1樓：雅含
要幾句啊！
環境描寫：第一自然段：從海上正起著風暴開始，一直到食具在擱板上閃閃發亮結束！
第二自然段：.古老的鐘發啞地敲了十下，十一下........
心理描寫：第九自然段：她忐忑不安地想開始，到揍我一頓也好。」結束第十一自然段：整段
希望採納啊！
2樓：匿名使用者
可以給課文嗎 追問太長了, 回答者： 1649937119 | 一級 | 2011-10-8 20:08
要幾句啊！
環境描寫：第一自然段：從海上正起著風暴開始，一直到食具在擱板上閃閃發亮結束！
第二自然段：.古老的鐘發啞地敲了十下，十一下........
心理描寫：第九自然段：她忐忑不安地想開始，到揍我一頓也好。」結束第十一自然段：整段
希望採納啊！
3樓：禾凝慕子薇
環境描寫：漁夫的妻子
桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃的乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發光。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。
桑拿聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
心理描寫:桑拿臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：
「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了?
……不，還沒來！……問什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的!
那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
小學語文六年級上冊第九課中摘抄環境描寫，心理描寫的句子體會
4樓：匿名使用者
屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的
海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著
5樓：匿名使用者
屋外寒風呼嘯，洶湧彭湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，屋外又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃的乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
6樓：阿斯頓附件考慮
環境描寫反襯桑娜不安的心情和勤勞、善良的品質，西蒙的艱苦生活，心理活動說明桑娜很善良，寧可自己受苦，也要幫助別人。
7樓：zyl英雄
(1）屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
（2）地掃的乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
8樓：劍客111淘者
此處的環境描寫烘托出簡陋小屋中的溫暖與溫馨，體現出主人公的真善美。用惡劣的天氣與簡陋的小屋，從反面貼切的的烘托出小屋中溫馨的可貴。有不到之處，請體諒！
9樓：匿名使用者
哎。。。這個老師也在問這個問題啊。。。悲劇哦。。。。
10樓：匿名使用者
廢話！當然是人教版的 自己在課本找就有 不過很多 可能佔總課文的三分之一 對前幾個我無語 ........
11樓：匿名使用者
你到底要什麼呢？你是要摘抄？還是要體會？
12樓：匿名使用者
把課文發到我郵箱，晚上發給你
13樓：驕傲的是農村
不寫了5555555555555555555555555555555555 ,我是江鵬峰。o(∩_∩)o哈哈哈~
語文人教版六年級上冊第9課窮人描寫心理活動的句子，越多越好，急急急急急急急急！
14樓：求英語教材
桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
。「沒有乙個人照顧她啊！」桑娜一邊想
「寡婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多—只有兩個，可是全靠她乙個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！」
心想，莫不是出什麼事了？
他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？
……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！
那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」
不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢？」……桑娜沉思著，久久地坐在床前。
15樓：你的枷鎖我開掉
第2、9、11自然段
（我也是六年級的哦！！！）
六年級上冊第九課《窮人》這一課中外貌，語言，神態，心理活動描寫是哪些句子
16樓：匿名使用者
、第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著) (環境)
2、 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」)(心理)
3、第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡.(動作)
1、第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。(外貌)
2、 第24段: 他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」(行動)
小學六年級下學期語文練習冊第九課答案（蘇教版）
一.1 西塞來山前白鷺飛，斜源風細雨，不一定要。2 常記溪亭日 暮，誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺，興致滿足了。二.1.藕花，桃花，夏，春 2.景美 魚肥 雨小，作者對大自然對生活的熱愛 興盡 不知歸路 3.三 黃昏，太陽漸漸西沉，湖面都被的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片，像披了一件红衣裳。調動船頭，準...
六年級下冊語文部編版第九課面對母親的做法，「我」的言行是什麼
那個星期天 裡，面對母親的做法，我 的整個心理歷程 期盼 焦急又興奮 氣急 明白 絕望。最後面 我 蹲在洗衣盆旁，依偎在母親懷裡，閉上眼睛不再看太陽。六年級下冊語文書第九課那個星期天,在文章中你認為這是一位怎樣的母親？1.did you go to the park on saturday morn...
六年級下冊語文書第九課那個星期天,在文章中你認為這是一位怎樣
1.did you go to the park on saturday morning?2.i helped my mother clean the room last weekend.3.chen jie went to the supermarket on sunday afternoon.六...