1樓：故得新教育
小學數學中有一類是「歸一」與「歸總」應用題.歸一就是求單一的量、工效等,如：三颱拖拉機一小時耕地15畝,求一台一小時耕多少；三颱四小時耕60畝,每台每小時耕多少?
即為歸一.歸總就是求出總數量、總工量的,如：一台拖拉機一小時耕地5畝,3小時耕多少；三颱5小時耕多少?
即為歸總,一般簡單的歸一與歸總是三年級就開始接觸的.而複雜一些的問題往往是歸一與歸總的結合.
2樓：匿名使用者
歸一問題是用等分除法求出單一量，在單一量不變的情況下，再去解決要求的問題。
復合應用題中的某些問題，解題時需先根據已知條件，求出乙個單位量的數值，如單位面積的產量、單位時間的工作量、單位物品的**、單位時間所行的距離等等，然後，再根據題中的條件和問題求出結果。這樣的應用題就叫做歸一問題，這種解題方法叫做「歸一法」。有些歸一問題可以採取同類數量之間進行倍數比較的方法進行解答，這種方法叫做倍比法。
由上所述，解答歸一問題的關鍵是求出單位量的數值，再根據題中「照這樣計算」、「用同樣的速度」等句子的含義，抓準題中數量的對應關係，列出算式，求得問題的解決。
歸一問題可以分為直進歸一,返回歸一兩種.在一些實際問題中，常常要先算出乙個單位的數量是多少，然後求所需求的問題．例如：「買3支鉛筆要4角8分，買同樣的5支鉛筆要多少錢？
」這樣的問題，稱為歸一問題．歸一問題有：
(1) 直進歸一．如上例便是直進歸一，需先求買1支鉛筆要幾分，再求買5支鉛筆要多少錢．列式為：0.48÷3×5=0.8(元)。
(2) 返回歸一(逆歸一)．例如：「一輛汽車4小時行120千公尺，照這樣計算，行180千公尺要用幾小時？」先求平均1小時行多少千公尺，再求行180千公尺要幾小時．列式為：
180÷(120÷4)=180÷30=6(時)．
(3)兩次歸一．例如：「2臺拖拉機4天耕地32公頃，照這樣計算，5臺拖拉機7天耕地多少公頃？」先求1臺拖拉機1天耕地多少公頃，再求5臺拖拉機7天耕地多少公頃．列式為：
32÷2÷4×5×7=140(公頃)．
又如：「2臺拖拉機4小時耕地32公頃，照這樣計算5臺這樣的拖拉機，耕200公頃需幾小時？」先求1臺拖拉機1小時耕地多少公頃，再求5臺拖拉機耕200公頃需幾小時．列式為：
200÷(32÷2÷4×5)=10(時)．
希望我能幫助你解疑釋惑。
3樓：匿名使用者
歸一是一種數學處理方法，是為了進行比較資料、結果。歸一的辦法，主要是把不同的資料，按照某個標準進行處理，使得去掉單位、量綱等影響，直接反應問題本質。
這麼說吧 買3個籃球共 150元
求5個籃球
先求單價 150/3=50
50*5=250 就是這樣 先把它單一的量求出來 （如上題中的單價）
再求一定的量（如5個籃球的**）
4樓：匿名使用者
復合應用題中的某些問題，解題時需先根據已知條件，求出乙個單位量的數值，如單位面積的產量、單位時間的工作量、單位物品的**、單位時間所行的距離等等，然後，再根據題中的條件和問題求出結果。這樣的應用題就叫做歸一問題，這種解題方法叫做「歸一法」。有些歸一問題可以採取同類數量之間進行倍數比較的方法進行解答，這種方法叫做倍比法。
由上所述，解答歸一問題的關鍵是求出單位量的數值，再根據題中「照這樣計算」、「用同樣的速度」等句子的含義，抓準題中數量的對應關係，列出算式，求得問題的解決。
5樓：
歸一化是一種簡化計算的方式,即將有量綱的表示式,經過變換,化為無量綱的表示式,成為純量。
歸一化方法有兩種形式,一種是把數變為(0,1)之間的小數,一種是把有量綱表示式變為無量綱表示式。主要是為了資料處理方便提出來的,把資料對映到0～1範圍。
歸一化，類似於小學分數中學到的方法，把某乙個量規定為「1」，其他的量，用這個「1」做單位，進行換算，是它的分數或者倍數。
請問 萬教歸一是什麼意思，佛教說的歸一是什麼意思
就是好壞不分，真假不分，正邪不分的幻想，把不可能當真的追求的教門。所有教門的修行方法歸納起來都是修心而亦。佛教說的歸一是什麼意思?佛教中的歸一的 一 指的是 一心 萬法唯心所現的 心 也是指的這個 一心 一心在佛教有許多名字 真如 自性 法身 實相 佛性 法性 如來藏 圓成實性 本來面目 本地風光 ...
佛教說的歸一是什麼意思
佛教中的歸一的 一 指的是 一心 萬法唯心所現的 心 也是指的這個 一心 一心在佛教有許多名字 真如 自性 法身 實相 佛性 法性 如來藏 圓成實性 本來面目 本地風光 大圓鏡智等。一心的真諦不可思議，不可思即禪宗的 動念即乖 心行處滅 不可議即禪宗的 開口便錯 言語道斷 在此，只好引用蓮池大師的話...
萬物一是什麼意思，老子的萬物其一是什麼意思？
說的是莊子齊物論的觀點。一切事物歸根到底都是相同的，沒有什麼差別，也沒有是非 美醜 善惡 貴賤之分。莊子認為萬物都是渾然一體的，並且在不斷向其對立面轉化，因而沒有區別。需要說明的是，莊子的這種見解是抓住了事物的乙個方面加以強調，具有片面性。文章中有辯證的觀點，也常常陷入形上學觀點之中。但是，在他的論...