1樓：烟花已碎人不歸
.用簡潔的話概
來括文章的主要內容。自
——————————————————————————————————————
2.文中第四自然段的破折號的作用是（ 1 ）（1）表示解釋說明 （2）表示意思轉折3.第6.
7自然段中的這個青年人「愣住」是原因的班傑明並沒有解決它的疑惑和苦惱，就讓他走了——————————，「眼前這些難道還不夠嗎？」中的「眼前這些」指的是井然有序的房間——————————————————，年輕人起初「若有所思，眉頭緊鎖」說明他不明白著其中的緣由——————————————，突然，它領悟到了班傑明的用意：要把握號每一分每一秒，把握住自己的人生————————————————————————。
那麼，你一定體會到，成功源自於把握住時間把握住理想————————————————，你想到的一句名言是————————————。 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰或者只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
不知道對不對
2樓：沐清安孔姬
1.成功便是把握生命裡的每一分鐘。(或：只要把握好生命裡的每一分鐘，也就把
握了內理想的人生)
2.既…容…又……
3.「一分鐘」在文中不僅僅是時間概念，而且能使班傑明表明自己的觀點，達到啟迪青年人的目的，很好地體現了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間裡可以做許多事，而珍惜時間就意味著成功。(意思對即可)
5.因為班傑明已用實際行動表現了自己對成功的認識，而這個行為本身就是對青年人的幫助和指點。從中可以看出班傑明對於成功的理解是：
一分鐘時間可以做許多的事情，可以改變許多事物，只要把握生命裡的每一分鐘，就可以成功。
6.不能去掉。因為班傑明的真實意圖一開始青年人並沒有領悟，而「一邊掃視自己的房間」可以起到進一步提醒青年人的作用，如果去掉，內容上連線也不夠緊湊。
7.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費時間就等於慢性自殺。(答案不唯一)
《一分鐘》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。
宮野志保
誰有《一分鐘》的閱讀題答案？
3樓：匿名使用者
著名教育家班傑明曾經接到乙個青年的求教**，並與那個嚮往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。||
待那個青年人如約而至進，班傑明的房門大敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外----班傑明的房間裡亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班傑明就招呼道：「你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。」他一邊說著一邊輕輕地關上了房門。
不到一分鐘的時間，班傑明又開啟了房門，並熱情地把青年人讓時客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象-----房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息裡還漾著微波。
可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班傑明講出來，班傑明就非常客氣地說道：「乾杯，你可以走了。」
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：「可是，我……我還沒向您請教呢……」
「這些……難道還不夠 嗎？」班傑明一邊微微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：「你進來又有一分鐘了。」
「一分鐘……一分鐘……」青年人若有所思地說：「我看懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，可以改變許多事情的深刻道理。
班傑明舒心地笑了。青年人把杯裡的紅酒一包飲而盡，向班傑明連連道謝後，開心地走了。||
後來，青年人給班傑明寫了一封信，感謝班傑明對他的教育。
1.文中已用||將全文分成三段，請寫出第二段的段意。答： 班傑明用實際行動告訴青年一分鐘能做很多事
只要把握生命裡的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
這句話的理解 答：一分鐘也許是生命中微不足道的一小部分，但每個一分鐘就組成了我們的生命，能夠把握住生命中的每乙個部分的人，就能夠掌握住自己的人生
閱讀第4題是「一分鐘雖然短暫，但可以做許多事情，要把握生命中的每一分鐘！ 第五題是「珍惜每一分鐘，把握生命的每一分鐘的教育，班傑明是乙個珍惜時間，教育有方的人。
4樓：我最愛幸福
1、在文中找出「進然有序」的兩個反義詞（ 亂七八糟、狼藉一片 ）。
2、聯絡短文內容，理解詞語。若有所思：好像在思考什麼。這裡主要指青年人在思考班傑明「你進來已經一分鐘」的真正寓意
3、只要把握住生命力的每一分鐘，也就把握住了人生。請你寫出你對這句話的理解。
時間就是生命。浪費時間就等於浪費生命，而你抓住了每分每秒就等於充分利用了生命，把握了生命。
5樓：匿名使用者
作業要自己做的·····
《一分鐘》閱讀答案
6樓：匿名使用者
1、在文中找出「進然有序」的兩個反義詞
（ 亂七八糟、狼藉一片 ）。
2、聯絡短文內容，理解詞語。
若有所思：好像在思考什麼。這裡主要指青年人在思考班傑明「你進來已經一分鐘」的真正寓意
3、只要把握住生命力的每一分鐘，也就把握住了人生。請你寫出你對這句話的理解。
時間就是生命。浪費時間就等於浪費生命，而你抓住了每分每秒就等於充分利用了生命，把握了生命。
7樓：橋笛斐思菱
1、請找出文中的一對反義詞。
亂七八糟——井然有序
1、問：青年人「尷
尬」是因為：班傑明不等青年人說什麼便要與他乾杯。
遺憾是因為：滿腹的疑問青年人還沒向班傑明請教。
2、「這些」是指：班傑明在一分鐘內所做的事情。
3、「連連」去掉好不好，為什麼？答：不好。用「連連」能更好地表現青年人對班傑明的感謝之情。
