1樓：驀然の燈火闌珊
自己做吧，照抄的話老師知道你語文水平的，肯定會被發現的，還不如自己踏踏實實地做安心呢。
2樓：匿名使用者
如果網上都有答案，那還要暑假作業幹什麼？！還給你發暑假作業幹什麼？
就算是美國，也有我們這種暑假作業，只不過是題量少點，實踐性的多點罷了先努力做做看，不會了，再來問。高年級暑假、寒假作業上的題，每一本上至少有一道會在考試中出現。在畢業考試上，出現的就更多了，那時候就來不及補了！
上了中學，即使你還是抄作業，但是不管你怎麼樣抄，你永遠考不出真正的好成績的！！
希望樓主能好好想想，如果幾個題不會的話，可以問下！
3樓：匿名使用者
自己想嘛，別人很辛苦地！！
4樓：___凌子丶
我告訴你【給我最佳答案】：第34閱讀臺：有頭腦的人會發現物品價值，愚笨之人只會接受那個**。
34實踐園：法國文學家 巴爾扎克，英國著名詩人、劇作家 莎士比亞，美國思想家 愛默生。
35：真正的朋友，是乙個靈魂孕育在兩個軀體裡。（古希臘哲學家 亞里斯多德）
友誼是人生最大的快樂。（英國哲學家 休謨）【熱愛生活】：1.對待生活要想熱愛生命一樣。
2.熱愛生活，不要放棄。智慧型宮：adcf。
56閱讀臺：口。實踐園答案都有的，在書中找啊。【57頁自創謎語】：人有它，則變大（答案：一）
一加一等於？（答案：田）智慧型宮答案在書本中找。
5樓：百度使用者
自己做，我已經做了兩本了
明天就可以做完哈哈
6樓：百度使用者
五年級?我還沒上呢!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!111
7樓：百度使用者
我也在查。。。。。。。
8樓：匿名使用者
56 頁答案和57 頁的答案
9樓：侯雯婷
馬丹 問個答案點了
10樓：百度使用者
就是啊， 這種人真懶。 還蠻笨的
11樓：匿名使用者
dcasfhsfhsjfhhskffyudfwegsfshjfkjdskj
12樓：百度使用者
我也不知道 回家問你媽媽吧
13樓：匿名使用者
我靠 ，自已想 ！！
14樓：百度使用者
f6rtyytytryty
人教版五年級下冊語文暑假作業本第1頁到第56頁全部答案 2023年
15樓：匿名使用者
暑假作業本語文部分標準答案（1——10頁）
第2頁欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
16樓：照顧的依戀
我也很想幫你啊 可是 我下班年上初一了 相幫你也幫不成
愛莫能助啊 ——————
但是 你如果 有不會的題 發給我 我教你啊！
o(∩_∩)o
希望可以採納~
17樓：葉哈哈甜言蜜語
46頁不用攙扶
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界傑出的小提琴家，將與世界傑出的指揮家梅塔和世界傑出的以色列愛樂樂團合作。我對**完全是外行，我只是想看到三個世界傑出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時 我怦然心動 他拄著雙拐 從容自信又有點艱難地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨特形象嗎 從他出現的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zí cí）鐵吸引 再也沒有離開過他
濟(jǐ jì)濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒有成功；
又試了一次——又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂裡靜極了。他又試了第四次，這一次他終於站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chān cān）扶。
這位**家的動人之處、傑出之處，不僅在他的琴聲裡，更在他的人格力量上。人們為他的琴聲鼓掌，也為他的「不用攙扶」鼓掌。
面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多麼頻(bín pín)繁地使用「扶」這個字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術，扶助弱者，扶持貧困地區經濟……乙個「扶」字，關係著攙扶者和被攙扶者。
攙扶固然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出於同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多麼不同的心理狀態和人生態度啊！漫漫歲月裡，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但願那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：
不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
1、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功。
讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
18樓：匿名使用者
白痴你詛咒什麼啊！要死也你嗎先死！樓主網上答案都有一點不正確，還是自己做做吧！不會的題上網搜搜也行，這本你肯定會，只是懶而已！
新人教版五年級下冊語文暑假作業本第2頁到第61頁全部答案
人教版小學五年級下冊語文暑假作業本第36頁第3題答案
19樓：匿名使用者
是什麼樣的題，請出示，也許我能幫上忙。
人教版五年級下冊語文學習之友58、59頁答案
五年級下冊語文暑假作業本答案
人教版五年級下冊語文課堂作業本的58頁第3題的答案
20樓：韓曉柒
我來回答（1）這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。 （2）啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整開啟一面雪白的屏障。 （3）每一面牆刷完，他搜尋一遍。
居然連乙個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。 只要你回答稍微正確，就有懸賞分。
五年級語文暑假作業題，五年級下冊語文暑假作業本答案
飛雪落紅 1 意欲捕鳴 蟬 忽然閉口立。蟬 2 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 3 等閒識得東風面，萬紫千紅總是春 4 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 二 理解詩意，再填空。清平樂 村居 這首詞的作者是 南宋 朝的 辛棄疾 上片勾勒 農家清新幽麗的環境 烘托 開篇用素描手法，勾出 只淡淡的幾筆便形象...
五年級語文怎樣布置暑假作業，人教版小學語文五年級暑假作業怎樣布置比較好
首先，一本暑假作業得寫完，然後作文可以酌情布置，然後讓孩子們去看一本書，例如 在道德的陽光下成長 我們老師布置的書，強烈推薦哈 之類的，寫讀後感，摘抄一點好詞好句，寫寫自己的暑假生活和心得就行了，孩子嘛，玩是天性。天才少年 比爾 蓋茨 美國人比爾 蓋茨靠著自己的智慧型和努力，在20年裡，魔術般地把9...
五年級語文作業本答案，五年級下冊語文作業本答案
哈，我也找作業答案但是找不到，得自己買去呃，網上怎麼可能會有呢？別問了 沒人有的呃 對不起答案我沒有,我想暑假作業上的題對你來說是很簡單的,你只是不想做而已.暑假作業是對你學過的知識的鞏固和加深了解,請你千萬不要把它當成負擔,我相信你一定會完成的.不會，沒有關係，說明自己的知識還有漏洞，有漏洞就要去...