1樓：匿名使用者
我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命 生命》，我讀了以後深有感觸。
小飛蛾，我想對你說：「你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你」。
小瓜苗，我想對你說：「你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的磚縫間成長，即使才活了幾天。
作者，我想對你說：」你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬於你自己，你用已經變形的手寫文章，你真堅強！
最後一段的第一句話：「雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」是啊，雖然生命的時間很短，但是可以在有限的時間裡，讓自己活得更好。
2樓：羊兒要吃肉咩咩
《生命 生命》有感
人一生中，最寶貴而又最脆弱的就是生命。生命對於每個人來說只有一次，我們怎樣才能讓有限的生命體現出無限的價值呢？今天，我學習了《生命 生命》一課，作者通過飛蛾求生的案例讓我知道了飛蛾在自己的生命面臨威脅的時候無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力，都有強烈的求生慾望。
小小的飛蛾都極其珍惜自己的生命，更何況人呢！磚縫裡長出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子沒有陽光沒有泥土的情況下竟然茁壯成長，不屈向上。說明了香瓜子頑強的生命力和不屈不撓的意志。
作者又通過傾聽心跳告訴我們生命是單單屬於我們自己的，我們既可以好好使用它，也可以白白浪費它，一切全由我們自己決定，我們一定要好好珍惜生命。
我作為一名小學生，生命的價值就在於學習知識，在上課時一定要認真聽講，積極回答問題，不做與上課無關的事情。回家後認真完成老師布置的作業，複習當天學過的知識，還可以幫助父母做些力所能及的家務，開開心心的面對生活，微笑面對困難，微笑面對挫折，微笑面對失敗，用積極向上的人生態度健康成長。
人的生命是一首首動聽的歌，也是一幅幅精美的畫，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡，我要通過自己的努力爭取活出絢爛多彩的人生。
學習了這篇課文後，我對生命的意義有了更深的感悟。就像保爾·柯察金所說，人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
讀《生命生命》有感的作文怎麼寫？
有關生命的作文（150字左右）
3樓：魔頭7小怪
一粒種子，乙隻螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大？有什麼力量讓他們自強不息？
哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。 蒙田曾說：「我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。
」生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。但很多活著人總不珍惜活著的權利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：車臣**、巴以衝突、美軍「虐囚」、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網喪命……這些沉重的事件警示著我們：
生命啊，多麼貴；生命又是多麼值得珍惜！
當你正在呼吸，當你正在心跳時，請記住：生命可貴，可貴生命；關愛生命，奏出動人心弦的最強音。
4樓：匿名使用者
乙個人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們應該好好去珍惜。
最近**上有乙個很熱門新聞——馬加爵殺人案。沒有誰會想到乙個大學生竟會連殺四人。那四位同學的生命就沒有了。
馬加爵的父母聽到這訊息後，乙個好好的家庭猶如晴天霹靂般毀了。這樣受害人不止是四個同學，還有同學的父母以及馬加爵的父母。
乙個人的生命是多麼的寶貴啊！可有的人遇到一點兒挫折就輕易地結束自己的生命。比如，有的同學因為沒有選上班幹部，覺得自己很沒用，便跳樓了。
