1樓：手機使用者
***，曾國藩，胡雪巖都能看看，還有很多就不一一推薦了，2023年來，優秀的人傑太多了。看人物傳記，最主要的是要代入自己去看，自己面對偉人所經歷的那些困難和挑戰，自己的做法是哪樣？和偉人比差距在哪？
這樣才能深刻認識到偉人的智慧型，從而提高自己，謝謝！求採納
2樓：匿名使用者
《漫漫自由路：曼德拉自傳》
納爾遜·曼德拉 著
曼德拉唯一親筆自傳，激勵全球讀者，完整記錄他永不屈服的自由之路和波瀾壯闊的人生！
一段話感受一本書| 沒有乙個人由於他的膚色、背景或宗教而天生仇恨另乙個人。既然恨是後天學來的，那麼愛也一定可以通過後天學習獲得，而且愛在人類的心中遠比恨來得更自然。
從無憂無慮的童年歲月，直到2023年當選為南非歷史上第一位黑人**，曼德拉在這部自傳中完整記載了他70多年的漫漫自由之路。這是一部有關鬥爭、學習與成長的史詩。他的智慧型與善良，超越種族的胸懷，超脫仇恨的寬容，以及永不屈服的勇敢之心，堪為人類的楷模。
在40多年史詩般的鬥爭歷程中，即使是漫長的27年鐵窗生涯，他也從未片刻停止對自由、平等的追求，從未放棄過勝利的希望。在他的領導下，南非告別了種族隔離制度，消弭了種族間的差異；南非變成了全體南非人的南非，不分種族與膚色；南非人走向了自由和平等，獲得了民主與和平。
《魔燈：英格瑪·伯格曼自傳》英格瑪·伯格曼 著
《魔燈》作為伯格曼唯一生平自述，不僅是理解伯格曼全部電影創作精髓的關鍵性作品，更是其宣稱「唯一一部投入了自己全部文學抱負」的文學佳作。
一段話感受一本書| 電影如果不是一種記錄，就是一種夢幻……當我在剪輯台上逐格拉片時，我仍然感受到童年時代所感受到的、那種眼花繚亂的魔幻感覺。
《魔燈》是世界電影巨匠英格瑪•伯格曼唯一的生平自述，寫於作者拍攝完《芬妮與亞歷山卓》，宣布結束自己的電影生涯的五年之後。與他的影片同樣，本書充滿了生動的細節，透露出強烈的內省。在這「僅有的一部投入了自己全部文學抱負」的作品中，伯格曼以徹底的嚴肅性，試圖將自己的創作源頭與歷程和盤托出：
童年，父母，宗教，劇場，婚姻與工作。這又是一部現代《懺悔錄》，作者坦陳自己的缺點、恐懼、憤怒，青春期時對於納粹的迷戀，對於性的痴迷，以及導演工作所帶來的別樣愉悅。
《蔣經國傳》【美】陶涵（jay taylor） 著
「獨一無二」的蔣經國傳記，西方關於中國近代人物傳記的開山之作。
一段話感受一本書| 本書的特色之一是通過大量引用莫斯科以及美國國家檔案局迄今未公開的資料，發掘了不少以前不為人知的有關蔣經國的秘密。
陶涵《蔣經國傳》，是蔣經國一生重要政治、經濟、軍事、社會活動和思想的精彩記錄，既呈現出蔣經國複雜多面的個性，客觀評述其一生歷史功過，同時又以乙個美國外交官的巨集闊視野和國際政治、軍事角力的視角，勾畫出中國現當代歷史中各個重要節點的來龍去脈。由此，我們可以更清晰地理解蔣經國的抉擇，理解蔣經國的時代，理解20 世紀的中國。
《沈從文的後半生：1948-1988》張新穎 著
乙個弱小個人的生命完成，從邊城走向世界，最終回歸邊城。
一段話感受一本書| 只能說是生命的一種總和。包括極小極小性格的形成，和生活經驗的複雜，以及千百種書，萬千種畫，和無數古里八怪不同的人，不易設想的種種生活，以及生活中所接觸的人事，且用了個六十年揉雜成一體。
《沈從文的後半生：1948—1988》這部傳記，特別著力於呈現沈從文後半生漫長而未曾間斷的精神活動。在時代的劇烈變動中，這種連續、細密、複雜的個人精神活動，清晰見證了乙個弱小個人的全力掙扎，乙個平凡生命以柔弱的方式顯現的強大勇氣和信心，乙個「有情」的知識者對歷史文化長河的深沉而莊嚴的愛——一如他愛家鄉的那條長河，曾經不知疲倦地抒寫那條河的故事，他的後半生甘受屈辱和艱難，不知疲倦地抒寫歷史文化長河的故事。
《武則天》蒙曼 著
最暢銷的《武則天》版本，還原你乙個真實生動的武媚娘。揭示一代女皇的真相。
一段話感受一本書| 則天用人有序，識人有眼，廣進嚴出，廣識人才。故當事之時，得人心，雖廟堂風雲驟動，江湖多咸安。
這是乙個大氣磅礴的王朝，這是中國歷史上空前絕後的一代女皇。她的智慧型和韜略，令男權社會的鬚眉俯首稱臣。她是怎麼樣從唐太宗的才人變成唐高宗的皇后的？
