1樓：課文你來說
埋下伏筆。
課文開篇的表達方法新穎獨特，用反問句的形式先聲奪人，強調藏戲戴著面具演出等方面的突出特點。連續三個反問開篇，先聲奪人強調了藏戲的三個特點，也為後文具體寫藏戲的特點埋下伏筆。
《藏戲》課文開頭連續寫了三個問句，運用了什麼修辭方法
2樓：匿名使用者
排比句式的反問！作者一反問句的形式開篇，先聲奪人，強調藏戲戴著面具演出這方面的突破特點。同時，也為本文將著力描寫面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。
3樓：匿名使用者
連續三個排比式的反問句
4樓：匿名使用者
用了排比句和設問！！
好好謝我~~
5樓：傻傻羅智
是排比段和反問！！！
藏戲（回答好的+20分）
6樓：♂幽★靈
2.藏戲的演唱
3.……
4……z自己做
7樓：匿名使用者
8樓：跑跑森林
。。。。。。。。自己的問題自己做啊。。。。。。
藏戲練習題
9樓：匿名使用者
組織戲班演出，籌集資金在雅魯藏布江架橋，方便兩岸居民過河；用帶著面具演出的形式內容大多為歷史傳說，宗教故事等。
開場陳說藏戲歷史以招徠觀眾，正戲表演故事的主要部分，結尾則具有慶賀演出成功之意。（課文19自然段有）
10樓：李筱倩
1.因為要架橋.為民造福，表演者頭戴面具，沒有舞台，面具運用象徵.誇張的手法。
2.為民表演。
11樓：魔術師的戲法
因為他要為老百姓架橋,所以要組成藏戲班子來架橋.
固定程式是:首先說歷史招徠觀眾,然後表演戲劇,最後有慶賀成功之意
12樓：丘志佳
架橋為民造福，表演藏戲
藏戲第一二三次元段運用了什麼和什麼修辭手法在全文中起到什麼作用
13樓：撒一片陽光淺笑
運用了排比與反問的修辭手法
作者一反問句的形式開篇，先聲奪人，強調藏戲戴著面具演出這方面的突破特點。同時，也為本文將著力描寫面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。
14樓：匿名使用者
花了我0.2%的電量，3m的流量，41秒的時間，73焦耳的熱量，收到了一堆侮辱我智商的話，另外，還浪費我用26鍵打了78個漢字，9個逗號，14個阿拉伯數字，讓原本不富裕的家庭雪上加霜。
藏戲5自然有什麼作用
15樓：匿名使用者
用來險惡環境來襯托唐東杰布的巨集偉志願，為後文藏戲的來歷做鋪墊
16樓：匿名使用者
介紹了**惡劣的環境
17樓：芭比戀戀
介紹了**在沒橋之前的環境
18樓：傻蛋小小豬
作者用精煉準確的語言，生動形象地描寫再現了當時惡劣的自然環境，歌頌了唐東杰布的高尚品質，說明他許下巨集願，發誓架橋的思想根源，也說明明間藝術源於生化，根據時代的需要而產生。
我乙個乙個字打出來的..給個標準答案吧~~~
藏戲中的問題
19樓：回答博士
（1）他們別無所求，只要有觀眾就行。
唐東杰布組成藏戲班子的目的是「勸人行善積德、出錢出力、共同修橋」，所以對演出舞台、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。（2）
1.容貌 第六自然段
2.試圖 第五自然段
20樓：謝謝你
7* 藏戲
一、教材解讀
1．課文簡說。
中國的民族戲曲歷史悠久，種類繁多，有據可考的就有275個劇種。藏戲，是藏族地區普遍流行、在祖國百花藝苑中乙個獨具特色的劇種。藏戲藝術有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的「活化石」。
課文按說明事物的不同方面為序，以總—分—總的關係結構文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點：「戴著面具演出」「演出時沒有舞台」「一部戲可以演出三五天」。
接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創藏戲的傳奇故事，「許下巨集願，發誓架橋」「組成**的第乙個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖」。緊接著介紹藏戲的重要特徵——「面具」的特點及作用。然後簡略地說明其他特色：
舞台簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。最後用一句話總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。隨著作者脈絡清楚、有點有麵、有詳有略的描述，絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術魅力展現在讀者面前。
