氣相總傳質單元數的定義是什麼?它的意義是什麼?它反映了吸收裝置什麼效能

2021-03-20 05:20:46 字數 3331 閱讀 3517

1樓:島嶼

nog為傳質單元數,為一無因次量。(以y-ye為推動力)傳質單元數相當單位推動力驅動傳質時,引起混合氣體組成變化的大小。反映了氣體分離的難易程度。

令 (7.3.9)

hog為傳質單元高度,單位m,(以氣相總傳質係數計算)傳質單元高度相當於完成乙個傳質單元分離任務所需要的填料層高度為一傳質單元高度hog。或在推動力δy=δym作用下,使氣相組成變化δym,所需填料高度即傳質單元高度hog,如圖7.3.

5,顯然,傳質單元高度的大小反映填料效能的好壞。採用傳質單元方法計算填料層高度。

(公式略)

氣相傳質單元數與吸收劑的關係是什麼

2樓:匿名使用者

化工原理試述操作溫度和壓力對吸收過程有何影響由於填料高度和塔徑等客觀因素不變,氣體流量不變,所以氣相傳質單元高度不變,進而氣相傳質單元數也不會變,由於液相組成x2變大了,在塔頂處推動力減小所以在液氣比一定的條件下吸收效果會變差,塔頂氣相組成y2就會變高,而在同樣的液氣比情況下,x2的增加會使操作線沿著原來的軌跡(也就是它自己的延長線上)上滑,從而帶動x1上公升。

化工原理吸收大題?

3樓:匿名使用者

部分模擬試題

一、填空 1 氣體吸收計算中,表示裝置(填料)效能高低的乙個量是 ,而表示傳質任務難易程度的乙個量是 。 2 在傳質理論中有代表性的三個模型分別為 、 、 。 3 如果板式塔設計不合理或操作不當,可能產生 、 及 等不正常現象,使塔無法工作。

4 在吸收塔某處,氣相主體濃度 y=0.025,液相主體濃度 x=0.01,氣相傳質分係數 k y =2kmol/m2 ·h,氣相傳質總 ky =1.

5kmol/m2 ·h,則該處氣液介面上氣相濃度y i 應為 。平衡關係 y=0.5x。

5 逆流操作的吸收塔,當吸收因素 a<1 且填料為無窮高時,氣液兩相將在 達到平衡。 6 單向擴散中飄流因子 。漂流因數可表示為 ,它反映 。

7 在填料塔中用清水吸收混合氣中 hcl,當水量減少時氣相總傳質單元數n og 。 8 一般來說,兩組份的等分子反相擴散體現在 單元操作中,而 a 組份通過 b 組份的單相擴散體現在 操作中。 9 板式塔的型別有 、 、 (說出三種);板式塔從總體上看汽液兩相呈 接觸,在板上汽液兩相呈 接觸。

10 分子擴散中菲克定律的表示式為 ,氣相中的分子擴散係數d 隨溫度公升高而 (增大、減小),隨壓力增加而 (增大、減小)。 12 易溶氣體溶液上方的分壓 ,難溶氣體溶液上方的分壓 ,只要組份在氣相中的分壓 液相中該組分的平衡分壓,吸收就會繼續進行。 13 壓力 ,溫度 ,將有利於解吸的進行 ;吸收因素a= ,當 a>1 時,對逆流操作的吸收塔,若填料層為無窮高時,氣液兩相將在塔 達到平衡。

14 某低濃度氣體吸收過程, 已知相平衡常數 m=1 ,氣膜和液膜體積吸收係數分別為 k ya =2×10-4 kmol/m 3 .s, kxa =0.4 kmol/m 3 .

s, 則該吸收過程及氣膜阻力佔總阻力的百分數分別為 ;該氣體為 溶氣體。

二、選擇 1 根據雙膜理論,當被吸收組分在液相中溶解度很小時,以液相濃度表示的總傳質係數 。 a 大於液相傳質分係數 b 近似等於液相傳質分係數 c 小於氣相傳質分係數 d 近似等於氣相傳質分係數 2 單向擴散中飄流因子 。 a >1 b <1 c =1 d 不一定 3 在吸收塔某處,氣相主體濃度 y=0.

025,液相主體濃度 x=0.01,氣相傳質分係數 k y =2kmol/m2 ·h,氣相傳質總 ky =1.5kmol/m2 ·h,則該處氣液介面上氣相濃度 y i 應為 。

4樓:2020繼續加油

嗯,這個太難了,我搞不懂也不知道,也不想知道。

吸收實驗中氣相二氧化碳用什麼方法測定?吸收操作及分析操作需要注意什麼

5樓:匿名使用者

一、實驗目的

1.了解填料吸收塔的結構、效能和特點,練習並掌握填料塔操作方法;通過實驗測定資料的處理分析,加深對填料塔流體力學效能基本理論的理解,加深對填料塔傳質效能理論的理解。

2.掌握填料吸收塔傳質能力和傳質效率的測定方法,練習實驗資料的處理分析。

二、實驗內容

1. 測定填料層壓強降與操作氣速的關係,確定在一定液體噴淋量下的液泛氣速。

2. 固定液相流量和入塔混合氣二氧化碳的濃度,在液泛速度下,取兩個相差較大的氣相流量,分別測量塔的傳質能力(傳質單元數和**率)和傳質效率(傳質單元高度和體積吸收總係數)。

3. 進行純水吸收二氧化碳、空氣解吸水中二氧化碳的操作練習,同時測定填料塔液側傳質膜係數和總傳質係數。

三、實驗原理:

氣體通過填料層的壓強降:壓強降是塔設計中的重要引數,氣體通過填料層壓強降的大小決定了塔的動力消耗。壓強降與氣、液流量均有關,不同液體噴淋量下填料層的壓強降與氣速的關係如圖一所示:

圖一 填料層的~關係

當液體噴淋量時,幹填料的~的關係是直線,如圖中的直線0。當有一定的噴淋量時,~的關係變成折線,並存在兩個轉折點,下轉折點稱為「載點」,上轉折點稱為「泛點」。這兩個轉折點將~關係分為三個區段:

既恆持液量區、載液區及液泛區。

傳質效能:吸收係數是決定吸收過程速率高低的重要引數,實驗測定可獲取吸收係數。對於相同的物係及一定的裝置(填料型別與尺寸),吸收係數隨著操作條件及氣液接觸狀況的不同而變化。

1.二氧化碳吸收-解吸實驗

根據雙膜模型的基本假設,氣側和液側的吸收質a的傳質速率方程可分別表達為

氣膜 (1)

液膜 (2)

式中:—a組分的傳質速率,;

—兩相接觸面積,m2;

—氣側a組分的平均分壓,pa;

—相介面上a組分的平均分壓,pa;

—液側a 組分的平均濃度, —相介面上a組分的濃度

一道化工原理吸收習題 求高手幫忙

6樓:匿名使用者

這題我也是非常疑惑,無法用對數平均推動力法或者吸收法來求解nog,它的液氣比太小了,比平衡線斜率還小,用吸收法計算ln裡面是負數,用推動力法△y是負數,不知道你有什麼想法麼?我們一起研究一下

板式吸收塔理論塔板數和氣相傳質單元數有可能相等嗎?

7樓:萬物凋零時遇見

理論版可以不是整數,實際板需要圓整到整數。

8樓:匿名使用者

快去吸收桃李路鐵板菜和汽修全聚德人數有可能相等,也可能不等,這是乙個原則的問題

9樓:大大壯

塔板數和單元數是有可能相等的

10樓:匿名使用者

嗯,他們兩個之間的話沒有什麼太大的關係,不可能相等的。

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