她為什麼要突破人倫的底線殺死自己的親生兒女？她怎麼能夠在乙個千百年來都由男人統治的世界裡，成為一代女皇？她的大周王朝如日中天，怎麼又會及身而止，不能傳之後世？
她推翻了李唐王朝建立了武周王朝，為什麼李唐的子孫又始終對她尊奉有加，把她當做自己的皇帝？一千三百年來，她是歷史也是傳奇，她的歷史功過，猶如那塊「無字碑」一樣，任由後人評說。
《只是孩子》【美】帕蒂·史密斯 著
「關於成為藝術家的最好的一本書。」
——《華盛頓郵報》
一段話感受一本書| 這一切將通往何處？我們將會成為什麼人？這是我們年輕的問題，年輕的答案也已揭曉。一切通向彼此。我們成為自己。
《只是孩子》以愛情故事開始，以輓歌結尾。它是對於上世紀六七十年代的紐約的一次禮讚，那時，這座城市正在逐漸發展為西方世界的文化之都。這本書記述了它的富庶和貧窮，也描摹了它的混混和惡棍。
它講述了乙個真實的神話，勾勒出一幅正在向上攀登的年輕藝術家的畫像，而預示著名望降臨的序曲也隨之奏響。
《杜尚傳》王瑞芸 著
作者花費四年時間追索杜尚這位傳奇人物的人生歷程和心靈世界，寫出了這部杜尚的精神傳記，同時描繪了一幅20世紀西方現代藝術變遷的眾生相。
一段話感受一本書| 因為乙個人要想不受干擾，不跟潮流，就必須是面對自己，而且必須是完全面對自己，這不是自我的膨脹，而是自我的收斂：安安靜靜地把自己要表達的想清楚，然後找出方法來把它表達徹底。
繼翻譯《杜尚訪談錄》之後，作者花費四年時間追索杜尚這位傳奇人物的人生歷程和心靈世界，寫出了這部杜尚的精神傳記，同時描繪了一幅20世紀西方現代藝術變遷的眾生相。
《伯希和傳》【法】菲利普·弗朗德蘭 著
著名漢學家伯希和首部完整傳記。
一段話感受一本書| 伯希和不僅是學者、強盜，還是軍人、政客、旅行家、賭徒、特務和殖民者。此人恰似佛陀和大黑天神，收集的不僅僅是書卷，更是生命，而這一切當然打著為了法蘭西帝國榮譽和科學研究的旗號。
作者經過調查和訪談，勾勒出伯希和的傳奇人生和複雜面貌。在這部迄今最完整的傳記中，讀者不僅可以看到伯希和的學術態度，在中國西部地區備受爭議的探險活動，還能了解他更多傳奇經歷：早年奉命在越南皇宮清查寫卷和刻本，義和團運動期間表現出「騎士般的好鬥性格」，在巴黎與多位學者進行唇槍舌戰，十月革命後為西伯利亞的白俄軍隊籌措資金和**，以及德國占領期間的抗爭。
3樓：匿名使用者
比如說，袁世凱就不錯
4樓：古方紅糖
你是想對**型別的？還是正史一類的？**的有《漢武帝》《光武帝劉秀》《康熙王朝》《雍正王朝》等，國內 《我的前半生》 《張居正》 《杜甫傳》 《孔子傳》《老子傳》《莊子傳》《管子傳》《屈子傳》《吳起傳》 《秦始皇大傳》
5樓：天真
人物傳記首推《史記》。一本文學巨著，史學巨著，語言學巨著。還可以去讀《曾國藩》，配合《曾國藩家書》一起讀。曾國藩的人格魅力滿滿，時代巨匠。
學習歷史的方法
6樓：眼淚的錯覺
1.學習歷史有階段性
高三的歷史學習和高一高二很不同，等你上了高三你會發現，它是乙個高度概括和整合，反覆鞏固的過程。這就要求你在高一高二有很紮實的基礎和"歷史基本功"。
高一、高二階段，不必苛求知識的深度，但要注重追求知識的廣度。
你會發現語文水平的高低和課外知識的豐富程度對歷史學習有很大的影響，所以我建議你多讀課外歷史書籍，注重古文能力和語感的培養，建立自己的一套歷史觀和世界觀。
這些東西對你的影響可能不會馬上體現在分數上，但上了高三以後你會發現它們太重要了。
2.抓住課堂
要說實在的東西，課堂是很實在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好；但是乙個文科生如果不聽課，他什麼成績都別想拿到。
聽課也有聽課的方法，我認為課前預習是很重要的，你可以在預習的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來，充分去領會書上每乙個部分、每乙個框題是為了說明什麼；
然後在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎上調整你的思路和框架，形成乙份完整的聽課筆記，課後再與參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。
