1樓：我愛
表達了作者感嘆世間身處汙濁環境但不同流合汙的人很少，人云亦云，隨波逐流的人多。
關於《愛蓮說》的知識：
1、《愛蓮說》[北宋學者周敦頤所作的一篇議論散文。北宋仁宗嘉祐八年（2023年）沈希顏在雩都善山與建濂溪閣，請周敦頤題詞。周敦頤作此文相贈，表明了他對蓮花「出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植；可遠觀而不可褻玩焉」的讚美。
2、本文托物言志，表達了作者不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合汙的態度，同時也表達了作者對追名逐利，趨炎附勢的鄙棄。歌頌了君子「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的美德，表達作者不與世俗同流合汙的高尚情操。
3、通過對蓮花的高尚品質的描寫，讚賞君子不與世俗同流合汙的高風亮節，諷刺了追名逐利的世俗之人，表達了作者不慕名利與潔身自好的處事態度。
4、此文高風亮節，清雅脫俗，精短，琅琅上口，有押韻，實為古文中難得的精品短篇。而且一文双解，內容厚實而意境深遠。加上其文近似白話，易讀易解，所以成了流傳後世膾炙人口的佳品。
因此在賞析此文的時候，能感動於文中。
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣 表達了作者怎樣的思想感情？
2樓：嘰嘰歪歪吵什麼
前者表達作者的超凡脫俗，不與世人同流，喜歡蓮花的高潔自好；後者則抨擊世人貪圖富貴的不良世風。
3樓：匿名使用者
表達作者的超凡脫俗，不與世人同流，喜歡蓮花的高潔自好的品格，以及抨擊世人貪圖富貴的不良世風。
4樓：young馮贇皓
表達了作者對蓮的喜愛，
牡丹之愛 宜乎眾矣表達了作者怎樣的感情
5樓：勾家索建義
作者對追名逐利趨炎附勢的世風的厭惡
噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。 表達了作者什麼情感？
6樓：匿名使用者
表達了作者對蓮花的喜愛以及對蓮花一樣「出淤泥而不染」的君子境界的追求。
7樓：律兒
主要表達作者如同蓮一樣出淤泥而不染，在這樣腐敗的社會背景下自己不同流合汙的精神！當然還表明陶淵明愛菊，如他一樣隱居，對他有很少的聽聞。陶與作者不同，作者有著不貪圖名利，不趨炎附勢的偉大節操！
蓮之愛 同予者何人表達了作者怎樣的思想感情
8樓：匿名使用者
蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣表達作者怎樣的思想感情
體現作者像蓮花一樣淡薄名利,潔身自好,高潔的形象和思想感情
9樓：愛心的傳導
表達了作者不慕名利潔身好安貧樂道的思想感情
10樓：十月十四日君尋
高潔，淡泊名利，不與世俗同流合汙。
11樓：抄東恭融雪
作者品德高尚，難遇上志向高遠的人，
蓮之愛同予者何人表達了
牡丹之愛，宜乎眾矣一句運用了什麼修辭手法，表達了作者怎樣的思想感情
12樓：書籍築人類靈魂
反語的修辭 這句是說對於牡丹的喜愛,人應該是很多了.
用牡丹反面襯托,牡丹指追求富貴高傲之人.從這裡可以看出,周敦頤是高傲的,他那種不從眾只求純淨的心態,在碌碌塵世中是難能可貴的.他感嘆,是因為世風日下,大多數人皆被世事玷染也.
表達了作者不慕名利,潔身自好,不與世俗同流合汙的態度,同時也表達了作者對追名逐利,趨炎附勢的鄙棄.
13樓：心園欣欣
此句若有修辭，應是與前一句一起構成了對比，表達了作者對趨炎附勢、追慕富貴的世風的鄙棄！
14樓：funny皮屁孩
這是和前後句照應的，所以應該是排比的修辭手法，反襯了對當時一些士大夫對追求名利,求取富貴得處世態度的強烈諷刺.
15樓：沉落梧桐幾時別
這是愛蓮說裡的 通過舉例牡丹反襯蓮花 表達自己對蓮花的喜愛
16樓：匿名使用者
表達了他對牡丹的喜愛之情
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！表達了作者怎樣的
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者的超凡脫俗，不與世人同流，喜歡蓮花的高潔自好的品格，以及抨擊世人貪圖富貴的不良世風。 青鳥阿獠 翻譯 喜歡蓮花的，像我一樣的還有什麼人呢？喜愛牡丹的，大概是很多了吧。一般來說是 表達作者的超凡脫俗,不與世人同流,喜歡蓮花的高潔自好 抨擊世人貪圖富貴的不良世風。但這篇 愛蓮說 其實全文都非常...
蓮之愛同予者何人牡丹之愛宜乎眾矣表達了作者怎樣的思想感情
這句話的翻譯是 對於蓮花的喜愛，和我一樣的還有什麼人呢？對於牡丹的喜愛，應當有很多人吧。表達了作者對世上沒有人和自己一樣擁有高尚情操與特立獨行出淤泥而不染精神的遺憾和惆悵之情 牡丹是象徵富貴的花，所以同時也諷刺了人們對榮華富貴的追求。上面的正面的回答差不多了，說的不好聽的就是孤芳自賞，狂傲，充滿對別...
怎樣理解「蓮之愛，同予者何人」，怎樣理解 蓮之愛,同予者何人
和我一樣喜歡蓮花的人還有多少人呢。表明像作者一樣不慕名利，不獻媚權貴高潔傲岸的人已經不多了 對於蓮花的喜愛 誰又和我一樣呢 愛幕蓮花，又有誰和他是同樣的愛好呢？望採納！我喜歡蓮花，和我有共同愛好的人有誰呢？怎樣理解 蓮之愛,同予者何人 5 阿彌陀佛，您好。愛蓮說 一文，作者周敦頤以蓮自喻，文如其人，...