1樓：陶三寶的
我們學習的歷史目的是為了什麼呢？
孩子今年讀初二，初一開始在學校學中國的歷史。我發現還是跟我們80年代的人一樣，每天除了背就是背。歷史的價值沒有得到體現。
我在尋找一種更能優化的方法，讓孩子能學習古人的智慧型。在2023年3月，我們找到了璐瑤媽媽的大咖知識學堂。用情景法，提問的方式來學習。
讓古人智慧型給我們啟迪。當我們面對一件事情要做出選擇的時候，以史為鑑。古人面臨重大決策關頭的時候，做什麼樣的決定產生了什麼樣的結果，給我們如何的啟示，這才是真正學習的目的。
經過了10個月左右的學習，我們學習從上古時期到春秋戰國，唐宋歷史，秦漢三國，兩晉南北朝等課程。通過情景法表演，課程中的拓展性回答問題 培養孩子的三大思維能力，避免應試教育思維固化。
2樓：u酷
具體陳述：孩子學語文涉及到許多歷史文化知識，課堂學習比較粗略，孩子基本上就是靠記憶來學習的，有沒有好的學習方法？
想起自己學生時代學習語文中的詩詞、文言文，老師講解字面意思，對那段歷史一帶而過，當時不理解前因後果，對歷史的認識也就乙個個歷史片段，全靠死記硬背，到現在也基本忘得差不多。
直到自己帶著孩子加入了璐瑤媽媽的課程，才發現原來的學習方式不對，學語文要先鋪墊好歷史，上下五千年的歷史不能只是零碎地記得幾個歷史事件，而是要了解歷史的脈絡，知道朝代更替的原因，從歷史中吸取智慧型，將這種智慧型運用到我們的生活中。
在璐瑤媽媽的《論語》課程中，帶著我們了解孔子生活的周王朝，了解周公禮樂之道，幫助我們深入地理解論語的智慧型，而不是僅知道字面意思，吸取不到真正的智慧型。
在學習詩詞的時候，璐瑤媽媽課程從每個詩人所處的歷史時代大背景、詩人個人的人生經歷，來講述詩人創作詩詞的背景，課程融入了歷史、詩詞，聽起來就是乙個個小故事，小朋友在理解的基礎去記憶就會更容易。
在大語文的歷史課程學習當中，還有學習群，通過群內的搶答問題，讓孩子角色互換，讓孩子思考當他是某個歷史人物，面對某個歷史事件時，他會如何去做，培養孩子的辯證思維能力。
用對方式學習歷史，才能真正以史明鑑，使人明智，語文的學習自然也就水到渠來。
3樓：匿名使用者
學習歷史，不能把它當成一門高高在上的學科來定義，否則孩子就會有畏難情緒，而應該是把它當成乙個乙個小故事來學習。歷史當中的許多事件，對於現在的孩子來說，既陌生又難以理解。而我在跟璐瑤媽媽學歷史的時候，是把當時的場景還原出來，借助各種道具用情境法表演出來。
既增加了學習的趣味性，又潛移默化的讓孩子明白道理。
如果只靠死記硬背來學習知識，那不等於是在培養乙個沒有思維的機械人嗎？現在是乙個智慧型化時代，需要的應該是乙個有思維，有創新能力的人。我跟著璐瑤媽媽學習歷史，就是朝著這個目標前進的。
我每天讓孩子利用零碎時間空氣法聽歷史故事，然後就在飯桌上跟孩子一起交流討論，晚上再參與群裡面的搶答互動。有時候還會讓孩子當小老師來講述一段歷史故事。
4樓：塗玉花受妍
興趣是關鍵
平時注重積累
用聯絡的觀點分析歷史，將經濟、文化、政治聯絡起來才能得到乙個立體全面的歷史
要讀透教材，不放過教材上的一幅圖；要給教材構建乙個知識網，複習時要有條理
要注重對比：中與世界、古今
分析歷史人物也可以成為分析歷史發展的一條線，把這些人物放在特定的背景下等等
學習歷史的方法有很多，關鍵要自己找出一條適合自己學歷史的通衢大道來加油
5樓：鄞望亭苑嬋
其實，歷史並不像大多數人想象的那樣必須死記硬背，相反那樣可能會事倍功半。我認為，學好歷史首先要對它感興趣，並且擴大課外閱讀面以起到積極作用。其次，要對它有乙個大概的了解，明白自己心目中的歷史。
然後結合課上的知識和課下的不斷積累，活學活用，記住歷史千萬不能只是死記硬背，會拿不了高分。把例如古代史，近代史，現代史等等的知識緊密結合起來，這樣你會學得很輕鬆。希望對你有幫助，謝謝
6樓：匿名使用者
學習歷史先學框架，先從鑽木取火學起，最後到新中國的成立，，心中要有乙個大概的脈絡，至於細節，在學習的過程中慢慢補上。這是我個人的理解，希望對你有幫助，祝你好運，朋友。
7樓：只愛園園一人
就是認真聽講，聽講完後然後劃的重點句子，然後背一下就行了。
8樓：匿名使用者
一定要帶著理解去學習。
9樓：藺修美逮茂
我認為，歷史不要死記硬背。會很打擊人的興趣！書可以慢慢看，不需要背，要做到看到乙個事件，可以聯想到其他事件，這樣可以把所有歷史橫縱貫穿。
對於意義，你應該試著自己分析，不僅可以培養你自己的分析能力，說不定還可以發現你比書本老是想到的還多。一開始也許會很費時間，但長時間後，你學習歷史的效率會大大提高。我也是這麼過來的。