3.充分利用老師
每乙個歷史老師對歷史都有自己深刻的理解，他們也都是經歷過高考的。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點，從老師的回應中吸取對你有益的東西。
4.史實問題和思維問題——兩大關鍵
你會發現我們做歷史題，做來做去無非就是考察兩個問題：要麼是史實，要麼是思維。
史實問題通常就是要考你的記憶，比如：法國大革命什麼時候爆發的？新文化運動的代表人物是哪些？
十一屆三中全會的內容是什麼……這些都是不容更改的史實，你必須非常熟悉和了解，這需要平時的積累和記憶。
記憶史實其實並不是什麼痛苦的過程，重要是要對歷史抱有激情和信念。最終你會發現一切都不難，就像你不會忘記家裡的門牌號和好朋友的**號碼一樣。
同時，你還可以編一些順口溜來幫助記憶，比如，我就是用"工程隊"三個字來記憶中共一大的侷限性的："工——關注工人階級，忽略了廣大農民；程(城)——把城市作為重心，不符合中國國情；隊(對)——鬥爭物件指向資產階級是錯誤的"。
思維問題考察的是你對歷史事件或人物的理解，比如說我們見到"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"導火索"這樣的字眼，那麼這道題應該就屬於是考察思維的。
這些問題通常是選擇題裡比較難的部分，但其實也有一定的規律和方法。
一般來說，"根本原因"通常是經濟基礎(生產力發展)或者本質矛盾(階級矛盾尖銳)；
「根本原因」通常看起來和該歷史事件的關係並不明顯；
"直接原因"通常是經過一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的關聯性非常強；
"導火索"通常都是乙個偶然性很大的事件，不是出於社會和歷史發展必然。比如"五四"的導火索是巴黎和會外交失敗，英國資產階級革命的導火索是國王召開議會企圖徵稅等；
"主要原因"是最難的，有時它是直接原因，有時是根本原因，這就要求你深入**事物的內部邏輯，通過對比來決定在歷史發展過程中哪乙個因素才是對事情起決定性作用的。
思維的鍛鍊要靠大量做題和有效總結來實現，這一點也是積累的過程，上了高三老師也會經常給你一些提示，注意吸收，一定會有提高。
5.掌握一套既定的分析處理問題的方法
歷史學習裡面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來總結，比如：
了解乙個事件我們通常是從"背景(原因)，內容(經過)，影響和意義(結果)"來記憶；
分析問題我們總是有"政治，經濟，文化"三個維度來思考；
分析背景時我們會分"國內環境，國際環境"來進行；
評價意義時我們有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面。
你在答大題時會輕鬆地發現這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析。至於這些既定的方法你可以自己在學習中很容易地提煉出來，或者我建議你可以看《高中歷史學考必備手冊》最後一部分談到的一些學習歷史的思維和方法，都非常實在和具體！
姓林的著名歷史人物有那些，姓林的歷史人物？
新中國元帥，最著名的軍事家，二號人物 新中國元帥，最著名的軍事家，二號人物 新中國元帥，最著名的軍事家，二號人物 近代史林姓名人眾多，在右代也不乏其眾，林放孔子72賢之一。像林柀生九子皆刺史，而今成九莫王名品，林默姑為瑪祖成幾億人的信仰，是沿海一帶的海神，還有三教主林龍江不乏人眾信仰。人文小學家林語...
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關於歷史人物的故事，關於歷史人物的故事有那些？
讀書的歷史人物故事有李白的鐵杵磨成針，宋濂的送東陽馬生序，呂蒙的士別三日當刮目相待，匡衡的鑿壁偷光，李密的牛角掛書等。中國歷史名人故事1 套裝共3冊 包括了 屈原 1 李秀成 關漢卿 該書使用 的形式，通過一幅幅畫面連續敘述每乙個故事的發展過程。對歷史人物的評價應以辯證唯物主義和歷史唯物主義為理論指...