超級育兒師怎樣給小孩子立規矩眼神教肓沒大沒小的孩子

2021-03-18 17:29:24 字數 5412 閱讀 7571

1樓:行走江湖馬前卒

隨著孩子一天一天長大大,孩子需要理解她們周圍世界的規則,她們需要別人對她們的期待;她們和別人怎麼相處;她們能夠把一件事做到什麼程度,如果她們做得過頭了,會發生什麼;她們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。規則在孩子“學習——發現”的過程中起著極為重要的作用。但是,如果父母的訊號不明確的話,父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。

規矩對孩子的成長,不但起著約束作用,更會使孩子得到安全感。

首先,給孩子立規矩時,訊號要明確。比如,街上的黃燈亮了,那意味著你可以停步,也可以不停。有誰主動停過?

先前我只是告訴女兒,“我要遲到了,你要快點?”怎麼快法?什麼是快?

並沒有對她表達出來;立規矩時,需要明確地告訴孩子,這樣做的後果,我想最好這個後果跟孩子的切身利益有關的。

第二,要就事論事,別輕易給孩子貼標籤。如果我們大人說些“你從生下來就給我找麻煩”這樣的話會使明明把自己和壞孩子連同起來,從而喪失信心。“既然我生下來就這樣,那我也就只能這樣了,那還有什麼要改的?

”所以不要把一件事擴大化。

第三,懲罰一定要及時。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上,她很可能早就忘了。

媽媽實際上也沒必要再說;對孩子的懲罰要切實可行。如果父母的話對孩子是個不切實際的“威脅”,這個威脅對孩子不起什麼警告作用;立規矩的時候最好能把孩子不遵守規矩的後果明確告訴她。比如,孩子吃飯磨時間,媽媽一起床就要告訴她:

30分鐘吃完,否則端走。吃飯中途,可以提醒她一次,告訴還有多長時間。還可以新增一些額外的條件,比如按時吃完,給點獎勵。

不按時吃完,取消某個優惠。

第四,給孩子樹立規矩,一定要簡單易懂,讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒有那麼深刻,自我控制能力也不強,樹立十分複雜艱難的規矩,非但不能夠讓她遵守,反而會讓她糊塗;要把道理講清楚,而不是簡單粗暴地命令孩子,更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的!我說了算!

”不要以為孩子小,什麼都不懂。你講的道理也許她一時不能夠完全領會,但是你平和的語氣和尊重她的態度,卻會讓她信任你的判斷,順從你的要求。實在複雜或者講不明白的道理,應該和藹地告訴孩子:

“這是這裡的規定”或者“這是咱們家規矩”,“所有的人都要遵守的”。

第五,立下的規矩,無論時間地點場合,都要遵守,比如在家不許隨地吐痰,在外邊也不許。而不是今天這個樣子,明天那個樣子,在家一套,外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗,無所適從。

所有的規矩都不僅僅是立給孩子的,而是父母也要嚴格遵守,以身作則。比如,要讓孩子規律進食,父母自己就要在飯桌上舉止規範,不挑食,不浪費。要讓孩子懂禮貌,父母自己就要對所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用語。

第五,立下的規矩,無論時間地點場合,都要遵守,比如在家不許隨地吐痰,在外邊也不許。而不是今天這個樣子,明天那個樣子,在家一套,外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗,無所適從。

所有的規矩都不僅僅是立給孩子的,而是父母也要嚴格遵守,以身作則。比如,要讓孩子規律進食,父母自己就要在飯桌上舉止規範,不挑食,不浪費。要讓孩子懂禮貌,父母自己就要對所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用語。

第六,規矩不是絕對不能夠打破的,在孩子的要求下,偶然“放寬政策”——比如,以零食代替正餐、中午看一場電視、晚睡一個小時,等等——會減輕壓力,讓孩子更加自覺地遵守規矩。相信孩子,不要以為偶然的一次“放縱”就會養成什麼壞習慣(從數學角度來看,一次不足以稱為習慣;習慣是多次積累的後果)。有些事情,可以放手讓孩子親自體會一下"放縱”的後果。

winner前一陣子她要求週末兩天每天吃兩次冰激凌。我對她說冷飲吃多了會不舒服,她不理解。我就依著她週末兩天每天吃兩次,一個星期過後,她開始咳嗽、流鼻涕,還吐了兩次清水,說她"難受、不舒服”。

我告訴她這就是冷飲吃多了的後果。從那以後,她再也沒有要求過一天兩次冷飲,而是主動約束自己,只吃一次。有些事情,規勸不管用,就換一種辦法,不一定正面要求。

比如寶寶愛吃肉,不愛吃青菜。我們勸她吃青菜,告訴她吃菜的好處,她就是咽不下去,我們也不要求她一定吃。經常做一些帶青菜餡兒的食品,比如包子、餃子等,以此種方式讓寶寶進食青菜。

每頓飯的青菜,我們自己吃得津津有味,讓她看著眼饞。有時她會主動要求吃一些,還對我們講道理:“吃了這個菜,我就身體就健康了,沒病了,還長高了”。

第七,不要以成年人的行為準則來規範約束孩子,不要把孩子的一些淘氣行為統統斥責為“犯錯誤”。要多從孩子的角度出發,體會到在她看來,向你身上潑水或是什麼的,是非常好玩兒的事情。這樣你就不會惱火,而是和緩地告訴她,“我知道這樣挺好玩兒的,但是我不喜歡你這樣做,衣服溼了會讓我不舒服,請你不要再向我身上潑水了。”

2樓:蜘蛛四條腿

我孩十歲,6歲前都爺爺奶奶再帶,沒教育孩

如何正確育兒?

