1樓：張二
1把文章分為兩段,並概括段意
2第一句話是比喻句,爍爍這個比喻好在哪
3第2段用了什麼修辭手法?這樣的句子在文中有什麼表述作用?
4說說你對第9段含義的理解
答案：1.一至二段為一大段落，以下為第二大段落。
第一大段：圖書館是思想的海洋，裝載著人類知識的載體——語言和書。
第二大段：從多角度描述圖書館能給人們帶來的知識享受。
2.第一句話是比喻句： 生動形象準確寫出圖書館的功能。
3. 第2段採用了反問、排比的手法，起強調的作用，加強語氣。
4 第九段是指印度文學經過漫長時間的沉積，已經形成豐碩的知識殿堂。
2樓：戀蝶薰衣草
圖書館寧靜的海洋是圖書館最恰當的比喻，奔湧千年的滾滾波濤被緊緊鎖閉，變得像酣睡的嬰兒一般悄聲無息。在圖書館裡，語言靜寂無聲，水流凝滯止息，人類靈魂的不朽光芒，為文字黑黝黝的鏈條所捆縛，幽禁於書頁的囚室。沒有能夠預料它將何時暴動，衝破寂靜，焚毀文字的藩籬，衝向廣闊的世界。
這好比喜馬拉雅山頭的皚皚白雪鎖閉著洶湧洪水，圖書館也圍攔著隨時會一瀉千里的思想的江河。
人們知道導線限制著電流，可有誰在乎過「靜默」限制著「聲音」，有誰在乎過人們將美妙的歌聲、燃燒的希望、靈魂的歡呼、神奇的世界鎖閉在紙裡!有誰在乎過「往昔歲月」被幽閉到了「今日」!有誰在乎過漫漫歲月之上有一座用書架起的輝煌橋梁!
一踏進圖書館，我們便站立在無數道路縱橫交錯的交叉點上。有的道路通向寬闊的大海，有的道路通向起伏的群山，有的道路則直通向人類的心靈深處。在這裡，所有的道路都是一往無前。
這狹小的書香之地，居然拘禁著人類精神的河流，拘禁著人類自我解放的輝煌燈塔。
猶如在海螺裡能聽得見海嘯，人們在圖書館裡能聽見哪顆心臟在怦怦跳動?在這寂靜之地，生者與死者同在，辯護與駁斥相伴，猶如孿生兄弟；在這裡，疑慮與堅定，探索與發現，彼此形影不離；在這裡，長壽者與夭折人心平氣靜地友好相處，沒有嘲弄，也沒有歧視。
人類的聲音穿越河川、山峰、海洋，抵達圖書館這個目的地。這聲音傳自億萬年前的邊緣。來啊，這裡閃爍著光芒，高奏著偉大的生命之歌。
最早沐浴天堂之光的哲人對人們諄諄而語：「你們全是天堂之子，你們身居仙境勝地。」哲人洪亮的聲音化作許許多多文字，飛越千年塵霧，在圖書館裡飄盪迴響。
孟加拉的原野上，我們難道就無言向上蒼傾訴?我們難道就不能向人類社會吟唱出歡快的歌聲?在世界熱烈的合唱聲中，難道唯有孟加拉寂然無聲?
難道在我們腳下奔湧的海洋就無言向我們傾吐?我們古老的恆河難道就不曾從喜馬拉雅山攜來女神的仙曲?難道我們的頭上就沒有湛藍無垠的天空?
繁星一般書寫在蒼穹上的漫漫歲月的燦爛文字難道已被抹煞一盡?
經過了若干年的沉默，孟加拉大地上的生命已經成熟豐盈。
讓這片大地用自己的語言傾吐理想與志向吧!世界之歌將因為匯入了孟加拉人的心聲，而變得更加明麗動聽!
在1把文章分為兩段,並概括段意
2第一句話是比喻句,爍爍這個比喻好在哪
3第2段用了什麼修辭手法?這樣的句子在文中有什麼表述作用?
4說說你對第9段含義的理解
答案：1.一至二段為一大段落，以下為第二大段落。
第一大段：圖書館是思想的海洋，裝載著人類知識的載體——語言和書。
第二大段：從多角度描述圖書館能給人們帶來的知識享受。
2.第一句話是比喻句： 生動形象準確寫出圖書館的功能。
3. 第2段採用了反問、排比的手法，起強調的作用，加強語氣。
4 第九段是指印度文學經過漫長時間的沉積，已經形成豐碩的知識殿堂
圖書館作謎底,想個謎面，謝謝
3樓：趙生生
牆內酷冷，文牘如山，官旁有食，問是何方？（謎底：圖書館）
（冷扣冬，文牘如山指書）
4樓：紅墨
有個地方真正好，冬暖夏涼還不吵，空間有限智無限，壯遊世界不偏道！
圖書館裡的圖書是如何分類的圖書館裡的書都有什麼種類
圖書分類法又叫圖書分類詞表，是按照圖書的內容 形式 體裁和讀者用途等，在一定的哲學思想指導下，運用知識分類的原理，採用邏輯方法，將所有學科的圖書按其學科內容分成幾大類，每一大類下分許多小類，每一小類下再分子小類。最後，每一種書都可以分到某乙個類目下，每乙個類目都有乙個類號 分類詞表是層次結構的類號和...
南京的南京圖書館和金陵圖書館的藏書都分別有什麼特點
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把餘杭圖書館的書弄丟了怎麼賠償，圖書館的書弄沒了，該怎麼賠償
這個要根據該圖書館的管理辦法來了。一般是照價賠償，但是可能要出一定的手續費，畢竟圖書編碼入庫都是要花費的，但是不會很貴。也有的圖書館接受你買一模一樣的書，同樣是出一定的手續費。有些特殊情況是書籍出版的時間較早或是書本 非常珍貴，這可能要數倍賠償了，因為這些書不是有錢就能買的。還有就是如果你借的是成套...