1樓：匿名使用者
當……當……當……」 預備鈴聲剛落下，初一年級數學老師的辦公室就被推開一條縫，乙個圓圓的小腦袋伸進來，笑眯眯的兩眼四處看了看，飛快地跑到劉老師面前：「老師我來抱作業。」「今天不用抱了，明天吧！
」小同學見老師拿著書正要提小黑板準備上課，便搶上一步：「老師，我幫你提。」 師生走著說笑著去上課。
唉，這小傢伙個子太低了，黑板不住地在腿上蹭來蹭去，那上面可是寫滿了習題呀！怎麼辦？有了，只見他高高地把小黑板舉過頭頂，像電視上舉重的運動員一樣。
「這下行了」，他挺高興。 到了教室裡，昂首挺胸的小同學放下黑板一看，呀，黑板兩邊有個白白的手掌印，中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的，寫好的例題也模糊了。 小同學傻眼了，沒想到自己竟幫了倒忙！
唉…… 「夥計，別忙！」 上午下課快乙個小時了，三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動不動，一頭扎在題海浬，專注地做他的數學題。同學們幾次催他吃飯，他都像沒聽見一樣。
班主任張老師來到教室裡，他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩：「快吃飯去吧！」 「夥計，別忙！
」 一抬頭：「啊，張老師！……」老師的鬍子一尺長「哈哈哈哈……，張老師的鬍子一尺長！
噢……」星期一下午第二節，是學校規定的班會時間。二(三)班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲，把樹上的小鳥嚇得「撲愣」一聲飛跑了。什麼事這麼熱鬧？
原來，在這次期中考試前，班主任曾和同學打賭，假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上，今年54歲的張老師在給同學們祝賀時，要在自己的下巴和兩鬢處各貼乙個三尺長的紙條，以示服輸。 「哼，老師，到時非讓你貼紙條不可！」全班同學暗自鼓著勁，下決心要把功課學好，複習好，把知識掌握牢。
期中考試成績公布了，二(三)班同學平均分成績在90分以上的有32名。「張老師輸了！」「張老師貼紙條！
」同學們叫嚷著。 班會開始了，張老師走進教室。咦，他怎麼帶著大口罩？
是牙疼把牙給拔了，還是怕流行感冒傳染給我們？同學們頓時靜下來，乙個個用疑惑的眼神望著張老師。只見他光笑不說話。
教室裡靜了有兩分鐘，講台上的張老師慢慢摘下口罩，「唰啦」，三張紙條從老師臉上垂落下來！同學們愣了三秒鐘，接著一陣歡呼。 「同學們，我服輸，我貼好紙條了，看，歡迎參觀！
」張老師「悲痛」地說。臉上卻笑成一朵花。 同學們奇怪了，張老師輸了，怎麼還那麼高興？
嗯，莫非這是一計？
校園趣事作文600字 15
2樓：匿名使用者
在六年的小學生涯中，我們有過許許多多的趣事。讓人回想時，會不住地笑起來，我們都會記住這在母校的點點滴滴。
記得前幾天，我們包餛飩。「叮玲玲」上課玲響了，六（1）班一下子沸騰了，每個同學拿出了材料，老師給我們分了組，我和唐陳婷、禇恆恬、韓凱峰、還有吳楨棟一組，我們發揮了團結的精神，一起包起了餛飩。可是餛飩包得一點兒也不像，我們見了連忙請教別人的法寶。
經過努力，我們終於把餛飩包好了，可是，我們卻成了乙隻隻大花貓，吳楨棟笑著說：「看，幾隻大花貓，太可愛了。」
經過一翻折騰，老師宣布煮餛飩，大家我不讓你，你不讓我的搶著煮，可是，不知怎麼了，一下子，大家又乙個個排隊煮餛飩。哦，原來，大家知道這種行為是非常可恥，可笑的。我們的餛飩終於「亮相」了。
我們連忙拿碗盛餛飩，乙個個大餛飩「寶寶」「乖乖」地「跳」進了碗裡面。也許每乙個人都有貪心，都想得到最多的。我們對吳楨棟說：
「去拿點碗，等下給你多一點兒」他一聽就跑去，我們野蠻的往自己的碗裡乘餛飩，他回來時，我們又優雅吃著餛飩，他一邊吃，還以便看我們，對我們說：「我的好像很少。」「怎麼會，我們都一樣。
」我們馬上回答。俗話說得好「做賊心虛」，果然如此，為了讓我們心裡好過一點兒，再次煮餛飩時，我們多給了吳楨棟，他還以為我們良心大發了，還高高興興的吃著。
這快樂的時光，過得很快。這件包餛飩，讓我知道了，自己的勞動果實，實際最好的，只要勞動，我們就能有回報。
3樓：匿名使用者
悲傷，快樂，煩惱......各種星星把小學的天空點綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。
炎熱的夏天，同學們的「水泡熱」也隨著夏天的炎熱湧起了一股熱潮。我們這些「水泡」可不是一般的「水泡」哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成乙個個晶瑩透亮的「水晶葡萄」，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比如：
用它代替「幸運球」，玩得可起勁了！每當下課的時候，同學們三五成群拿出各自的「水泡」比賽，看誰的「水泡」彈得高，彈得久。沒有「水泡」的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不激動！
這種遊戲既可以放鬆一下同學們的學習神經，又可以增進友誼，可謂是好處多多，何樂而不為呢？
由於「水泡熱」的波浪太大了，老師為了同學們的學習，只好下了「禁令」，同學們沒辦法，只好停止這種遊戲。可同學們真是「棋高一著」啊，剛送走了「水泡熱」，又迎來了「石子浪」。
