1樓：渴望藍天
博佳機械人俱樂部是全國青少年科技行業的領軍企業，一直致力於3-16歲中國青少年科技素質培養和智力開發培訓。樂高活動中心隸屬於樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。
博佳機械人比樂高機械人內容更豐富；博佳機械人有vex機械人專案，博佳機械人師資力量雄厚，無論從環境、還是完善的課程體系，都是非常專業的；樂高教育注重實踐能力和生活體驗。
他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平台提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。
2樓：肯定可以
不同點：博佳機械人比樂高機械人內容更豐富，還有vex機械人專案。
3樓：無基者無罪
一、博佳機械人：
1、博佳機械人俱樂部是全國青少年科技行業的領軍企業，一直致力於3-16歲中國青少年科技素質培養和智力開發培訓。樂高活動中心隸屬於樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。
2、博佳機械人比樂高機械人內容更豐富；博佳機械人有vex機械人專案，博佳機械人師資力量雄厚，無論從環境、還是完善的課程體系，都是非常專業的；樂高教育注重實踐能力和生活體驗。
3、他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平台提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。
二、樂高教育：
1、樂高教育隸屬於樂高集團，2023年成立於丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味 性和可操作性的學習工具和教學解決方案。
2、樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。
3、樂高教育學習方案根據不同年齡（3-16歲）特點設計，涉及學科內容包括科學、技術、數學、設計、社會學等，既適用於課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內容。樂高教育相信只需給予適當的引導，每個孩子都能成功。
4樓：路佰得機械人學堂
博佳機械人是一家機械人教育培訓機構
樂高教育是指採用樂高機械人進行機械人教育，是乙個品牌，性質就不一樣
5樓：紫色學習
他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平台提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。但是博佳機械人比樂高機械人內容更豐富，還有vex機械人專案，這家博佳機械人師資力量相當雄厚，是在大連做了3年樂高課程的總部老師過來的，無論從環境、師資力量還是完善的課程體系，都是非常專業的。
6樓：類侯大本營
博佳是機械人的機構，樂高教育是國內機械人教育的流派之一。兩者不同的概念可比性不強
7樓：匿名使用者
博佳給員工壓力太大，沒事就讓員工給家長打**讓家長續費，人家還有一年多的課還讓續費。每個老師已讓剩餘課時較多的家長學費為傲。家長怕不續費，老師對孩子不好，多以就得一直報比賽，續費等等。
而且，幾乎每個月都有員工離職，每個人離職都扣乙個月的工資，我當時就瞎了4000多的工資。所以後來大家都不交接，直接裸辭。員工流動性特別大，這對小學員也很不好。
而且，他家的會員費（也就是學費）很不固定，感覺就是騙乙個算乙個
8樓：憤青
樂高教育是樂高集團80年代研發的以樂高教具為切入點
，鍛鍊孩子動腦動手的綜合能力的一種教育模式，實際上是從小培養孩子的邏輯思維能力，一種基本的生存和自我提高的能力，博佳等仿冒樂高教育的山寨店就是領著孩子玩樂高玩具，與正宗樂高教育本著提高孩子基本能力的理念大相徑庭，樂高教育是乙個完整教育體系，如果單純玩的話不如買樂高玩具回家晚，全國仿冒樂高教育的山寨店有800多家，屬於中國特色現象，家長需要擦亮眼睛。以上僅供參考，如果家長查不到正規的樂高教育，或者分不清真假，索性別學了。這是乙個辨別事物的基本能力，是中國家長必須要必備的能力，對所謂分不清真假的群體，個人表示很無語。
9樓：匿名使用者
剛看了 好多 感覺評價不怎麼好啊 欠工資啥的，咋回事啊
10樓：匿名使用者
它只是用樂高的玩具（現在多數都不是樂高的玩具啦，都用的假樂高，千萬不要讓小孩把玩具放嘴裡）。員工流動性特別大，這對小學員也很不好。而且，他家的會員費（也就是學費）很不固定，如果你很痛快就報名的話，那你一定會被宰大頭。
我在那是最低的學費也就3000多，而且老師把孩子忽悠報名之後就對孩子不怎麼好啦，後續還會繼續忽悠你報這比賽，報那比賽，你要是不報就對你家孩子另眼相待，真是掙不了那昧良心的錢，就辭職了
11樓：東方娃娃
東方娃娃國際教育有樂高免費體驗課程，老師一對一指導，為孩子提供優良的課程規劃。
什麼是職業教育？
12樓：baby速度
「職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。2023年10月18日，十九大報告中指出，優先發展教育事業。
完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。」
13樓：長沙新華電腦學院
職業教育簡單說就是初中起步就可以開始為職場做準備，學技術，提公升學歷的學校
14樓：匿名使用者
職業教育的概念是職業教育內涵的基點，也就是說，把握職業教育的概念是理解其內涵的前提條件。
15樓：匿名使用者
集中、高等職業教育和**教育於一體的綜合性學校。
16樓：候煜逄採
職業教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。
如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業
職業教育
知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責。
什麼是職業教育？
17樓：蘭州職業學校
職業教育就是注重學生的技能方面的發展，培養學生的實踐本領，以及作為乙個合格職業人的綜合素質，職業教育的優勢就是可以讓學員在畢業後就可以到企業工作，這就是職業教育。
18樓：念初
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
19樓：余品秋
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，回因此職業答教育亦稱職業技術教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓，以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。
職業教育的目的是培養應用人才具有一定文化水平和專業技能。
職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責。
為什麼發展職業教育
20樓：淵大教育
國家大力發展職業教育，是為了滿足國家經濟建設發展以及國家社會發展的需要，同時更重要的是為了滿足教育發展本身的需要。出於鼓勵職業教育發展的需求，國家設立高額助學金，幫助每位學子快速成才。
推動職業教育創新發展
**工作報告中提出，要改革高職院校辦學體制，支援企業和社會力量興辦職業教育。
**工作報告中也指出，要加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接。在代表委員們看來，這不僅能夠改變現在職業教育普教化的現狀，真正專注於職業能力的培養，更能推動職業教育助力創新發展。
21樓：匿名使用者
我們看到，高等院校擴招之後大學畢業生就業難成為最大的社會問題之一。
這是因為我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強,提供不了足夠的就業崗位.另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足,特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺,制約了整個國民經濟的發展速度,而職業教育一舉兩得,是解決這兩個問題的絕佳途徑,所以,**大力發展職業教育的政策是英明的.