3樓:小雪雡

總想把最好的給寶寶,在育兒的過程中,一些媽媽總是緊張兮兮的,擔心寶寶身高、生病、缺鈣、胖瘦??其實有的擔心真的沒必要,在育兒路上,擁有從容淡定的心態很關鍵,不要因為實在太愛了,而盲目地做那些對寶寶更沒有利的事!

輔食過於精細,會影響寶寶的咀嚼能力,影響口腔肌肉發育,甚至會耽誤寶寶的說話。

一些孩子到1歲半還在吃粥、面片湯這種過於細軟的食物,不願意嚼一些有韌性的食物,吃硬一點的飯也有困難,這會影響孩子的口部肌肉發育,導致寶寶發音不標準、口吃。乍一聽,吃飯跟說話八竿子打不著,可因為輔食過軟過細造成寶寶語言發育緩慢的例項可不在少數。

使用抗生素一定要遵醫囑。反覆、過於積極地使用抗生素,不但讓身體的免疫力得不到鍛鍊,還會殺死或抑制體記憶體在的正常細菌,導致機體的抵抗力下降。

任何藥物都有一定的***,但如果沒有更好的辦法來**細菌感染,就必須按醫囑給寶寶使用抗生素。抗生素的用量和療程要依照寶寶病情的輕重程度來決定,父母切記不要頻繁換藥或擅自停藥。一種藥物起效往往需要一定的時間,隨意換藥會使細菌產生耐藥性,延誤**。

另外,如果看到寶寶病情有好轉就自行停藥,實際上細菌還沒有完全被殺死,“殘餘部隊”就會讓自己變得更強大,增強了對抗抗生素的能力,耐藥的細菌都是這樣培養出來的。

香蕉的纖維素含量低,而且青香蕉裡的澱粉和果膠含量比較高,反而有可能加重便祕,所以並不適合便祕。

香蕉香軟滑潤,所以很多人認為它能通便。孩子便祕,很多家長喜歡給孩子吃香蕉。

寶寶平常多動,就是患上了多動症?寶寶活潑好動,就懷疑多動症,有點小題大作。像牛牛這種情況,很可能只是單純的活潑好動。

正處於“動作敏感期”的寶寶對動作十分感興趣,喜歡不斷地操作某一物品或重複某些動作。而多動症的診斷主要根據老師及家長提供的病史,並結合臨床評定結果,包括體格檢查、神經系統檢查和精神檢查等,才能得到最後的診斷結果。也就是說,動作敏感期是每個寶寶必經的階段,多動症是部分寶寶的特殊表現。

動作敏感期的寶寶在操作物品或重複動作過程中,情緒穩定、注意力集中,這也是多動症寶寶所不具備的特徵。

4樓:匿名使用者

建議不管家裡有沒有寶寶,都常備一個。注射式喂藥器如果寶寶生病了,那麼難免要吃一些藥,可是很多寶寶並不願意配合,會哭鬧推開和打翻勺子,此時就需要一款比較好用的喂藥器。這裡推薦的是注射式的喂藥器,吸藥方便,給寶寶喂藥時更方便,只需要把喂藥器伸進嘴裡,然後推一下注射器,然後寶寶就會本能地吞下藥液,超級方便。

玩具防丟鏈帶外出門難免要帶一些安撫玩具,比如咬咬膠、安撫奶嘴等等,而寶寶在玩這些玩具的時候會不自己覺脫手,一旦掉到地就要重新沖洗,非常麻煩。

媽媽們每天早晨把每頓的奶放一個格子裡,這樣老人衝奶的時候,只需要用對應格子的奶粉就可以了。

等到寶寶大一些,媽媽們要去上班,寶寶就可能交給老人帶,而老人記憶裡不太好,很容易忘記衝奶要放幾勺奶粉,此時分裝盒就登場了。媽媽們每天早晨把每頓的奶放一個格子裡,這樣老人衝奶的時候,只需要用對應格子的奶粉就可以了。另外帶寶寶出門的時候,這種奶粉分裝盒也省去了帶奶粉罐子的麻煩。

未來等到寶寶斷奶,這些小罐子還可以存放寶寶的輔食、零食等。

這裡推薦的是注射式的喂藥器,吸藥方便,給寶寶喂藥時更方便,只需要把喂藥器伸進嘴裡,然後推一下注射器,然後寶寶就會本能地吞下藥液,超級方便。

如果寶寶生病了,那麼難免要吃一些藥,可是很多寶寶並不願意配合,會哭鬧推開和打翻勺子,此時就需要一款比較好用的喂藥器。這裡推薦的是注射式的喂藥器,吸藥方便,給寶寶喂藥時更方便,只需要把喂藥器伸進嘴裡,然後推一下注射器,然後寶寶就會本能地吞下藥液,超級方便。