這麼小的挫折，就結束自己的生命，太不值了。你只要想開一點不就好了嗎？這一次沒有選上，一定是有什麼缺點，改正過來，下一次又去選嘛，這多簡單，何必看得這麼複雜。
有乙個青年，也是從鄉里轉到城市讀書，到了城市後他很自卑，因為同學有很多東西都是他沒有的。因此，他不愛和同學說話。終於有一天，他受不了了，於是自殺了。
同樣都是一點挫折，雖然你現在用的東西沒有他們好，可你好好讀書，將來成為一名有用之材後，你用的東西可以比他們更好、更多，好一千倍，多一萬倍，都不是沒有可能的，只要你讀好書，何必去自殺呢？
讓我們一起珍愛生命，愛護生命。用健康、飽滿、樂觀的心情去看待每一件事，生活一定會變得十分美好的。
5樓：百度使用者
夏天，萬物繁茂，世界萬物都將自己最美好的一面展現給世界．但並不是所有的生命都在夏天綻放，有的生命在秋天枯萎後再沒有了果實也就沒有了後代，有的生命困死在寒冷的冬日，還有的生命被扼殺在春風裡．生命，在秋天經過一次掃蕩，在冬天經過一場冰凍，在春天經過一場浩劫，能夠在夏**放的並不多，可謂九死一生．
太陽，是生命的源泉，它讓花絢爛，讓草翠綠，讓樹參天．如果沒有太陽，大地將是一片黑暗，生命將難以生存，草沒有太陽將無法翠綠，鳥沒有太陽將凍死街邊．太陽正是以熱烈直至炎熱才奏響起生命的凱歌．
夏天，你讓生命勃發，夏天，你讓生命壯麗．難怪泰戈爾說：＂生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美．＂夏天是生命最動聽輝煌的樂章．
6樓：菜鳥一號
珍愛生命，從遵守交通規則做起
同學們，生命對於我們只有一次，我們要善待它，時刻注意安全。
就拿交通事故來說吧。據資料顯示，全世界每年就有50多萬人在車輪下喪生，1300萬人殘疾。這樣算來，每1分鐘就有1人死於車禍，每10秒鐘就有4人因車禍受傷致殘。
多麼令人觸目驚心的數字！
交通事故，不僅給各個國家帶來了巨大的損失，還給無數家庭帶來無法彌補的巨大悲痛。
有這樣乙個故事：小陳、小胡和小孫是三個小球迷。一天放學，他們一邊走一邊談論著「世界盃足球賽」的精彩場面。
談著談著，他們就學著球星的樣子手舞足蹈起來。小孫是學校足球隊的隊員,每天帶著球上學。這時候，他忍不住把球拿出來比試，不料「砰」的一腳，把球踢到了馬路中間。
小孫這下可急了，不顧一切地奔到了馬路中間去撿球。正巧，一輛汽車過來，小孫倒在了血泊之中……由於搶救及時，總算脫離了危險，但是一條左腿卻被截去了一半，小孫成了殘疾。
「紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。」「一慢二看三通過。」這些兒歌時時刻刻提醒著我們青少年牢記交通法規，遵守交通法規，避免發生交通事故因此，在我們的生活中，人人都應該遵守交通規則。
特別是我們小學生，更應該從小學起，從小做起。否則的話，將會帶來不堪設想的後果。
人的生命是有限的，同時也是脆弱的，我們要盡一切力量去愛護它，脆弱的它好比是個手無縛雞之力的人，而我們就是它身邊永遠的、忠實的保鏢！同學們，讓安全伴我們快樂成長吧！
7樓：匿名使用者
乙個人的生命是多麼的寶貴啊！可有的人遇到一點兒挫折就輕易地結束自己的生命。比如，有的同學因為沒有選上班幹部，覺得自己很沒用，便跳樓了。
這麼小的挫折，就結束自己的生命，太不值了。你只要想開一點不就好了嗎？這一次沒有選上，一定是有什麼缺點，改正過來，下一次又去選嘛，這多簡單，何必看得這麼複雜。
有乙個青年，也是從鄉里轉到城市讀書，到了城市後他很自卑，因為同學有很多東西都是他沒有的。因此，他不愛和同學說話。終於有一天，他受不了了，於是自殺了。
同樣都是一點挫折，雖然你現在用的東西沒有他們好，可你好好讀書，將來成為一名有用之材後，你用的東西可以比他們更好、更多，好一千倍，多一萬倍，都不是沒有可能的，只要你讀好書，何必去自殺呢？
讓我們一起珍愛生命，愛護生命。用健康、飽滿、樂觀的心情去看待每一件事，生活一定會變得十分美好的。
8樓：百度使用者
阿嬌發揮技術的合法獲得ajdgkghhasjkfhjsd 分開是福克斯將恢**哈空間發揮科技感
讀《生命生命》有感
9樓：匿名使用者
生命竟然如此可貴！就連動植物都如此的珍惜自己的生命，何況我們人類呢？
牆角數枝梅，淩寒獨自開。冬天裡，寒風刺骨，唯有一朵花還在傲然挺立，它就是---梅花。生命力極強的梅花在風雪交加的冬天，依然活得很精彩，它讓自己短暫的生命充滿無限的價值，它的一生也再無遺憾。
瞧！一朵嬌小的梅花，對自己的生命是多麼珍惜。再看看我們自己，有多少人是在浪費時間，又有多少人在自己的生命裡留下精彩呢？