現如今，許多國家都存在青年高失業率的問題，這已經成為了各國迫切需要面對和解決的一大難題。大力發展職業教育，成為世界各國應對多方面挑戰，實現可持續發展的重要舉措。我國要實現《中國製造2025》，實現「中國智造」，同樣需要培養更多的高素質技能型人才，這是時代賦予職業教育的重大責任和使命。
因此，職業教育必須應該成為我們未來教育的重心，這也是實體振興、工業強國的必由之路。
遺憾的是，在社會的認知當中，很多人對職業教育還存有若干偏見，總認為職業教育不是正規教育，選擇教育是孩子在無法繼續高等教育之下的無奈之選，很多家長和學生都抱著混日子混學歷的觀點去讀職業教育，而從來沒有真心去踏踏實實學習的想法。所以我們看到，各地的職業教育生源素質差，管理混亂，從學校本質來講也沒有真正的去重視。
當下的很多職業教育都是民辦，他們很多的目的不是培訓，更多的是套取國家職業教育的補貼（因為每個職業學生是按人頭補貼的），而且在教育過程中，師資力量也得不到保證，從社會到學校，從老師到學生，都沒有從根本上重視職業教育。
職業教育實際上就是技能培訓，可以幫助孩子迅速形成即戰力，有針對性的投入到各行各業，也是各個行業藍領的主要群體，藍領強了我國的工業才能強大。這方面其實我們應該學習歐美國家，他們對職業教育的重視和投入一點不比高等教育差，比如像德國，藍領是國家整個工業的基礎。
所以說，職業教育不是有沒有必要的問題，而是必須引起重視並大力發展的教育。
22樓：湖南萬通汽車學校
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
勞動者素質是指乙個國家中能夠從事社會勞動的全部人口的整體素質。從事社會勞動的人口主要包括從業人員、失業人員，也包括處於勞動年齡之內的就學人員、從事家務人員和軍隊服役人員以及其他人員。社會生產和經濟建設正是通過這些人的勞動來實現的，他們的素質狀況，在生產力的發展中具有重要的作用。
提高勞動者素質，主要是依靠教育，包括學校教育、社會教育和家庭教育。其中學校教育尤為重要，因為它是一種規範化的教育，是要求學生德、智、體、美全面發展的教育，是有目的、有計畫、有組織的教育，是有廣大幹部和教師負責任地去完成的教育，這種教育對提高勞動者素質起到了決定性作用。當今世界，以人的素質為基礎的綜合國力競爭日趨激烈，對全民綜合素質的提高已成為當務之急，從而教育擺在了優先發展的位置。
聽說博佳機械人教上小學的孩子學程式設計,孩子能學會嗎
蘿蔔兔機器來人俱樂部指導師源為您解答 bai程式設計是機 器人教學中du不可或缺的部分,對於zhi小學生而dao言,學習機械人程式設計並非學習複雜的組合語言 而是學習分析問題和解決問題的邏輯性思維,使用的程式設計軟體也不是專業的組合語言軟體,而是一些簡化了的介面化軟體。因此,小學生學習機械人程式設計...
樂高機械人教師，做樂高機械人教師有什麼前途
有一部份的老師會是兼職，樂高分為直營店和加盟店，直營店相對來說會更好一些但是 也會相對來說也是會更高 做樂高機械人教師有什麼前途 如果你是真心喜歡小朋友，或者真的是喜歡樂高機械人想做乙個傳道授業解惑的人，那我覺得一點問題都沒有，如果沒有很強的耐力和恆心，那麼會有各種問題來糾纏你，和同事領導的問題，和...
擦地機械人和掃地機械人有什麼區別
說白了，無論是掃地機械人也好還是擦地機械人，都要認準四要素 定位 構圖 規劃 清掃 缺少一環效果都會大打折扣 因為規劃式定位技術才是規劃式掃地機械人的關鍵。掃地機和擦地機的性質是不一樣的，各自的作用和功能也是不一樣的，掃地機在先，擦地機使用在後，就像市場上出現的一些掃擦一體機，正如名稱一樣，先有掃再...