1樓：何秋光學前數學
設計意圖
小班的孩子對數的概念已有一定的認識。而數學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。讓幼兒運用感官，通過動手從生活和遊戲中體驗到數學的趣味。
讓幼兒練習手口一致點數。有利於其長遠發展;即貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題。又有助於拓展幼兒的經驗和視野」。
因此，此活動也可**與生活，又能服務於幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發展，在發展中快樂。
活動目標：
1、能收口一致的點數3以內的數，按點卡數量匹配相對應數量的物體。
2、按要求的取放材料 ，送禮物。
3、發展目測力、判斷力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們**的點子卡。
2、發卡，小花片、吸管，珠子、花籃，假花、袋子、糖果若干。
3、小花點子卡，棒棒糖點子卡，假花點子卡，糖果點子卡。
活動過程：
一、教師出示玩偶，引出點子卡片
教師：今天有三個小動物過生日，你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?
今天是小動物的生日，我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。
二、教師引導幼兒學會數字配對
教師：老師今天啊為你們準備了好幾種的材料讓你們為小動物們做生日禮物哦。快來都有些什麼?
教師請幼兒上來試試，看幼兒貼花的數量對不對(每個發卡上都有乙個點子卡片，對照點子貼花)
教師：我們還有其他的禮物需要小朋友們去豐富它們，把它們變的跟漂亮。[屈.老師.教案網出處]你們想不想都去試試? 貼的花要和點子卡數量一樣的東西哦。
三、幼兒分組進行操作，教師巡迴指導
四、送禮物：
將做好的禮物按數量送給小動物。
五、集體驗證：
看看小動物都收到了什麼禮物，有沒有送錯的?
活動反思
整個活動貼近幼兒的經驗，適合小班幼兒的年齡特點。活動中創設情境，運用遊戲等不同形式開展;孩子們能結合自己的生活經驗感知物體的數量和點卡之間的匹配關係。幼兒思維活躍，大膽發言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。
在教學過程中，課件製作動態，富有童真童趣，吸引幼兒;老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。
2樓：啊往事知多少
數的概念對小班幼兒來說是比較抽象的，因此我用「送禮物」這一遊戲的形式引導幼兒感知5以內的數量，用實物**幫助幼兒理解數量的概念，用生活中最常見的積木幫助幼兒鞏固數量的概念。在活動中，幼兒的學習積極性始終很高，個別幼兒在活動結束後，看到積木就自然而然地數了起來。但在活動中也發現個別能力較強的幼兒只拿了數量為2的實物卡，因此很容易就做好了，而也有能力較弱的幼兒拿了數量為5的實物卡，做的時候就有點困難，針對這一現象，我認為在活動中有必要提醒幼兒有選擇地拿取卡片，對每個幼兒都有更好地發展。
小班美工《變出小動物》教案，小班美工教案 小動物
設計意圖 中班幼兒對各種汽車非常感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識，鍛鍊幼兒動作的靈敏性和合作能力，設計了本次活動。活動目標 1 練習聽訊號走跑交替，鍛鍊動作的靈敏性和合作意識。2 樂意參與活動，知道遵守交通規則。紅燈停 綠燈行 活動預備 磁帶 我是小小交通警 往遠足 呼啦圈每人乙個...
小班數學《數數有多少》教案反思小班數學活動《數數有多少》教案及反思
活動目標 1 能手口一致地點數10以內的數。2 對點數活動產生興趣。3 了解多與少的相對性。4 讓幼兒懂得簡單的數學道理。活動準備 1 動物園門票每人一張。2 幼兒人手乙份10以內的操作材料及排序板。活動過程 一 情境匯入 以去 動物園 遊玩的形式，帶領幼兒進教室。點數9個小朋友。師 我們要到動物園...
小動物補充句子，描寫小動物的句子
解答可以寫句子如下 今天媽媽買了乙個小動物回家讓我養，我非常高興。描寫小動物的句子 1 當白鶴美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麼像傑出的 芭蕾舞大師 2 瑪留斯是乙隻十分美麗的哈巴狗。它的個子不大，雪白的捲毛覆蓋著全身，把小臉也遮住了，看上去活像一頭小綿羊。它有一對大耳朵，但...