1樓：我是乙個麻瓜啊
這個月有31天。
分析過程如下：
2023年的某月7日是星期一，最後一天是星期四，算這個月有多少天，需要理解乙個星期是7天這個概念。
7日是星期一，則過了3週後，也就是3×7=21天後，這一天還是星期一。7日過21天後是28日。於是可得28日是星期一。進而可得29日星期二，30日星期三，31日星期四。
故可得最後一天是31日，是星期四。這個月有31天。
2樓：曾繁君
過個21天之後，還是星期一，這個時候已經是28號了，但離星期四還有3天，所以這個月有31天。
3樓：又江湖水泊梁山
八成是啊？好了好了好了吧唧吧唧
4樓：
4×7=28 28+(4
7×4=28 28+（4-1）=31
小學六年級數學學習心得
5樓：張橫橫朱元璋
從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的範疇。現在我向大家介紹一下我學數學的方法。
一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學；看球賽，比分也是數學；勾股定理、**分割與優選法在我們生活中的應用更是比比皆是。
其實，現代數學的範圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關係在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有著緊密的聯絡，可以說：數學是無處不在的。
二、學數學要學習什麼。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以後，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。
舉個例子：數論中有乙個著名的問題，就是歌德**猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。
這樣，要想解決歌德**猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。
三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了乙個範例。
這是乙個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連線對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了乙個思路：
遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關係轉化為角相等的關係。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機程式設計就能用到圖論、遞推關係等數學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。
學習上在課前必須預習老師所要講解的內容，對於簡單的要自己理解掌握，公理、公式和推論要有意識的去記憶，並劃出自己不懂得地方；
（2）客商要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習時感到困惑的地方，並記下經典例題；
（3）課後認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。
學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。
6樓：匿名使用者
我明白了學習數學的方法就是要聽、記、做、問。平常上課要仔細聽講，下課後要複習。
7樓：嗨
1. 抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。
2. 高質量完成作業。所謂高質量是指高正確率和高速度。
寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。
3. 勤思考，多提問。首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。
4. 總結比較，理清思緒。（1）知識點的總結比較。
每學完一章都應將本章內容做乙個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開 。（2）題目的總結比較。
同學們可以建立自己的題庫。每人應有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。
對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。
5. 有選擇地做課外練習。在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，思路就會開闊許多。
我的心得與體會：
我明白了學習數學的方法就是要聽、記、做、問。平常上課要仔細聽講，下課後要複習。
8樓：巧克力
要確實學懂每個知識點學懂的標準是讓學生對每個概念和規律能回答出它們「是什麼」、「為什麼」和「怎麼樣」等問題。對一些相近似、易混淆的知識，要能說出它們的聯絡和本質區別；能用學過的概念和規律分析解決一些具體的化學問題。為了學懂，同學們必須做到以下三點：
認真閱讀課本；認真聽講；理論聯絡實際。課本知識是前人經驗的高度概括和總結，準確精練，不是隨便看看就可弄懂的，必須反覆閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重點、難點和疑點，以便上課時有目的聽講，提高學習效率。課堂上，老師對重點和難點的知識講解一般會比課本更具體更詳細、更透徹；認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力；此外，重視實驗，理論聯絡實際也是提高學習效果的重要途徑之一。
這是因為化學知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。把理論知識與實際相聯絡，不僅能提高動手能力，而且能鞏固和加深對所學知識的理解。
二、要掌握化學學科特有的思維方式
中學化學的規律很多，但化學反應現象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識遷移等方法。
掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力和分析綜合能力，靈活地運用所學知識去解決實際的化學問題。
