1樓：尤老師
女媧補天的過程很簡單，如下所述：
煉五色石；
折神鱉之足撐四極（天的四個角），殺黑龍以濟冀州（把北海的黑龍王殺了來救今日的河北與河南地區），積蘆灰以止**（將蘆葦燒了堵住到處溢流的洪水）；
拿煉好的五色石去補天。
上有**（台灣宜蘭縣補天宮之女媧補天意象照）可參照，文字方面最早的是《淮南子‧覽冥訓》：「女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止**。」
為什麼女媧要補天？
1.根據《三皇本紀》記載，水神共工與火神祝融交戰。共工被祝融打敗，用頭去撞西方的世界支柱不周山，導致天塌陷，天河之水注入人間。
女媧不忍人類受災，於是煉五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
原文《三皇本紀》：＂當其末年也，諸侯有共工氏，任智刑以強霸而不王，以水乘木，乃與祝融戰，不勝而怒。乃頭觸不周山崩，天柱折，地維?。
女媧乃煉五色石以補天，斷鰲足以立四極，聚蘆灰以止滔水，以濟冀州。於是地平天成，不改舊物。＂
2.《路史》稱共工氏在太昊氏（伏羲氏）之後作亂，導致洪水為患。女媧氏與共工氏戰鬥，戰勝了共工氏，於是天地平復。
原文《路史》：＂太昊氏衰，共工為始作亂，振滔洪水，以禍天下，隳天綱、絕地紀、覆中冀，人不堪命。於是女皇氏役其神力，以與共工氏較。
滅共工氏而遷之。然後四極正，冀州寧，地平天成，萬民復生。媧氏乃立，號曰『女皇氏』。
＂3.女媧補天是乙個很著名的民間傳說，天有破洞，於是女媧補天。
如《紅樓夢》的第一回即引用這個傳說，女媧為了補天，煉了三萬六千五百零一塊石頭，用了三萬六千五百塊，剩下了一塊未用。那塊五色的石頭就是賈寶玉』。
2樓：匿名使用者
媧皇宮，當地俗稱「奶奶頂」，位於涉縣鳳凰山上。它依山就勢，巧借天然，前人稱之為「天造地設之境」。媧皇宮，是為祭祀中國古代著名神話傳說中的女媧而修建的。
媧皇宮古蹟始建於北齊，到明代又陸續修建了不少宮宇，清代又曾大規模重修。累經歷代疊次修建，這裡漸而成為占地15000多平方公尺的一組建築群。
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女媧補天是本文的重點，女媧補天的過程是怎樣的？請你概括出來
3樓：
國古代神話傳說，水神共工造反，與火神祝融交戰，共工被祝融打敗了，他氣得用頭去撞西方的世界支柱不周山，導致天塌陷，天河之水注入人間。女媧不忍人類受災，於是煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
女媧補天課文 分析 60
4樓：匿名使用者
教學目標
1.會認5個生字，會寫13個生字。能正確讀寫「轟隆隆」等15詞語。
2.能複述故事，積累優美生動的詞語。
3.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘於奉獻的精神。
課時安排：兩課時。
第一課時
一、開課激趣匯入
小朋友，我們每天抬頭看著藍藍的天空，廣闊無比，博大的宇宙，深不可測，你們會想到些什麼呢？今天我們一起來欣賞乙個流傳千古的神話故事——女媧補天。（板書課題）
二、自讀課文，學習生字
1.讀課文，勾畫生字詞。
2.小組自學，看誰的方法好？
3.交流匯報（熟字帶生字，加減或替換偏旁，字形比較）冶——治（讀音、字形）多音字「掙」課文中讀zhēng,不讀zhèng，「燃、熄、煉」注意寫法、字意。
三、熟讀課文、了解故事大意
1.抽生讀自己喜歡的段落。
2.討論：課文講了一件什麼事？
3.師歸納：課文講的是古時候女媧為了拯救處於水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，讚揚了女媧的勇敢，善良的品質，和不怕危險、甘於奉獻的精神。
四、布置作業：寫生字、抄詞語
第二課時
一、複習鞏固
1.聽寫詞語。
2.朗讀課文、說說故事大意。
二、繼續學習新課
1.感悟故事的神奇：圍繞課文後「女媧真了不起！」討論。
天空塌露悲慘景象
求雨神熄滅天火（勾畫、討論）突出女媧的神力造船拯救人們
神火冶煉五彩石
2.找出表現女媧補天的艱難的詞語。
三、積累優美生動的詞句（勾畫、理解、抄寫）1.天塌情景疊詞的運用（轟隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。
2.冶煉五彩雲石動詞的運用（找、挖、放、煉、化、裝、端、潑等）。
3.結尾段抒情、流暢、餘味深長。
四、在熟讀基礎上進行複述
1.熟讀課文，記住故事情節，板書回憶。
2.教師示範部分或全篇，用自己的話，不背全文。
3.給同桌講故事，盡量詳細，清楚明白。
《女媧補天》這則神話故事中,女媧是怎麼補天的?(用原文回答)反應了怎樣的主題
5樓：骨科諮詢團隊
中國上古神話傳說之一，創世女神女媧是華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相傳女媧摶土造人，並化生萬物，使天地不再沉寂。女媧氏，開世造物，因此被稱為大地之母，她是一位美麗的女神，身材像蛇一樣苗條，以致有些神話學家堅稱她根本就是蛇身。
女媧補天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。女媧時代，隨著人類的繁衍增多，社會開始動盪了。後人以兩位英靈人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大戰，結果共工氏因為大敗而怒撞不周山為由，銜接女媧用五彩石補天等一系列轟轟烈烈的動人故事。
在中國民族所有的古代神話傳說人物中，有些都是有其原型人物的，都是遠古時期為人類做過特別重大貢獻的聚落群體和首領。後人為了紀念她們的功績，而將其編成神話。
女媧補天的閱讀答案
6樓：匿名使用者
女媧補天閱讀題目：
1.解釋下列加引號的字：
(1)天不兼「覆」，地不周載。
(2)火爁焱而不滅，水浩洋而不「息」。
(3)「斷」鱉足以立四極。
(4)狡蟲死，顓民「生」。
2 .《女媧補天》表現了怎樣的一種氣魄和精神?
