情,彷彿潘冬子出現在我們面前了,那歌聲飄盪在校園的空中。

(想象在文章中很重要,這一段裡的「彷彿……」一句就是想象,這樣一寫,歌聲就更加動人了。)

3.吳燕大大方方地走到教室**,伴隨著優美的樂曲,輕輕舉起雙臂,舞動腰身,踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情,她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節奏不停地左右擺動著。

(寫人跳舞,卻寫到了跳舞人的小辮子,這樣寫好不好呢?有什麼好呢?)

4.貼鼻子遊戲開始了。老師第乙個叫了劉平。

先用圍巾蒙住了他的眼睛,然後把乙個用半個桌球做成的假鼻子放到他手裡。劉平一步一探,蹭到了黑板前,捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學們瞪大了眼睛,伸長了脖子,踮起了腳尖,興致勃勃地瞧著他。

劉平先把假鼻子停在帽子上,一會兒又放在腦門上,教室裡不時發出陣陣笑聲。後來,他下了決心,把鼻子貼到了下巴上,同學們立刻哄堂大笑起來。劉平解下圍巾,也笑得前仰後合。

(寫乙個人,要學會給他加上許多動作,讓他活動起來。看看這一段文字,寫劉平貼鼻子,小作者就很聰明,用了一系列的描寫動作的詞語,把人物就寫生動了。)

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