1樓：散淡的人哦
首先，尊重個人權利，因為人的存在的目的是人的自由發展。自由的保障必須回以權利的充分行使為其特徵。沒有答權利保障機制，則自由無從談起。更進一步，人的尊嚴會滅失，人不成其為人。
其次，考慮到集體的利益。因為人是社會的人，人必須在集體中生存和發展。應當適當限制人性中的某些惡，比如慾望等的極度發揮對集體利益的影響。
換句話說，就是個人在行使自己的權利的時候應當顧及某些集體的規則，比如法律等。
總結，個人權利或者說利益第一位，同時考慮集體利益。但萬萬不可倒置，不能以集體的名義抹煞個人利益。以往常說「大河有水小河滿，大河無水小河幹」，事實上，應該這麼說，「小河有水大河滿」。
也就是說，個人自由充分 得到尊重的集體，才是乙個和諧、穩定的集體，集體的利益才能從跟不上得到保障。
2樓：洲w際
個人在集體中得抄到充分發展且
襲與集體相互bai吻合，但我認為個人du利益還是zhi會高與集體，畢
dao竟集體是為了提高生產力，也是由多個個人組成，人在集體中的自由發展，與集體的和諧發展，小河有水大河滿。只有個人收益，集體才能夠收益。。
3樓：陽光下的一絲塵
集體利益與個人利益的關係。（1）在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些
回情況下也會產答
生矛盾和衝突。（2）集體利益並不排斥個人正當利益，但是集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高於個人利益。（3）在集體生活中，當個人利益與集體利益發生衝突時，個人利益應當自覺服從集體利益。
怎樣正確認識個人與集體的關係
4樓：匿名使用者
1.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大。
2.個人的力量是有限的，但通過優化組織可以實現優勢互補，產生強大合力。
3.借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，正如雷鋒所說：「一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸，乙個人只有當他把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量。」
5樓：匿名使用者
經濟學的角度上分析，個人是指組成社會的最小單位，是社會的一分子。而集體是組成社會的乙個元素，它由多個分子，即個人組成，不同的集體，又構成整個社會。從社會經濟發展的角度上看，個人的綜合素質水平的高低，影響著集體素質的好壞，從而影響著整個社會人們的綜合素質和經濟發展水平。
既然集體是由個人組成的，那麼，集體的利益就能代表組成這個集體的各個成員的個人利益，而個人利益從某些角度上也代表集體利益，但卻不能完全等同於集體利益，這樣，就產生了個人利益與集體利益的同一性或異向性之分。
我們應該正確的看待個人與集體的關係，不能把個人脫離於集體之外，個人總是集體中的個人，集體總是由個人組成的集體，個人利益與集體利益總是息息相關，個人只有在集體中，並承擔一定的職責，使命，才能使自身價值得以實現，如果脫離了集體，個人就喪失了作為這一集體的成員的資格，也就無須承擔這一集體的義務，也無權享受這一集體中的成員能夠享受的權利。既然集體是由個人組成，那麼，集體對個人就有一種制約的力量這是一種必要的力量。這種似乎外在於個人的力量之所以必要，就在於集體從其自身著想和從其中的大多數成員著想，必須使個人從屬於集體，把集體的屬性賦予個人，從而才能產生一種不可抗拒的凝聚力，既保證集體有機體健康，生機勃勃的發展勢頭，又保證個人的價值利益得到充分實現。
現在我校的改革，也應遵循這一原則，改革應該朝著好的方向發展，改革的目的是讓學校朝著良好的方向發展，改革後的學校，應該成為更好，能夠教職工實現個人自身價值的平台。這樣，集體利益和個人利益才是同向的，個人的發展，也才能更好的勞動集體的發展。