4、青年人在短短幾分鐘後，明白了什麼？答：他明白了「只要把握住生命裡的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。」
5、怎樣對待你今後要度過的每一分鐘？答：珍惜好每一分鐘，認真做好每一件事，絕不碌碌無為。
8樓：邶真訾嵐彩
1.成功便是把握生命裡的每一分鐘。(或：只要把握好生命裡的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.「一分鐘」在文中不僅僅是時間概念，而且能使班傑明表明自己的觀點，達到啟迪青年人的目的，很好地體現了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間裡可以做許多事，而珍惜時間就意味著成功。(意思對即可)
5.因為班傑明已用實際行動表現了自己對成功的認識，而這個行為本身就是對青年人的幫助和指點。從中可以看出班傑明對於成功的理解是：
一分鐘時間可以做許多的事情，可以改變許多事物，只要把握生命裡的每一分鐘，就可以成功。
6.不能去掉。因為班傑明的真實意圖一開始青年人並沒有領悟，而「一邊掃視自己的房間」可以起到進一步提醒青年人的作用，如果去掉，內容上連線也不夠緊湊。
7.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費時間就等於慢性自殺。(答案不唯一)
《一分鐘》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。
宮野志保
誰有《一分鐘》的閱讀題答案
9樓：匿名使用者
1、在文中找出「進然有序」的兩個反義詞（ 亂七八糟、狼藉一片 ）。
2、聯絡短文內容，理解詞語。若有所思：好像在思考什麼。這裡主要指青年人在思考班傑明「你進來已經一分鐘」的真正寓意
3、只要把握住生命力的每一分鐘，也就把握住了人生。請你寫出你對這句話的理解。
時間就是生命。浪費時間就等於浪費生命，而你抓住了每分每秒就等於充分利用了生命，把握了生命。
10樓：匿名使用者
一分鐘著名教育家班傑明曾經接到乙個青年
11樓：世上只有媽媽孬
主要內容:有乙個年輕人像著名教育家班傑明詢問成功的方法。見面後,班傑明用實際行動告訴了年輕人乙個道理:要努力把握人生中的每一分鐘。
誰有《一分鐘》的閱讀題答案？
12樓：匿名使用者
第1題在文中找出「進然有序」的兩個反義詞（亂七八糟，狼藉一片）。
第2題故事中班潔明對自己請教青年人先後提到了兩次一分鐘，你對一分鐘是如何理解的?( 一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命裡的每一分鐘，也就把握住了理想的人生.）。
第3題「只要把握住生命裡的一分鐘，也就把握住了人生。」請你寫出你對這句話裡理解。
就如珍惜時間就是珍惜生命一樣，你只要利用好了生命中的每一分鐘，不浪費光陰，爭分奪秒地追求你的人生，你就會獲得成功。
第4題是「一分鐘雖然短暫，但可以做許多事情，要把握生命中的每一分鐘！
第5題是「珍惜每一分鐘，把握生命的每一分鐘的教育，班傑明是乙個珍惜時間，教育有方的人。
13樓：匿名使用者
可以大概描述一下有哪些題目嗎 ……
14樓：張小博士
自己讀題，解題，考試時誰來幫你呀，你也要查電腦啊，閱讀理解就是培養你的閱讀能力的，少年要加油啊，要期末考試了，中考了，加油衝刺↖(^ω^)↗
15樓：騰章軍成天
著名教育家班傑明曾經接到乙個青年的求教**，並與那個嚮往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。||
待那個青年人如約而至進，班傑明的房門大敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外----班傑明的房間裡亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班傑明就招呼道：「你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。」他一邊說著一邊輕輕地關上了房門。
不到一分鐘的時間，班傑明又開啟了房門，並熱情地把青年人讓時客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象-----房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息裡還漾著微波。
可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班傑明講出來，班傑明就非常客氣地說道：「乾杯，你可以走了。」
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：「可是，我……我還沒向您請教呢……」
「這些……難道還不夠
嗎？」班傑明一邊微微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：「你進來又有一分鐘了。」
「一分鐘……一分鐘……」青年人若有所思地說：「我看懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，可以改變許多事情的深刻道理。
班傑明舒心地笑了。青年人把杯裡的紅酒一包飲而盡，向班傑明連連道謝後，開心地走了。||
後來，青年人給班傑明寫了一封信，感謝班傑明對他的教育。
1.文中已用||將全文分成三段，請寫出第二段的段意。答：
班傑明用實際行動告訴青年一分鐘能做很多事
只要把握生命裡的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
這句話的理解
答：一分鐘也許是生命中微不足道的一小部分，但每個一分鐘就組成了我們的生命，能夠把握住生命中的每乙個部分的人，就能夠掌握住自己的人生
閱讀第4題是「一分鐘雖然短暫，但可以做許多事情，要把握生命中的每一分鐘！
第五題是「珍惜每一分鐘，把握生命的每一分鐘的教育，班傑明是乙個珍惜時間，教育有方的人。
《一分鐘》閱讀答案誰有《一分鐘》的閱讀題答案？
閱讀第4題是 一分鐘雖然短暫，但可以做許多事情，要把握生 命中的每一分鐘！第五題是 珍惜每一分鐘，把握生命的每一分鐘的教育，班傑明是乙個珍惜時間，教育有方的人。時間問題，我就不多說了，其他的自己想哦 要自己動腦思考 嘻嘻 對於航天員來說，一分鐘的時間，就有可能使衛星公升空，對於勘探者來說，一分鐘的時...
課前一分鐘課前一分鐘50字
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