這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達順序、表達方法、語言風格等方面與《北京的春節》有較大的不同。從內容看，《北京的春節》介紹的是節日風俗，而本文側重介紹藏戲的形成及藝術特色；從表達順序看，《北京的春節》以時間為序，而本文以事物的不同方面為序；從表達的方法看，《北京的春節》運用了列數字、舉例子、作比較、打比方等方法，而本文主要採用比喻、反問、象徵、誇張手法生動形象地說明事物；從語言風格看，《北京的春節》的語言自然、平實、準確、精練，京味濃郁，耐人尋味，而本文的語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學色彩。
選編這篇課文的目的，一是引領學生了解本文的表達方法及語言特點，學習作者生動形象地表達；二是通過了解藏戲的形成及其特色，體會傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，了解藏族的文化。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
課文開篇的表達方法新穎獨特，用反問句的形式先聲奪人，強調藏戲戴著面具演出等方面的突出特點。同時，也為本文將著力描述面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。
②還是從**高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧。
這句話在全文謀篇布局中起承上啟下的作用。前面總括藏戲三大特點，用「還是」轉折，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。唐東杰布是藏戲的創始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。
高僧：德高望重的僧人（和尚）。傳奇故事：
指情節離奇或人物行為超越尋常的故事。
③那時候，雅魯藏布江上沒有什麼橋梁，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
作者用精練準確的語言、生動形象的描寫，再現了當時惡劣的自然環境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質，說明他許下巨集願、發誓架橋的思想根源，也說明民間藝術源於生活，根據時代的需要而產生。
④面具運用象徵、誇張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。
藏戲面具在長期發展過程中為什麼得以保留？這個句子作了精當的回答。句子的前後部分是因果關係：
「運用象徵、誇張的手法」是原因，「人物形象突出、性格鮮明」是結果。象徵的手法：用具體的事物表現某種特殊意義或思想感情。
比如，藏戲中用白色面具代表純潔，戴白色面具的是善者、好人。誇張的手法：為了啟發觀眾的想象力，用誇大的事物來表現。
比如，藏戲中用半黑半白的面具形容兩面三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔。
⑤他們別無所求，只要有觀眾就行。
唐東杰布組成藏戲班子的目的是「勸人行善積德、出錢出力、共同修橋」，所以對演出舞台、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。
⑥藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。
最初的藏戲沒有劇本，全靠**言傳身教，全靠在戲班排練和演出過程中逐步加工提高，使具有600多年歷史的藏戲得以保留和發展，成為藏文化的「活化石」。
（2）對詞語的理解。
劇種：戲劇藝術的種類。
咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也可形容人的暴怒喊叫。
吞噬：噬：咬。吞食。
雄渾：本課指歌聲雄壯渾厚。
活佛：本課指喇嘛教中用轉世制度繼位的上層喇嘛。
女巫：以裝神弄鬼替人祈禱為職業的女人。
壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露和發揮。
敦厚：忠厚。
演繹：一種推理方法，由一般原理推出關於特殊情況下的結論。本課可作表演、表現來理解。
招徠：招攬。本課指藏戲開場用陳述藏戲歷史的方式招攬觀眾。
優哉：優：美好，舒服；哉：語氣詞，表示感嘆。
開山鼻祖：開山：佛教用語，指最先在某座名山創立寺院。鼻祖：比喻創始人。原指某一事業的創始人。本課指唐東杰布是藏戲的創始人。
21樓：匿名使用者
1、句中的別無所求指不需要幕布、燈光、道具……2、只要有觀眾就行，因為這樣才能起到宣傳效果，實現造橋的願望樣子——容貌
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