3 . 在熟讀翻譯課文的基礎上回答，女媧為什麼補天 ?女媧怎樣補天?
女媧補天閱讀答案：
1.(1)覆蓋(2)停止(3)斬斷(4)生存2 .《女媧補天》表現了一種與天地抗爭，心懷蒼生，智慧型辛勞的精神與氣魄。
3 .因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
《女媧補天》文言文閱讀答案
7樓：乙隻爪哇蟹
1.解釋下列加引號的字：
（1）覆蓋
（2）停止
（3）斬斷
（4）生存
2 .《女媧補天》表現了怎樣的一種氣魄和精神？一種與天地抗爭，心懷蒼生，智慧型辛勞的精神與氣魄。
3 . 在熟讀翻譯課文的基礎上回答，女媧為什麼補天 ？女媧怎樣補天？
因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
8樓：安安分分未必好
1.「覆」:覆蓋 「息」:熄滅 「斷」：斬斷 「生」 : 生存
2. 女媧有著不怕危險，不怕困難，樂於奉獻，頑強的毅力的品質． 3.女媧為什麼補天 ？
答：因為天塌地裂、燒起大火、發洪水，給人們帶來痛苦。
女媧怎樣補天？答;這個是文中的語句,可以去文中找
9樓：閆叡卷古韻
哎呀，你qs。，，，，呀
10樓：愛賜柳易綠
一、給下面句子換個說法，意思不變
1.女媧突然被一陣「轟
隆隆」的巨大的響聲震醒了。
2.許多人被火圍困在山頂上，許多人在水裡掙扎。
3.女媧在地上挖了個圓坑，把五彩石放在裡面，用神火冶煉二、讀讀第三自然段，寫出描繪女媧動作、心情的句子，寫寫她在補天時所遇到的困難
突然一陣「轟隆隆」的巨大響聲把女媧震醒了。
山頂上的火圍困住了許多人，水裡有許多人在掙扎。
五彩石被放入了女媧挖出的圓坑里，並被女媧用神火煉製。
句子：女媧決定冒著生命危險，把天補上。
她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。
她跑到山上
到山上一看
她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，她又找啊找啊
困難：天上的大窟窿噴火，女媧爬到山頂，冒著生命危險。
在遍地零碎的石頭中尋找五彩石，最後在一眼清清的泉水中找到純青石。
女媧補天的短文練習
11樓：愛囧人賢
知識bai
與技能：
理解並掌握詞語「轟du隆隆，塌下，燃
zhi燒，熊熊大火，dao
掙扎，冶煉，版金光四射，五彩雲霞。」有
權感情朗讀課文，了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。
2、過程與方法：
了解女媧為了拯救處於水深火熱中的人類冒著生命危險補天的過程。能夠複述故事並積累優美生動的詞句，在閱讀中感受故事的神奇。
3、情感態度與價值觀：
學習女媧勇敢、善良的品質以及不怕危險、不怕困難、甘於奉獻的精神。
體會女媧補天精神。認識中華傳統文化的深厚博大，激發學生民族自豪感。
教學重點：
了解女媧為了拯救人類怎樣冒著生命危險克服重重困難把天補好的過程。
教學難點：
在閱讀中感受故事的神奇。
設計特色：
創設情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字的美，拓寬學生思維，引導**性學習，激發學生閱讀神話故事的興趣。
女媧補天故事，女媧補天故事50字？
新的榮耀 女媧為了拯救處於水深火熱的人們,冒著生命危險補天的故事。女媧補天的故事150字 女媧補天的傳說傳說盤古開天闢地，女媧用黃泥造 人，日月星辰各司其職，子民安居樂業，四海歌舞昇平。後來共工與顓頊爭帝位，不勝而頭觸不周之山，導致天柱折，地球上除了人類所有生物滅絕，地球兩極顛倒，九州裂，天傾西北，...
女媧補天中的女媧是什麼樣的人女媧補天中的女媧是乙個什麼樣的人
女媧，即女陰，是生育之神的化名。女媧是中國歷史神話傳說中的一位女神。與伏羲為兄妹。人首蛇身，相傳曾煉五色石以補天，並摶土造人，制嫁娶之禮，延續人類生命，造化世上生靈萬物。女媧是中華民族偉大的母親，她慈祥地創造了我們，又勇敢的照顧我們免受天災。是被民間廣泛而又長久崇拜的創世神和始祖神。她神通廣大化生萬...
女媧補天這個故事反映了什麼女媧補天反映了什麼？
我來回答某些史前事件雖以民間傳說或神話的形式存在，但卻存在著事實依據。黑海的水下考古探測就曾發現聖經之中記載的 世紀大洪水 有事實依據。大禹治水 雖無準確的文字記載，但該神話的事實被普遍認為是治理古代水患。那麼，比大禹治水更為古老的乙個神話 關於 女媧補天 是否存在著這種事實基礎，中國 局第一監測中...