我在網上看到裡一篇文章，其作者是台灣著名女作家--杏林子。12歲病魔就跟著她了，飽受病痛煎熬的杏林子，對生命的熱愛從未停息，她用手中的筆來歌頌對璀璨生命的熱愛。她寫的（生命生命）讓多少讀者看完後心潮澎湃，思緒萬千，並懂得了生命的珍貴。
那也包括我在內。文章並沒有從正面回答「生命是什麼？」，而是通過「飛蛾絕境求生」、「瓜苗在石磚下生長」、「傾聽自己的心跳」這三個例子來體現生命的珍貴。
字裡行間洋溢著樂觀和豁達，不向任何苦難、災難低頭的堅韌精神。生活中，也有人和杏林子一樣對生活充滿希望，對生命充滿熱愛。
19世紀美國盲聾女作家海倫·凱勒，她以自強不息的頑強毅力，以優異的成績畢業於美國哈弗女子學院。她的成就令世人震驚！和她們恰恰相反的人，就在浪費時間，浪費生命。
那些人就是整天無所事事，虛度年華，喝酒跳舞、上網聊天，泡在網咖的四肢發達、頭腦簡單，無志向的青年們。如果把杏林子、海倫·凱勒和他們進行比較，他們就不覺得羞愧、慚愧嗎？
我不想做虛度年華的人，也希望所有人都不要輕視生命，要對自己的生命負責，不能白白糟蹋自己的生命；要讓有限的生命體現出無限的價值……
生命是短暫的，也是寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價值！讓我們再一次記住杏林子的話「從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮鬥，勇敢地活下去。
10樓：善良的蘭花開了
人一生中，最寶貴而又最脆弱的就是生命。生命對於每個人來說只有一次，我們怎樣才能讓有限的生命體現出無限的價值呢？今天，我學習了《生命 生命》一課，作者通過飛蛾求生的案例讓我知道了飛蛾在自己的生命面臨威脅的時候無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力，都有強烈的求生慾望。
小小的飛蛾都極其珍惜自己的生命，更何況人呢！磚縫裡長出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子沒有陽光沒有泥土的情況下竟然茁壯成長，不屈向上。說明了香瓜子頑強的生命力和不屈不撓的意志。
作者又通過傾聽心跳告訴我們生命是單單屬於我們自己的，我們既可以好好使用它，也可以白白浪費它，一切全由我們自己決定，我們一定要好好珍惜生命。
我作為一名小學生，生命的價值就在於學習知識，在上課時一定要認真聽講，積極回答問題，不做與上課無關的事情。回家後認真完成老師布置的作業，複習當天學過的知識，還可以幫助父母做些力所能及的家務，開開心心的面對生活，微笑面對困難，微笑面對挫折，微笑面對失敗，用積極向上的人生態度健康成長。
人的生命是一首首動聽的歌，也是一幅幅精美的畫，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡，我要通過自己的努力爭取活出絢爛多彩的人生。
學習了這篇課文後，我對生命的意義有了更深的感悟。就像保爾·柯察金所說，人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
讀《生命生命》有感 農夫如果
前幾天，我們學了 生命 生命 這篇課文。這篇課文通過寫動 植物以及人三個方面的事例告訴我們什麼是生命，並告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是乙隻小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗 在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。...
仿寫生命生命的作文，作文仿寫19課生命生命300字的乙個小故事
我常常想，生命是什麼呢？一天，我和夥伴在玩耍，我們發現了一窩螞蟻，我伸手捉住了乙隻，我知道，只要我的手指輕輕一按，它就頻臨死亡。但它極力掙扎著，不停地揮動它那細小的腿，企圖把我的手弄開。那一刻，我彷彿感到那些細小的腿化作了一股生命的力量，在我指間撲騰，螞蟻那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它！草，...
仿寫《生命生命》作文的結尾，生命作文的開頭結尾？
我常常想,生命是什麼呢?一天,我和夥伴在玩耍,我們發現了一窩螞蟻,我伸手捉住了乙隻,我知道,只要我的手指輕輕一按,它就頻臨死亡.但它極力掙扎著,不停地揮動它那細小的腿,企圖把我的手弄開.那一刻,我彷彿感到那些細小的腿化作了一股生命的力量,在我指間撲騰,螞蟻那種求生的慾望令我震驚,我忍不住放了它 草,...