寶寶戴手套不僅非常不舒服,還影響他們的觸覺發展,所以不推薦。

寶寶戴手套不僅非常不舒服,還影響他們的觸覺發展,所以不推薦。擔心寶寶經常抓傷自己,可以定期修剪他們的指甲,比手套好用多了。

寶寶週週想去玩 吃喝玩樂都花錢 來公zhong號歡笑惠多多 教你省錢

育兒知識3至6歲

5樓:愛畫畫的小笨豬

3到6歲,也稱學齡前兒童:主要是介紹寶寶的智慧培養,心理髮育等各方面的知識。

早期教育並不意味著要教給孩子某方面的知識(如英語、數學、特長等等,當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境)。

重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件,給他們表現自己和打理自己的機會,讓他們可以很好的發展自己的能力。

我們都知道,孩子到3歲時會突然發生很大變化,有些孩子變得非常不聽話,固執,任性,有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多,他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求,如果這些要求得不到滿足,他們就會大哭大鬧 。

小孩的身上,每天都在發生變化,每天都在進步,他們的知識經驗,認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維,一切都在向前進步。

3至6歲的小孩子,你在家裡可以讓他看一些繪本,平時在家裡多教孩子讀一讀古詩宋詞,這些都是可以的,總之平時你要培養孩子,養成一些良好的學習習慣。

小孩子3到6歲的時候,這個是性格塑造的一個關鍵的時期了,平時要給他一些積極向上的,一些合理的引導,不要動輒打罵孩子,不乖的時候都是有的,要有耐心。

擴充套件資料:

學齡前小孩進行早期教育

有無意識   3、4歲左右的孩子,記憶帶有很大的無意性,孩子感興趣的、印象鮮明的事物容易記住。寶寶的記憶很難服從一個有目的的活動,如果這個時候讓他們做有目的的記憶是比較困難的。而到了學齡前後期,即5、6歲時,孩子的有意識記憶會逐步發展起來。

有意記憶是有目的的、自覺的記憶,這跟孩子的大腦發育分不開,也跟**提出的孩子能理解的詞的指示或要求分不開的。例如大人委託孩子做某件事,他會運用重複大人說話的方式來記住這件事。通過複述故事、回想昨天經歷等遊戲對孩子的有意記憶發展具有積極的作用。

機械記憶  **的記憶一般是通過對事物的深層次的理解,找出事物的特徵和聯絡進行記憶的。而孩子的記憶帶有很大的直觀性和形象性,通常只會機械的記住事物的外部特徵,不會對此進行分析。

例如孩子背唐詩,只是將字一個一個的背下來,而不能理解其中的意義。隨著孩子年齡的增長以及理解能力的增強,他們這種死記硬背的機械記憶會被逐漸被邏輯理解記憶所代替。

永續性  孩子的記憶範圍和保持時間,是隨著年齡的增長而逐漸擴大和延長的,可以說,孩子的記憶是記得少、忘得快。記憶的精準性也同樣是隨著年齡逐漸提高的。他們對簡單熟悉的東西記得精確,而對複雜事物的記憶就有遺漏或歪曲。

例如孩子聽了一個故事,他只會記住自己感興趣的某些情節,而對整個故事卻記不住或混淆了故事情節。有時候,由於孩子記憶力的這種不準確性,常會被大人誤解為說謊。

如何給小孩子起名,想給小孩子起名

博超 博 博大 超 超越 君浩 君 君子 浩 浩大 子騫 騫 高舉,飛起 鵬濤 鵬 比喻氣勢雄偉 炎彬 炎 燃燒 彬 形容文雅 鶴軒 鶴 閒雲野鶴 軒 氣度不凡 記得去年我侄子取名的時候,就找了乙個廣州的算命大師,好像是 董易奇大師,起的名字叫董智寧感覺挺不錯的。跪求請高人給小孩起名,姓趙 男孩 生...

給小孩子取名字,給小孩子取名字大全

起個好名對孩子的一生很重要 請慎重在慎重 為了孩子 請認真看下這些資料 在決定起什麼名合適 千萬不要相信網上軟體評分出來的名字 那是沒半點感情的名字 姓名,傳承了人的情 意 志 姓名,蘊含了人的精 氣 神。人的姓名不只是乙個簡單的人體符號,而且對人的情緒 智力 婚戀 未能得逞 健康等各方面有著一定的...

小孩子帶玉好嗎給小孩子帶玉好嗎?

玉石配戴不存在年齡限制,而且玉當然是戴的越久越好,但是小孩帶玉有個問題就是線,可能會存在安全隱患,比如掛在脖子上,孩子好動,線跑出來的話,在孩子玩遊樂設施的時候,比如滑梯,萬一線掛在了滑梯的乙個突起處,孩子就會被勒到,還有如果是手鐲,如果孩子摔倒手鐲碎了,可能會被劃傷,如果是手帶,那麼注意線不要太緊...