1樓：嶺下人民
第一課時一,匯入新課: 同學們你們知道什麼是生物嗎 你看過表裡藏著的生物是什麼樣子的嗎,今天我們就來學習課文《表裡的生物》二,請大家自讀課文,說說你從課文中讀懂了什麼 初步了解課文大意.三,檢查預習,解決文字障礙.
(一)生字:秒:秒錶,秒針憐:
憐愛,憐惜,憐憫,可憐撥:撥號,撥弄,撥打拒:拒絕,拒捕,拒諫飾非怖:
恐怖,陰森可怖(二)正音字:琴弦(xián)清脆(cuì)立即(jí)玻璃(li)蟬(chán)(三)多音字:**
zhuǎn(轉彎)zhuàn(轉動)蒙:mēng(濛濛亮)méng(蒙蔽)(四)近(反)義詞:立即--馬上 呈現--顯現增加--減少 拒絕--接受(五)生詞解釋:
和諧:配合得適當和勻稱.清脆:
(聲音)清楚悅耳.缽:陶製的器具,形狀像盆而較小.
三,再讀課文,自由交流,嘗試著概述文章的主要內容.五,布置作業:寫本課生字,一字一行.
第二課時指生讀課文第一自然段,解決以下問題:1,用自己的語言概括這段主要講了什麼 (明確:在作者的看來,一切能發出聲音的東西,都是有生命的.
)2,在這段中有一句話使用了分號,注意體會分號前後兩句話之間的關係.二,品讀2-16自然段,深入理解課文.1,結合課文,用自己的話說一說在作者看來表裡的生物其實指的是什麼 2,作者對表裡的生物充滿的是一種怎樣的感情 你從文中哪些語句中看出來了,請你讀一讀這樣的句子,談談自己的理解.
3,作者結尾說"這樣的話我不知說了多久",其實表裡根本沒有生物,作者為什麼會這麼說呢 從中你體會到了什麼 4,"也不知道什麼時候才不說了."作者又為什麼不說了 5,從小作者童年的這件事情中,你想對小作者說些什麼 三,布置作業:請同學們回憶自己的童年,看一看是否也有過與小作者類似的經歷,用筆記錄下來.
2樓：匿名使用者
今天是越積越多韻達快遞一一對應肯定的呀看電影家長
表裡的生物的主要內容是什麼？
3樓：
《表來裡的生物》寫了小源時候的「我」認為能
發出聲音的都是活的生物，所以對父親那能發出聲音的表極為好奇。在看了表裡的世界之後，「我」相信了父親說的表裡有個小蠍子的話。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，激發學生從小培養自己善於觀察、勤於思考的習慣和不斷探索的精神。
《表裡的生物》是我國作家馮至寫的一篇散文。
擴充套件資料
段落大意：
第一部分（1~9）：寫「我」小時候以為凡是能發出聲音的，都是活的生物，所以「我」猜測爸爸的手錶裡有個生物。
第二部分（10~19）：寫父親開啟錶蓋讓「我「看到了裡面的世界，並告訴「我」裡面有個小蠍子，不能動。他的話「證實」了「我」的猜測。
第三部分（20~21）：寫「我」持續很久見人就說起父親表裡的蠍子。
課文在刻畫人物時主要採用的描寫人物的方法：「我」和父親的對話描寫；「我」的心理描寫。
4樓：潔廁劑
主要內容:我小時候住在一座小城裡，自小我就認為，凡是能自動發出聲音內，能自己
走動的東西容都是活的。後來我對父親的表很感興趣，總認為表是活的，最後父親終於答應讓我研究他的表。果然，父親說表裡有乙個小蠍子，這句話證明我的猜想是正確的。
5樓：匿名使用者
主要講了小時候都吾認為凡能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，並相信父親說的表裡有個小蠍子的說法。
6樓：匿名使用者
主要內容:我小bai時候住在一座小城du裡，自小zhi我就認為，凡是能dao
自動發出聲音內，能自己走動的東西容都是活的。後來我對父親的表很感興趣，總認為表是活的，最後父親終於答應讓我研究他的表。果然，父親說表裡有乙個小蠍子，這句話證明我的猜想是正確的
7樓：匿名使用者
我小時候住在一座小bai城裡，du自小我就認為，凡是能自zhi動發出聲音，能自己dao走動專
的東西都是活的。後來我對父親屬的表很感興趣，總認為表是活的，最後父親終於答應讓我研究他的表。果然，父親說表裡有乙個小蠍子，這句話證明我的猜想是正確的。
8樓：匿名使用者
主要寫了我認為凡是能發出聲音的都是活物，沒有死的東西能自己發出聲音。
9樓：轉角愛
第15課《表裡的生物》第一講
10樓：匿名使用者
小時候在城裡認為能自己發出聲音，而且能自己走動的東西就是活的。後來我認為父親表示活的父親終於讓我研究。果然附近說表示活的證明了我的猜想。
11樓：匿名使用者
有齒輪，有時針，分針，秒針
12樓：匿名使用者
自己想！不要什麼都問別人！
表裡的生物的主要內容
13樓：匿名使用者
概括內容，父親不同意我動表我十分好奇表發出的聲音。後來父親同意給我看錶，
看到了乙個美麗的世界。父親告訴我，百來百去的是小蠍子的尾巴，一動就要蜇人。於是，我見人就說父親的表裡有乙個小蠍子。
寫作目的，寫出了作者小時候十分天真可愛，有強烈的好奇心，善於觀察和思考。
14樓：匿名使用者
主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蠍子。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，是個善於觀察、愛思考的孩子。
15樓：匿名使用者
主要講了小時候「我」認為凡能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表非常的好奇，並相信了父親說表裡有小蠍子的這句話。表現了小時候的「我」對事物有著強烈的好奇心，是乙個善於觀察、愛思考的孩子。
16樓：轉角愛
第15課《表裡的生物》第一講
17樓：幸運的獨特裝飾
十分的好看，奧利給，兄弟們給我點讚
課文圍繞表裡的生物寫了哪幾方面的內容
課文緊緊圍繞 表裡的生 物 為我們展示 了乙個充滿好奇,又善於思索的兒回童的內心世界。表裡答的生物 這篇課文講小時候的 我 認為凡能發出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,並相信父親說的表裡有個 小蠍子 的事。表裡的生物這篇課文列舉了哪幾個事例?表裡的生物這篇課文列舉了三件事例 1.認識表...
表裡的生物中的心理描寫和我們以前學習過的稍有不同,試著談談你的發現
侍芹 表裡的生物的心理描寫跟我們以前學習的，是有一點不同，因為他找的是一些特殊的例子，或者是說一些代表的動物。 思琪 表裡的生物中心裡描寫和我們以前學過的，我覺得是並沒有什麼不同的原理是相通的。 禾鳥 我就是現實生活中，15的心理描寫，其實我們根本就不知道，所以我們也只能猜測。 濮野 表裡的生物中的...
是不是能發聲音的都是活的生物 父親的懷錶裡到底有沒有小蠍子
說的是不是能發聲音的都是活的生物？那可不一定的，棒子，你敲一下的話，他也會發生的，這個動物固然是可以發生的，植物被風吹的也可以發生 發聲音的都是活性的物質，生物父親的懷錶裡頭要有出現這種問題，是主要他的表集才成的噪音和機械能釋放出來的 不是能發聲音的都是活的生物?父親的懷錶裡到底有沒有小蠍子?不是能...