1樓：匿名使用者
當年的八哥一般2～3個月就可學會說話。
八哥學其他鳥鳴叫馴練法。八哥一般不具自己特有的音韻，應注意創造條件，使其學習其他鳥的鳴叫聲。
學習鳴叫的最好時間是在每天的早晨。此時的鳥異常興奮，能專心一致地學習，效果比較好。學習時，應把「教師鳥」籠與八哥籠掛在一起，並把籠衣放下，使鳥看不到外界，能集中精力聽、學「師鳥」的鳴叫。
也可以將「師鳥」籠掛得高些，學徒鳥籠掛得低些。八哥學其他鳥鳴叫，如學百靈、畫眉、沼澤山雀等鳥的鳴叫，一般經2～3個月就可學會。乙隻聰明的八哥可以學會十餘種鳥的鳴叫聲。
但要注意不要隨意更換「教師鳥」，學會一種教師鳥的鳴叫之後，需鞏固一段時間再換「教師鳥」，學另一種鳥鳴。
教學說人語：教學說人語的八哥宜為1歲以下的幼鳥，剛學會泥沙的幼鳥則更好。因為鳥的發情與舌是無關的。
教學話的第一步是使鳥馴熟，把八哥喜吃的昆蟲幼蟲（如皮蟲、麵包蟲之類）及香蕉等軟水果，用手拿著喂，喂時給些聲音頻號，使鳥逐漸馴熟，並能按口令上槓、下槓，而後再教學說話。
教八哥說話最好在早上空腹時進行，將鳥籠掛在安靜、無雜音干擾的室內，令八哥上棲木，然後有間隔地反覆說一句話，鳥每學一次就獎勵幾務蟲子。教師要有耐心，也許開頭兩天它不開口，也不要使鳥「失望」，最後也要給幾條蟲子，以利下次再教。
為了使鳥注意力集中，宜左手拿蟲，右手伸直食指作為教話訊號。教學的語音要簡單、明亮，音節由少至多，學會一句並鞏固後再教第二句。一般學一句養3-7天，多的能學會10多句。
如果在教說話時，有會說話的成鳥帶領，讓幼鳥對關鏡子學效果更好。
也有人用錄音機教學，但要防止鳥亂說，不聽指揮。乙隻優秀的八哥鳥能學會說很多句話，如「請進」、「謝謝」、「再見」等，還能次其他鳥的叫聲，更有甚者能效仿：「大大—低低—大—大—大」的喇叭聲。
如果乙隻能說會道的八哥鳥能出籠玩耍，賞玩起來情趣無窮。
馴練鳥學人語，還要注意鞏固鳥的記憶力，對所教會的話要天天重複。教新內容前，還要複習學過的話，以防日久遺忘。
2樓：惜誠散人
從會飛開始放錄音，早晚各乙個小時，大概兩三個月後開始講話。個體間可能情況不相同，但大約是這個時間段。頭窩5月份，差不多乙個月會飛，那麼八月到九月間就會說了。
而且初期只是嘗試著說，每天只開口幾次，如果主人不常在家，可能都聽不到。我家八哥開始說的時候，當著人不說，必須拉著簾在陽台才說。印象很深，當時我想錄它說話，用了兩三天時間才抓到一段（隔著簾錄的）。
八哥也有自信的，會說以後，它會提高聲音和說話頻率，到時候你想讓它住嘴都不可能了，哈哈。不用太急，而且之後每教一句新話，都要有兩個月左右的熟悉期。而且你在家說的常用語，儘管不是專門教它的，它也會學會。
最有意思的是，八哥常把自己會的音組合起來胡說一通~而且還會因一些條件反射在特定情況下說特定的話。比如我出門要走，一揹包，它就玩了命的說「再見」和「晚安」這兩句。所以人才說八哥有靈性吧。
3樓：匿名使用者
你每天早晚沒事就和它說幾句，三個多月就會說了，我的現在也就三個月，已經會說你好了。看你怎麼調教了。多和它接觸，它把你當成朋友，自然就跟你說了。
八哥很聰明，你對它好，它可以感受得到的。
八哥鳥學說話的最佳時期是什麼時候？
4樓：南非烏雀
八哥鳥學語 共分四個階段，分別是：初期的啟蒙、 換羽期
的教學、成羽期的加速、間息性不應期的對待。
初期的啟蒙引導（一）
一、初期的時間概念：
雛八生長乙個月到二個月之間。雖說此時的小八還不會說話，僅有索食時的小叫，甚至也沒有轉喉，不必覺得不可思議。也正是由於有了此時的語音影響，才會使小八更早的接收人類語言在記憶中的「沉澱 。
二、啟蒙引導的方法：
一是口令加強記憶。如在放飛、餵食、調教時，配合語言「出籠、進籠、吃飯、你好、再見、上手」等簡短詞語。
三是平時家人配合共關注。有空時給點小食，不時的說上幾句，重複著「你好、及小八的名字……」
讓其不間斷的聽到人類語言在它生長過程中的影響。
三、注意點：
一是多次重複的單詞以單音節和雙音節為主，不必將平時說話的多音節詞語，作為重複的內容。
二是不間斷的啟蒙教導，保持長期固定的語音影響。
八哥學語之換羽期的教學
一、換羽期的時間概念：
1、雛八餵養二個月之後，約有60-90天的時間。也就是八哥羽毛長全後，從有零星落羽之日起，直到換羽基本結
束之時。此階段是小八從一般鳴叫向轉喉過渡，直到最初能說雙音節單詞的過程，也就是通常所說的「開口」。如「你好、再見」。