加油吧！
10樓：翠和平丙人
1、學習歷史，最基本的，你要學會縱向比較和橫向比較。所謂縱向比較，就是習慣於將某個國家和某個地區的歷史事件從古到今進行比較；所謂橫向比較，就是習慣於將某個國家和地區的歷史事件與同時期其他國家和地區的歷史事件進行比較。在比較過程中，要特別注意尋找共同點，這樣記憶起來就容易多了。
2、要善於歸納總結。要將一類事件從古到今，或乙個時代某些方面的成就等等歸納起來，用專門的筆記記錄下來，記憶時按照歸納的方面進行，這樣不僅可以提高記憶的速度，而且可以提高記憶的質量，甚至可以幫助你分析解決問題。
3、要用心領會老師的解題思路以及身邊同學的解題方法，仔細揣摩，善於模仿，只要有了清楚的歷史事件在心中，做起題來自然就得心應手了。
初三歷史怎麼學？
11樓：陳mc樂園
歷史這門學科其實是入門容易，後期越學越難，越學
越累。但是要想學好，還是有方法的，本文就來告訴你如何學好初三歷史。
如何學好初三歷史：
首先，什麼都是要興趣的，歷史學習更是要培養興趣。我喜歡看《上下五千年》，看那一本書我感覺收穫很多。另一方面就是培養了我對歷史的興趣，比如初中上課老師提到的一些問題，如玄武門之變，讓同學上去講。
我就舉手了，講的很好，大家都很崇拜我，我也就有了這種信心和興趣去繼續學習。這對後期歷史學習很有好處，像你現在初三，包括以後高中大學歷史，考試是很枯燥的，不是像你看歷史書一樣，所以必須要你有興趣，你才能做的好，這不是空話，你仔細體會一下，很現實的。
其次，總結一些方法，文科學習記憶的比較多，記憶這東西乙個靠天分，乙個就靠你方法。歷史事件最明顯的就是一條線——時間線，把握這點對記憶有很大幫助。還有平時要歸納一下，比如把各個事件的背景一起歸納背誦，把各個事件的影響歸納背誦，背完了平時沒事再回想回想。
乙個事件單提出來，比如維新變法、背景、內容、意義，這樣會有些幫助，其他還有方法平時學習中注意總結，別忽視自己的發現。
然後，一些小的建議，平時沒事時候把歷史書當成課外書看，多翻翻，培養興趣的同時還可以增強記憶。我記得我中學時期就特別喜歡看歷史書中的小字部分，就是考試不考的那些，雖然沒法直接提高分數，但是那些趣聞很讓我開心。對我理解一些事件、人物也很有好處。
最後總結下，學習歷史是個長期的過程，我們很難成為歷史學家，但是作為乙個中國人 了解歷史這是乙個最起碼的義務，活著的必要條件。你別僅僅把它當成你考試的科目，它其實還是能夠愉悅你的東西，和玩遊戲一樣，就看你有沒有這個心了。
有很多人初一，初二沒學好歷史，這一點不止你乙個人，在初三你如果下功夫也一定能學好。我是2023年過的中考，對歷史複習還是比較記憶猶新的現在告訴你該怎麼複習：
1.背基礎
一定要將書上的基本知識和框架背下來，最好達到滾瓜爛熟的程度。考歷史千萬不要靠考試的時候抄書，如果這樣你就會對書產生依賴感，(這是歷屆考生的經驗!)。
到了考場上，你會發現你真的沒有時間去細細地翻書找概念，這樣會浪費你很多的時間，並且在考場上只靠翻書，你是無法快速做選擇題的，甚至不利於你做一些拓展總結發散等書本上沒有而要靠自己語言組織的題。背的時候教你乙個技巧：
1.橫向背。按時間順序把中國古代歷史、中國近代歷史、世界古代歷史、世界近代歷史分成模組，自己總結時間框架圖，以提綱的形式來背，這樣乙個清晰的歷史事件發展圖就會印在你的腦子。
2.橫向背。就是比較同一時期不同國家的歷史行為。
比如中國在清朝閉關鎖國的時候，聯絡西方的科技革命等。這樣背的目的是為了對歷史有更深的感受，足可以應付一些聯想題。總之，背歷史一定要有自己的見解和對歷史的看法，光背不理解沒用。
2.做標籤。
買一沓標籤紙。將歷史分類(按你自己的喜好)，在書邊沿上貼標籤並註明，當時我的分類是將每一課的題目都貼在標籤上，這樣做的目的是在考場上好翻書，直接翻到你需要的有此標籤的那一頁，以此節約時間。
歷史其實非常好考，所以不覺得沒必要搞題海戰術，倒是上課認真聽講最為重要。
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高三歷史怎麼學，急啊高中如何學好歷史
現在來看，你還有一年，時間還夠，平常沒事多看看書，不用刻意找時間，你可以買那種小冊子，或把老師發的講義，實在沒有問學姐學哥借，沒事拿出來看，可以對照去年的考點一項一項看，別死背，可以根據年代順序記憶，幾幾年發生什麼事，當然書一定要多看，給你個答記憶方法和答題方法，希望對你有幫助 記憶方法 順序記憶法...