三、要即時複習鞏固所學知識
對課堂上剛學過的新知識，課後一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，並與已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有餘力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。
不要「捨本求末」，一味去研究課外知識而忘了課本知識的聯絡與總結。
四、要做一定量的練習
練習是學習的乙個重要環節，也是運用所學知識的一種體現，因此務求真正弄懂，務求有所收穫。就像一位教育家所說：做習題可以加深理解，融匯貫通，鍛鍊思考問題和解決問題的能力。
一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時也許只是在套公式而已。練習能讓自己知道懂在什麼地方，不懂又在什麼地方，並設法去弄懂它。
五、要擴大知識面，開拓視野
實踐表明，化學成績優秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對化學概念和規律的理解，學到很多更巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。
發表於 學習心得
要取得好成績，必須有勤奮精神。俗話說：「一勤天下無難事。」唐代文學家韓愈也說過：「業精於勤」。學業的造詣**於勤。這些都是我在學習數學過程中所得的體會。
我的數學成績一向很好，但在一次數學練習中，我真正意識到學習數學是要勤於思考，勤於練習的。
記得那是學期初的一節數學課上，老師根據上幾節課分析的範例讓我們做一道練習題。我一看，嘿！這種題型好像沒有做過。
不過只要我思考一下不就想到了嗎？雖然想是這樣想，可是做起來可真難！我左思右想，又畫線段圖，又列方程，可還是想不出來。
於是抬起頭，看一看周圍的同學情況如何，原來差不多全班的同學都還在思考著。嘿！那我也不算笨。
正在我得意之際，沒想到我的鄰桌小麗竟然已經把這道題解開了，並且給老師檢查過，做對了。這到底是為什麼？下課後，我忍不住問：
「小麗，剛才上數學課的時候老師讓我們做的那題練習題那麼難，你也會做？」小麗笑了笑，說：「那題目我初做時也不容易，我在家做爸爸給我買的練習本裡有這樣的題型，所以再重複做一次，當然很容易啦！
」哦！原來如此，怪不得她做得又快又好了。這是小麗多練的結果啊。
唉！我真感到慚愧。總以為自己成績比人家好，就放鬆自己。
別人在練習我卻不以為然。學過的就以為自己已經懂了，不再練習了。再這樣繼續下去肯定把我的成績拋在後面了。
這次教訓讓我懂得了只有多動筆基礎才會更牢固。這是「業精於勤」啊！
學習數學，掌握乙個規律後要多練。練習是學習各門功課十分重要的乙個步驟，數學也不例外。上課認真聽老師講是乙個重要的環節，課後自己多做練習也是一次很好的鞏固。
我自己就有這樣的體會，在上課的時候，明白了老師所講的內容，所講的題目。但是如果用另一種題型問同樣內容，我又不會了，考試時就更不必說了。那是因為我少做練習題，所以我應該多做練習。
例如：給自己訂乙個計畫，每一晚都做關於那一天所學的知識的練習題10道以上，只許做多，不許做少；另外每天找
一、兩道典型的題目來「鍛鍊鍛鍊」，效果也不錯。這樣，在聽懂新的內容以後，認真地多練三四遍，不但起到「消化吸收」的作用，而且讓我們舉一反三，做起練習來，自然就十拿九穩了。
另一點要注意的是：在做練習的同時，不但要理解題目所講的意思，而且還要比在學校上課更認真。因為如果你理解錯了一道題的意思，可能連考試時也會把題目弄反。
功多藝熟，勤能生巧，只要勤思勤練，你的數學也可以取得好成績！
兩篇應該夠你用了，希望應用
學習小學數學哪個軟體好？
9樓：海風教育
小學數學
怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?
學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?
第一:需要對學習方法更加注意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.
第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.
第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.
第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.
第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.
第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.
第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.
第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.
第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.
2023年是1月23日是星期一,3月1日是星期幾
因為2012年是閏年,全年366天,所以2012年1月1日到2013年1月1日是366天,366 7 52.2,餘數是2,星期日向後推2天是星期二.2013年1月1日是星期二.2020年6月1日是星期一那麼2020年6月1日是星期幾?2020年 6月bai1日是星du期一那麼 2020年6月1日zh...
某月中，星期二的天數比星期一的天數多，星期三的天數比星期四的
星期二的天數比星期一的天數多，這個月的1日一定是星期二,則,19 1 18 18 7 2餘4,2 4 6,這個月的19日是星期六.殷素素問道 那方評是峨嵋派的麼？俞蓮舟道 不是。滅絕師太俗家姓方，那方老英雄是滅絕師太的親哥哥。某個月中，星期二的天數比星期一的天數多，而星期三的天數比星期四的天數多。這...
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星期三，因為如果這個月28天，那麼星期幾都一樣多，如果29天，那麼只有星期中的一天比別的多，所以是30天。按照迴圈，第29和30天所在的星期中的那天比別的多，暈 先有星期一後有星期二，星期二的天數比星期一多，說明在開始的那個星期有星期二沒有星期一，即這個月以星期二開始。同時這個月的最後乙個星期都沒有...