2、對轉喉的認識。「轉喉」是八.哥學語前的乙個必備條件，它主要表現為小八從雛鳥期成長到2個月以後的鳴叫聲的變化。其特點是：叫聲
由細變粗、由高音變低音、由流暢變滯澀，由圓潤變混厚，並且從多音節的鳥鳴發聲轉變為單音節和不相鏈結，聽起來生澀難言的現象。
二、教學方法：
1、每日定時司教。每天早、中、晚至少用15分鐘時間，與其對講。當然此時的八哥是不會你一句它一言的跟讀的，也只能是主人面對你的
小八耐心的重複乙個單詞。
2、設法讓小八引起對你司教的注意。當你司教時，往往八哥對你的語言不會引起注意，不是上下跳籠，就是向你索食小叫，或是不予理會。
於是你可通過鼓掌，或是適當的手勢讓其引起注視，至少能夠面對你。
3、司教時盡量從簡單易上口的單詞開始。一遍遍的重複著乙個單詞，期間如是小八有分散精力時，可適當給點小食，如水果、蟲子、肉丁
等。讓其再次面對你的聲音，並有乙個學語時的條件反射過程，以保持相對的精力集中。
三、司教的語言和注意事項： 司教語言，我認為以漢語為好，至於是普通話還是方言，這還是以個人興趣為主，對此我看都可以。若是有人
喜好用外語，也很有意思，但學成後必僅生活在漢語的國度內，對他人而言多少有點不可思意也。我認為小八開口說話，最好還是以漢語普
通話為好，只要是在中國，無論到哪都能讓人聽懂。 「開口」的八哥，最初的說話是很難識別清楚的，若是出現一種「啞口的含糊聲音」
，這就是最初的起步，絕不可大意，更不可放棄用功，繼續下去有一周到10天的時間，便可得到乙個較為清楚的說話效果了。
八哥學語之成羽期的加速
一、成羽期的時間概念：雛八生長到五個月之後，一般在不用含激素食料餵養的情況下羽冠已長成，直到次年春季（含有激素的食料易催
熟，換羽結束時間相對要提前40天左右）。此時的小八已不再是雛八了，它已進入乙個類似於人類的青少年期。因此，在前期啟蒙（—）、
換羽（二）的調教下，八哥的說話能力也由最初的乙個單詞增加到兩個單詞，甚至更多，說話的音準也得到了相對的提高，學語能力較前期
有了明顯提高,不僅在音準方面,更重要的是在時效方面,進入到乙個學語相對成熟階段.
二、學語的加速方法：
1、雙音節詞2-3個一組，每天至少兩次，各15--20分鐘面授。
2、每個詞重複3-5遍後再教下乙個詞，以此迴圈不斷。
3、對已學會的內容，在每天的教語前和結束後都要重複幾遍，以作強化性鞏固。
4、幾個詞同時教，當聽到它會說其中的乙個時，就作為複習內容，同時增加新單詞再教。
5、對一直沒有聽到它說出的詞，也不可放棄，還是要堅持不厭其煩的教，直到學會為止。
三、注意點：
1、教學內容的增量。從雙章節單詞，到多音節單詞的司教，如恭喜發財、歡迎光臨等，或是先生、真帥、小姐、漂亮幾個片語同時教,但也
不可無限制的增量,否則太多也不易學習記憶。
2、是以當面人工司教，定時強化，不間斷為原則。也就是說，必須要以面對面教為核心，錄音復讀只能為輔助工具,決不是主要方式；定時
教學形成條件反射，使之養成乙個學語習慣；所學內容要不間斷的重複加強深化記憶,切不可認為會了的,就不再去複習。
3、克服司教盲區，加速教語質與量的進度。教語中常會出現八哥不能當面說話，或是司教多時聽不到所教內容，更有認為教的沒有學會，教條的要等學好後再加新課,後面的內容不敢再教，而失去教語信心,錯過學語時機，於是停止新教內容。有這些想法是正常的，但萬不可停止司教，而失去此期的快速學語機會。
我家小八學語，先教的內容有的就是在後教內容之後才會說的。
所以說成羽期的加速，也就是多詞並教，有效的克服了單一性的教學方法，避免了學會乙個再教下乙個的長週期學語行為。
（四）正確對待學語間息性不應期
間息性不應期的概念：當年學語數句的八.哥，會因量的加大，增加了記憶的難度。因此會出現短時不再學語的時段。
1、不要失去繼續教語的信心，這也是最關鍵的。
2、不放棄新內容的司教，選擇適當的話語，按常規（以前的可行方法）繼續進行調教。
3、不忘記對已會話語的重複，已學會的內容要保經常性複習，一旦長時不說就是已會的也有忘記的可能，顧此失彼的情況只會加大教語的難度。
4、對新教不會的內容可停上幾天，同時換新的內容。這樣可刺激八哥學習的興趣。
5、以前教過目前還沒學會，但同時又停教4-6天後，可接著再教，如此反覆間斷性的教語，可以加強記憶的成功。
實踐證明，八.哥的學語有時還會在不自覺中「偷」學些家人平時所說內容。
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