6樓：鐸祺辜珍瑞
個人的生存和發展離不開集體，集體為個人的生存和發展提供各種條件，個人的努力又會促進集體的發展。個人和集體互相促進，才能和諧發展。
個人與集體的關係？
7樓：中國農業出版社
有一首歌寫道copy：一支竹篙呀，難渡汪洋海；眾人划槳喲，開動大帆船。什麼是集體？
汪洋海和大帆船就是集體。俗話說，乙個人富了不叫富裕，全村人富了才叫富。我們的村子就是乙個集體。
集體的代表就是村委會，它首先要做到的就是不損害村民的利益，永遠和村民站在同一陣線，才能得到村民的支援。其次，要尊重村民的意見，調和矛盾，達成一致。最後，有乙個強有力的帶頭人，制定乙個符合大家需求的發展計畫，帶領大家走向共同富裕！
一句話：就是人人為集體，集體為人人。這就是集體與個人之間最佳的協作關係。
8樓：匿名使用者
許多的個人就成為集體
9樓：我好嗎
個人利益服從於集體利益，集體利益大於個人利益，當個人利益於集體利益衝突時要維護集體利益，同時兼顧個人利益
10樓：倚樓丶丶聽風雨
什麼是集體與個人的關係
11樓：藍曉荷
個人利益是否服從集體利益最好看個人的利益，同時我覺得好的集體會在最大程度上照顧到每乙個人的利益
12樓：匿名使用者
個人利益應該服從集體利益
13樓：匿名使用者
社會學的範疇：個人與個人、個人與組織、組織與組織
個人與集體的關係
14樓：散淡的人哦
首先，尊重個人權利，因為人的存在的目的是人的自由發展。自由的保障必須以權利的充分行使為其特徵。沒有權利保障機制，則自由無從談起。更進一步，人的尊嚴會滅失，人不成其為人。
其次，考慮到集體的利益。因為人是社會的人，人必須在集體中生存和發展。應當適當限制人性中的某些惡，比如慾望等的極度發揮對集體利益的影響。
換句話說，就是個人在行使自己的權利的時候應當顧及某些集體的規則，比如法律等。
總結，個人權利或者說利益第一位，同時考慮集體利益。但萬萬不可倒置，不能以集體的名義抹煞個人利益。以往常說「大河有水小河滿，大河無水小河幹」，事實上，應該這麼說，「小河有水大河滿」。
也就是說，個人自由充分 得到尊重的集體，才是乙個和諧、穩定的集體，集體的利益才能從跟不上得到保障。
15樓：漠人
16樓：倚樓丶丶聽風雨
什麼是集體與個人的關係
17樓：
個人與集體的關係是從屬關係，每個個人是集體中的一員，他從屬於這個集體。
集體與個人的關係是集合關係，集體是由每個個人集合而成。
怎樣正確認識個人與集體的關係如何認識個人與集體的關係
1.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大。2.個人的力量是有限的，但通過優化組織可以實現優勢互補，產生強大合力。3.借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，正如雷鋒所說 一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸，乙個人只有當他把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量。經濟學的角度...
怎樣正確的認識老師與學生的關係，請問怎樣正確的認識老師與學生的關係
師生關係是教育過程中最基本的人際關係，它是在教育過程中，為實現教育目標，師生之間進行交往而產生的相互認知的 情感的關係，並在教育活動中不斷地發展 變化。這種關係是每時每刻都在影響教育過程的一個因素，因此正確認識師生關係有助於我們搞好班主任工作，更有助於我們搞好教學工作，真正做到既教好了書，又育好了人...
怎樣認識視與聽的關係
家庭成員包括父母，妻子，兒女，主要社會關係，有哥哥姐姐，弟弟妹妹。家庭成員是指家裡面都有哪種親屬，比如爸爸媽媽，老公孩子，以及你跟他們是什麼關係，比如，父女，母女，夫妻等。家庭成員指你家裡的直系親屬，包括父母兄弟姐妹子女。社會關係指你的直系血親，包括叔伯舅舅姑父。填寫格式為 稱呼 名字 政治面貌 工...