1樓：匿名使用者
你可以把自己的憂慮告訴孩子。好好談談鼓勵自我思考。你一定得多花時間陪他解決問題而不是讓他覺得你在干涉他管制他
家長發現孩子有抄作業現象之後，首先要搞清楚孩子為什麼要抄作業。細細分析來看，孩子抄作業不外乎這樣幾種原因：孩子不會做，孩子懶得做，孩子來不及做，孩子怕做錯。
1、先說孩子不會做。
有些孩子上課沒仔細聽，做作業之前又不看書，碰到作業就不會做了。作業不會做，又不好向老師交差，再說面子上也過不去，於是就開始抄作業。
2、孩子懶得做作業。
這一類孩子比較少，大都是學習成績很不好，又沒有多少上進心的孩子，他們有「死豬不怕開水燙」的英雄氣概，對老師布置的作業不屑一顧。
3、孩子來不及做。
這類孩子最多了，幾乎每個孩子都說老師的作業太多了。在當前應試教育情況下，老師為了提高學生的學習成績，不得不進行「題海戰術」。現在有些學校為了提高公升學率，拼命地給學生增加作業量，還規定學生一天必須完成一定的作業量。
有的孩子竟然要寫到十一二點，結果是學生受累，家長受氣。
4、孩子怕做錯。
現在的作業都有標準答案，孩子最怕自己的作業跟答案不一樣。有時候，孩子苦思冥想地寫上答案，結果還是錯，弄到最後不再相信自己。所以，有些孩子一開始做作業，就在想：
我做的會不會和答案不一樣？尤其是語文階梯閱讀之類，在書的最後幾頁列出了標準答案。我們經常看到孩子在作業本上塗改了很多次，目的就是為了接近標準答案。
當家長知道了孩子抄作業的原因之後，切忌憤怒，應該多問幾個為什麼。很多家長在發現孩子抄作業後，就認為是「洪水猛獸」，非要立刻**不可。可我們知道，人是有思維的動物，人的行為習慣不是一天兩天養成的，要改掉某種習慣也不是一天兩天時間就能完成的，有時候需要一輩子的時間。
孩子有抄作業行為，家長最需要冷靜，理智分析。孩子抄作業的確不是一種好的學習行為，但家長要一分為二地看問題，家長採取粗暴的方式，只會使孩子感到委屈，感到不被理解，不再信任家長，反而會揹著家長繼續抄作業。孩子只有在被理解和被信任的基礎上，在家長的疏導下，才有可能端正學習態度，改掉抄作業壞習慣。
家長也要認識到孩子抄作業的積極影響。不是所有的作業都不能抄，有些作業是可以抄的，有些孩子是可以抄作業的。
一些以考查孩子記憶為主的作業是可以抄的，抄這樣的作業反而有利於孩子加強記憶。小學階段有很多這樣的作業，孩子通過反覆地抄寫，可以加深記憶。
一些基礎不紮實的孩子也是可以抄作業的，這類孩子可以把老師講的例題當作作業重新抄一遍，即使抄作業答案，也可以加深印象。我記得有一些小學老師在臨近學期期末考試的時候，總要讓學生抄試卷，目的也就是讓學生通過抄作業記住內容。
2樓：匿名使用者
別急著處理抄答案的事，先了解孩子**不懂，為何要抄，補習他到底不會做作業的原由。
3樓：書生提筆愁
沒收啊，自己做，看答案那不就是照搬麼，又費力超又沒學會
4樓：wc飛屋環遊
打他啊.............
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