七年級上冊語文期末試題,初一語文期末試卷及答案 上冊人教版

2021-03-23 15:04:25 字數 6389 閱讀 7765

1樓:☆胡椒粉☆比薩

嗯!有答案,是為了方便你對答案 有木有懸賞分?

(時間120分鐘分數120分)

題號一 二 三 四 五 總分

得分書寫捲麵題(8分其中捲麵分5分)

書寫題(3分)

要求:認真、規範地抄寫下面一段話。

每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上,我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身——這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想。(愛因斯坦)

(二)捲麵分(5分)

一檔(4-5分)書寫認真、規範,字跡清楚,捲麵整潔。

二檔(2-3分)書寫基本認真工整,字跡比較清楚,捲麵基本整潔。

三檔(1分)書寫潦草,捲麵不夠整潔。

四檔(0分)書寫極其潦草,使人難以辨認,捲麵很不整潔或基本未答卷的。

基礎知識積累及運用(20分)

請依據給出的讀音,寫出正確的漢字﹝要求:漢字書寫規範、整潔、美觀﹞(4分)

瘦骨﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞啞 苦心孤﹝ ﹞

盤﹝ ﹞ 臥龍 糟 ﹝ ﹞

2、請給加點的漢字,標出正確的讀音(4分)

險 象 迭 生 玲 瓏 剔 透 猝 然 長 逝 踉 踉 蹌 蹌

駭 人 聽 聞 稱 職 蹂 躪 篡 奪

下面是中國古代四大名著中的人物與情節,其中搭配不當的一項是:﹝ ﹞2分

a魯智深 -------------------倒拔垂楊柳

b諸葛亮 --------------------三顧茅廬

c孫悟空 --------------------大鬧天空

d劉姥姥 -------------------進大觀園

抽 樣 調 查:(3分)

你最喜歡本學期的哪一篇文章,是什麼體裁的,並談談你喜歡的理由:

文章名稱:

體 裁:

理 由:

背 誦 樓(5分)

a、﹝ ﹞徐噴以煙,﹝ ﹞作青雲白鶴觀,﹝ ﹞,為之怡然稱快。

b、枯藤老樹昏鴉,﹝ ﹞,古道西風瘦馬。

c、天河何處?遠遠的海霧模糊。﹝ ﹞,﹝ ﹞。

d、清晨入古寺,初日照高林,﹝ ﹞,﹝ ﹞。

e、﹝ ﹞,﹝ ﹞。商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

模 仿 秀(2分)

仿照例句的樣式,再寫乙個句子,內容自定。

我愛平凡,我追求平凡,我希望在平凡的生活中作出不平凡的業績來。

現代文文閱讀(30分)

﹝一﹞春

小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

「吹面不寒揚柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣裡yùn niàng﹝ ﹞..。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟輕風流水應和( )著。

牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

樹葉卻綠的發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜,在鄉下,小路上,石橋邊,有撐﹝ ﹞起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著suō﹝ ﹞戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的,在雨裡靜默著。

1、給文中加點的字注音,按拼音填寫漢字。(2分)

應和﹝ ﹞ 撐傘﹝ ﹞

yùn niàng ﹝ ﹞ 披著suō﹝ ﹞

2、段①著力描繪了春草勃發的景色,其中最能表現小草動態和透露出它頑強的生命活力的句子是: ;段②描寫桃、杏、梨爭春比美,競相開放的句子是: 。

(2分)

3、春風「像母親的手撫摸著你」,是什麼感覺?春風除了像母親的手,你覺得它還像什麼?(2分)

4、段④畫橫線的句子,從不同的角度,描繪了春雨的哪些特點?(2分)

5、透過一幅幅生機勃勃的春景圖,你感受到作者什麼思想感情?(2分)

6、從下列名句中,選出一句,發揮你的想象和聯想,說說每一名句描寫春景的妙處。(3分)

