我很需要寫同學的作文 急,我很需要一篇寫同學的作文 急

2021-03-20 00:50:39 字數 1742 閱讀 3453

1樓:匿名使用者

賀靖雅是我最要好的同學,我很高興能夠認識她,希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學,因為只要我看到她的時候,她的臉上都會帶著笑容,我看到她的笑容就覺得好快樂。

蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不專心的同學,他們兩個在我們班上是最不乖的同學,我不喜歡他們這種個性,希望他們兩位在以後的日子多多改進,我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學,我覺得她功課很好,上課也很認真,對人也很親切,我想我也要跟她多多學習,更加努力!

加油!加油!

我想寫一篇在外國過年的作文

2樓:潘顯苗

提綱作文寫作要領:

第一步:審題:

審題是否清楚是一篇書面表達成功與否的關鍵所在,在整個寫作過程中起著決定性作用。審好題會讓我們做到「磨刀不誤砍柴工」,審題時要做到以下幾點:

(1)審要求:書面表達試題一般都由「情景」和「要求」兩部分構成。「情景」中包括所寫材料的目的、物件、時間、地點、內容等,一般在書面表達題的前半部分;而「要求」一般在書面表達的後半部分,以「注意」形式給出,實際上是對考生提出的要求。

因而考生對於題目所提供的說明,應認真分析、反覆推敲,搞清提出的內容要求,抓住所要表達的資訊點。

(2)審文體:高考書面表達的體裁一般有三大類:記敘文、說明文和應用文,具體形式有便條,日記,通知,書信,人物、事情、情景故事的描寫,看圖說話,縮寫,擴寫,改寫等。

審題時要審清文體,注意格式上的不同,避免出錯。

(3)審人稱:審查書面表達題幹中隱含的讀者物件和撰寫人,即搞清楚此篇文章是「由誰寫給誰」的。寫稿人是誰一般都已明確指出,給出形式假設環境中的「某人」,如「假設你是李華」,寫作時即用第一人稱「我」,即李華。

而讀者物件有時沒有明示,要考生自己去進行判斷。

(4)審時態:根據情景判斷短文需要的主體時態,即搞清楚要寫的是什麼時候的事,過去的就用過去時。比如日記,是敘述過去發生的事情,自然用過去時;通知多用將來時。

第二步:抓中心,列要點,列出寫作提綱:

寫作文時,一定要切題,抓住中心,緊扣要點。不要任意發揮,畫蛇添足,也不要丟三落四,要點不全。通過對眾多提示或圖畫、圖表的觀察和分析,獲取與寫作內容有關的主要資訊,並按一定的邏輯順序排列起來,找出最密切相關的要點,列出寫作提綱。

第三步:選片語句:

在體裁明確、中心突出、要點清晰的前提下,應該選擇自己最熟悉、最有把握的詞語、句型,將要點逐條表達出來。表達時應該綜合運用所掌握的知識,避開生僻的詞彙,並克服母語的干擾,按照英語的習慣方式,用地道的英語表達出來,力求做到語言準確無誤。

第四步:連句成篇:

根據要點選片語句,然後按照篇章結構連句成篇。在這一過程中要注意選擇恰當的表示並列、遞進、因果或轉折意義的過渡詞,把所有要點、句子連線起來,使句與句意思連貫,結構銜接,力求準確生動、條理清楚。

第五步:複查糾錯:

通讀全文,檢查內容是否符合要求,要點是否齊全,格式是否正確,詞數是否合乎要求。最主要的是要檢查句子是否符合英語習慣,句型是否正確,語法是否正確(包括句子結構、時態、語態、主謂一致等),檢查單詞是否誤寫、少寫,習語搭配是否得當等,以及字母大小寫、標點符號是否正確等,這就要求考生在定稿認真檢查,仔細核對,及時發現並改正問題,保證要點齊全,句子完整通順,力爭減少失誤。

第六步:書寫規範,捲麵整潔:

書面表達不僅反映在表達內容上,也反映在書面形式上。一定要注意單詞拼寫正確,書寫規範,字跡工整,捲麵力求整潔,正確使用標點符號,使別人看起來耳目一新,具有整體美感,從而提高自己的得分檔次。

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