同學們的書包裡都少不了有幾個光滑的石子。說起石子，它們可真是五花八門：有的是比較圓滑的普通石子；有的是花崗岩「精製」而成的；還有的是烏黑發亮的大理石，這種石子比較「昂貴」，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片......
石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個或四個，五個，二十個。
玩大量型的同學比較少見，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧！同學們的「玩頭」可不小呵！
隨著纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優美的弧線，可是如果「玩家」的技術不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了，石子一定會把他的頭砸出乙個大包！由於同學們太熱衷於玩石子，雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種遊戲很好玩，但同學們如果不及時洗手，那各種細菌就會侵入身體，對身體造成太多危害。
我不禁為同學們捏了一把汗！
老師的「禁令」依然未停，同學們的「高招」越來越多，我們的生活更多彩！
作文校園趣事600字
4樓：嶺下人民
乙個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了乙個新的學期，發生在寒假的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。
四個表兄妹好久沒有聚會了，趁著寒假，我們又聚在一起，開心地歡樂，開心的玩耍。隨著年齡的增長，我們的遊戲也逐年公升級，這不，今年又不約而同地學起了打羽毛球。為了檢驗誰的球技更高一籌，我們決定在外公的院子裡舉行一場別開生面的羽毛球淘汰賽，為了使比賽公平公證，我們請來兩位鐵面無私的裁判------外公和外婆。
為了公平對決，我們動用了「石頭、剪子、布」。真是「好運當頭」第一場由我和哥哥打，我信心十足，堅信自己一定能當擂主。一開場，我對哥哥使出渾身解數。
而哥哥也摩拳擦掌，自信百倍。豈料，我的球一會兒向西，一會兒向東，飄忽不定的球，搞得哥哥暈頭轉向，疲憊不堪，終於棄拍投降，我不由得得意忘形。第二回合開始了，我還沉浸在剛才的喜悅中。
而身手不凡的表姐早已識破了我的戰略，每次都能輕而易舉回球，甚至是猛烈地還擊、扣殺，這下輪到我疲於奔命，而哥哥又在一旁喝倒彩，這真是「火上澆油」，讓我心急如焚，後面幾個球回得更是糟糕，終因掉球太多而被淘汰。可憐我這個擂主夢是曇花一現，只能是「關羽失荊州------驕兵必敗」。輪到自詡「球神」的表哥上場了，也只有他倆才有得拼，大戰三十幾個回合。
終於還是「久經沙場」的表姐略勝一籌，成為我們四人中的姣姣者。
望著表姐因贏得外公外婆的誇獎而眉飛色舞的表情，我內心只能佩服她的實力。更堅定以後一定得謙虛。謙虛使人進步，驕傲使人落後的古訓，真是永遠錯不了千古真理，我要時刻銘記在心，激勵自己不斷前進！
中學 校園趣事作文600字
5樓：匿名使用者
乙個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了乙個新的學期，發生在寒假的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。
四個表兄妹好久沒有聚會了，趁著寒假，我們又聚在一起，開心地歡樂，開心的玩耍。隨著年齡的增長，我們的遊戲也逐年公升級，這不，今年又不約而同地學起了打羽毛球。為了檢驗誰的球技更高一籌，我們決定在外公的院子裡舉行一場別開生面的羽毛球淘汰賽，為了使比賽公平公證，我們請來兩位鐵面無私的裁判------外公和外婆。
為了公平對決，我們動用了「石頭、剪子、布」。真是「好運當頭」第一場由我和哥哥打，我信心十足，堅信自己一定能當擂主。一開場，我對哥哥使出渾身解數。
而哥哥也摩拳擦掌，自信百倍。豈料，我的球一會兒向西，一會兒向東，飄忽不定的球，搞得哥哥暈頭轉向，疲憊不堪，終於棄拍投降，我不由得得意忘形。第二回合開始了，我還沉浸在剛才的喜悅中。
而身手不凡的表姐早已識破了我的戰略，每次都能輕而易舉回球，甚至是猛烈地還擊、扣殺，這下輪到我疲於奔命，而哥哥又在一旁喝倒彩，這真是「火上澆油」，讓我心急如焚，後面幾個球回得更是糟糕，終因掉球太多而被淘汰。可憐我這個擂主夢是曇花一現，只能是「關羽失荊州------驕兵必敗」。輪到自詡「球神」的表哥上場了，也只有他倆才有得拼，大戰三十幾個回合。
終於還是「久經沙場」的表姐略勝一籌，成為我們四人中的姣姣者。
望著表姐因贏得外公外婆的誇獎而眉飛色舞的表情，我內心只能佩服她的實力。更堅定以後一定得謙虛。謙虛使人進步，驕傲使人落後的古訓，真是永遠錯不了千古真理，我要時刻銘記在心，激勵自己不斷前進！
或者：對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的乙個學習天地.
有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.
我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發.
冬天由於天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室裡上.一次,陶藝老師給我們畫了乙個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.
陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:「我,我.」陶藝老師叫了一位同學上去.
沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起鬨.這下可被老師叫到了,他呆在那裡幾秒後,似乎想出了解題的方法.
開始連起來,可到最後還剩乙個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:
「這裡不是沒有的嗎?是誰添上去的.」這時,全班哄堂大笑.
之後,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最後還是剩乙個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演乙個節目.於是他們個個都表演了乙個節目.
之後就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎麼也連不出來.
女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘後,乙個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.
他說他想出了解題的方法,於是就上去連.可最後還是剩下乙個沒連住.他就只有表演節目了 .
他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.
個個都大笑起來.笑得前仰後合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.
這一情況持續了好久,好久.之後,我們又開始思考這道題.教室裡一直還迴盪著剛才的笑聲.
真是餘音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.
臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——「無解」.「啊?!
」全班一片譁然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑,有時候問題的答案就是那麼簡單.
一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.
我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.
尤其是男生,因為他們可以再次翱翔於球場之上,穿梭於籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.
結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗塗地.
導致了我們對於再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最後的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.
給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拼命地搶球,投球.
我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:「加油!加油!
」我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作「六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.」在我們的共同努力下,我們終於取得了最後的一次勝利.
我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.
我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎?怎麼成了是何夢麗準備的.
我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.
難怪老師會誤會了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活
六年級校園趣事作文，六年級校園趣事作文600字
喂拜託作文都要別人幫你寫 別念了 校園趣事作文600字 15 在六年的小學生涯中，我們有過許許多多的趣事。讓人回想時，會不住地笑起來，我們都會記住這在母校的點點滴滴。記得前幾天，我們包餛飩。叮玲玲 上課玲響了，六 1 班一下子沸騰了，每個同學拿出了材料，老師給我們分了組，我和唐陳婷 禇恆恬 韓凱峰 ...
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描寫校園小道的句子，描寫校園的句子
2 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。3 學校的中心有乙個美麗的花壇，裡面的花朵五顏六色。早上，晨霧籠罩著花壇，潔白的晨霧好像給花壇穿上了一件潔白的衣裳。花上的露珠無憂無慮地躺在花上，好像把花當成是自己的小床似的。4 春天，天氣慢慢...