⑴紅杏枝頭春意鬧 ⑵踏花歸去馬蹄香

⑶春風又綠江南岸 ⑷隨風潛入夜,潤物細無聲

7、下列對選文的理解有誤的一項是( ) (2分)

⑴段①寫人在草地上的活動與感受,從側面表現了春草勃發給人們帶來的歡樂。

⑵段②從盛開的花寫到秋天的果,從樹上寫到地面,描繪了百花爭春的繁榮景象。

⑶段③用擬人修辭手法,從觸覺和視覺入手,突出了春風的和暖和它帶來的清新感。

⑷段④描繪了春雨中特有的優美溫馨的景象及和平安寧的氛圍。

(二)牽著母親過馬路

1 週末 下午偕妻兒回家,年近花甲的母親喜不字自禁,一定要上街買點好招待我們。母親說:「您們回來,媽給你們煮飯,不是受累,是高興呀!

」我便說:「好,好,我陪你去吧!」母親樂呵呵地說:

「好,好,你去,你說買啥就買啥。」

2、到菜市場需要走一段行人路,再橫穿馬路。正是下班時間,大街上車來車往,川流不息的人群匆匆而行。年齡大了,母親的雙腿顯得很不靈便。

她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事,我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多,人老話多,母親這把年紀,自然絮絮叨叨,別人不願聽,兒女們還能不聽?

3、穿過馬路,就是菜市了。母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來……

4、一剎那間,我的心靈震顫起來。這是乙個多麼熟悉的動作呀!

5、上小學時,我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東,廠在城西,母親擔心我出事,每天都要送我,一直把我送過馬路折身回去上班。

橫穿馬路時,她總是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牽著手走到馬路對面,然後低下身子,一遍遍地叮囑:「過馬路要跟著別人一起過……」

6、20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的泥石路已經變成柏油路,昔日年輕的母親已經皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭髮一樣一一掠散,但永遠也抹不去愛子的情腸。

7、我沒有把手遞過去,而是伸出乙隻手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另乙隻手輕輕握住她的手,對她說:「小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!」母親的眼裡閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像乙個老農面對豐收的農田,像一漁民提著沉甸甸的魚網……

閱讀理解:

1、①段中寫「年近花甲的母親喜不自禁」,第⑦段中寫「母親的眼裡閃過驚喜」。

(1)母親為什麼喜不自禁?(2分)

(2)母親為什麼眼裡閃過驚喜?(2分)

2、第4段中「我的心靈震顫起來」的原因是什麼?(2分)

3、「我」週末回家做了些什麼?請用簡潔的語言分三點概括。(每一點不超過8個字)(3分)

4、第6段敘說許多方面都發生了變化,惟獨母親「牽手的動作依然如此嫻熟」。這樣寫採用了什麼手法?在表達上有什麼作用?(2分)

5、下列敘述,與原文意思不相符合的一項是( )(2分)

a、這篇散文的重點是寫「我」牽著母親過馬路,文中也回憶了小時候母親牽著「我」的小手過馬路的情景。

b、文中的母親,不僅僅是「我」的母親,也是包括讀者在內的大家的母親,同時也是我們偉大祖國的象徵。

c、這篇文章以敘事為主,精選了生活中的乙個片斷,將熾烈的感情寓於字裡行間,語言平白如話,質樸無華。

d、文章早後一段連用兩個比喻句,生動形象地表現了母親欣慰、滿足和喜悅之情,增強了文章的感染力。

6、這篇散文寫得很感人,(1)你認為最使自己感動的內容是什麼?(2)你受到了什麼啟發或教育? (2分)

文言文閱讀(22分)

(一 )陳太丘與友期

陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。

客問元方:「尊君在不?」答曰:「待君久不至,已去。」友人便怒:「非人哉!與人期行,

相委而去。」「元方曰:「君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。」友人慚,下車引之,元方入門不顧。

這段文字表現人物性格的主要方法是_________描寫,運用的表達方式是_________________.。(2分)

文中「君」「尊君」「家君」表示的意思是什麼?(3分)

把下面的文言句子翻譯成現代漢語。

(1)、與友期行。(2分)

(2)待君久不至,已去。(2分)

找出文中點明不守信用的人是客而不是陳太丘的句子。(2分)

元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的?從中看出元方是個怎樣的孩子?(2分)

從這個小故事中你受到了什麼啟示?(2分)

(二)智子疑鄰

宋有富人,天雨牆壞。其子曰:「不築,必將有盜。」其鄰人之父亦雲。暮而果大亡其財。其家甚智其子,而疑鄰人之父。

1、解釋下列句中加點的字(2分)

a、天雨牆壞( ) b、大亡其財( )

c、其家甚智其子( ) d、而疑鄰人之父( )

2、下列句子中「而」字用法不相同的一項是( ) (2分)

與人期行,相委而去

學而時習之

暮而果大亡其財

而疑鄰人之父

3、文中的富人對其子及鄰人之父的看法為什麼會不一樣?(3分)

寫作(40分)

從下面作文中任選一題,寫一篇文章。

﹝一)「當吹完生日蠟燭時,我想許個願,許什麼願好呢?」每個人都有自己的心願,請以《我想許個願…》為題,寫一篇文章,文體不限,600字左右。

﹝二)二十一世紀是乙個多元化的世紀,是乙個資訊化的時代,要生存,要發展,人與人之間就需要交往。在交往中獲得資訊,在交往中尋求發展,在交往中尋求理解,在交往中得到認同……交往是一種本領,交往是乙個過程,交往是一種體驗。同學們,在你的生活中,你要和你的父母交往,和同學交往,和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗,有歡樂,也有煩惱;有痛苦,也有幸福,請以「交往」為話題寫一篇文章,文體不限,600字左右,不得出現真實的人名地名校名。

附參***:

基礎知識與運用

1、嶙峋 慷慨 喑 詣 虯 蹋

2、dié tī cù liàng hái chèn lìn cuànb略

a又留蚊於素帳中 使之衝煙而飛鳴

果如鶴唳雲端

b小橋流水人家

c怕會有鮫人在岸 對月流珠

d曲徑通幽處 禪房花木深

e煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家

閱讀理解

(一)春

1、和hè 撐chēng 醞釀 蓑

2、﹝1﹞小草偷偷地……綠綠的

﹝2﹞桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒

親的手給人感覺如「溫暖」「輕柔」等,還像……

細密 亮柔 長輕

熱愛和讚美之情

合理即可

c(二) 牽著母親過馬路

1、(1)看到兒子偕妻兒回家看望自己。(2)覺得兒子懂得了事理。

2、「我」看到乙個多麼熟悉的動作。

3、(1)陪母親買菜。(2)聽母親訴說。(3)牽母親過馬路。

4、對比手法。突出了母親愛子的感情之深。

5、b6、(1)母親牽著「我」的小手過馬路和「我」牽著母親過馬路這兩次牽手。(2)要孝敬老人、父母,弘揚中華民族的傳統美德。

四、﹝一﹞陳太丘與友期 1、語言 記敘

2、君:敬詞,對對方的尊稱;尊君:敬詞,對別人父親的尊稱;家君:謙詞,是對人稱自己的父親

1)和朋友相約同行 (2)等待您好久了,您不到,(父親)就已走了

期日中,過中不至

元方從信用和禮貌兩方面反駁的,從信用方面,是父親的友人失約在先;從禮貌方面,是父親友人當著元方的面罵元方的父親。元方是乙個有聰明、才智、有禮節的孩子做人要講信用、講禮貌(或言必信、行必果等)

(二)智子疑鄰

下雨、丟失、認為……聰明、老人家或老頭

b圍繞「因感情關係的親近或疏遠導致對事物的認識判斷錯誤」來回答即可。

五、作文 略

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