帶有題記關於雨的作文關於雨的作文的好題記,初二水平

2021-03-07 01:41:37 字數 4059 閱讀 9866

1樓:丿女王的裙襬督

雨,好像是千萬支魔指,好像是千萬條琴弦,彈出了千變萬化的聲音.

春雨柔軟,夏雨粗獷,秋雨蒼涼,冬雨肅殺;因季節變化,情調各異.但是,雨色一樣美麗,雨聲一樣動聽.

在圖畫**和詩歌裡,有許多描寫雨的佳作.線條色彩和**旋律,空靈剔透.

輕細的雨花,像飄忽的霧,白茫茫的,輕吻著人的臉,微微覺著癢;又輕輕濡濕著衣裳.雨傘彷彿是風帆,在雨色蒙溕中載浮載沉;也像乙隻隻大翅膀,東南西北,無邊無垠,因風四處飄航.

沉默的雨,無聲勝有聲;逗人的雨,真叫人喜悅.可以不必穿雨衣,在戶外躑躅漫步,雨似蜜似酒,滋潤著心靈.

——這夢幻似的雨,這奇異的雨,夢幻似的教人幻想.

記得杏花春雨的江南,雨點敲打著船蓬,雨中也有梨花的幽香.記得西湖的夏雨,元氣淋漓,滿湖荷葉被打的篤篤地響.記得天目山的秋雨,重霧深鎖,萬木蕭蕭,撐天的松柏經雨洗滌,顯得格外蒼勁.

記得富春江的冬雨,如泣如訴,兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉,像一幅染濕了的鉛筆畫.

細雨微風的夜,適宜讀詩和散文.狂風暴雨的夜,則宜恐怖神怪**.要不然,便邀幾位知己,泡幾杯濃茶,買一包花生公尺,點上一支洋燭,又當另有一番情趣.

風雨更宜懷人,懷人常不寐;一聲風一聲雨,都似離人低訴.

那年夏天,和友人在春秋閣小坐.那時候,菱角已經成熟,蓮池潭上,鄉人駕著小船,忙於採摘;天空的白雲,和水面的白鷺相映成趣.陣雨驟來,如萬馬奔騰;半屏山忽然不見了,只有密密的雨,密密地替蓮池掛上了珠簾.

陣雨裡,那些採菱角的船,依然從容地游移搖盪.船上的人連蓑衣也不穿.

台灣南部雨量不多.尤其是高雄,灰土漫天;樹枝樹葉上厚墩墩地堆積著塵埃,經陣雨一淋,蒼翠碧綠,煥然一新.雨後的壽山,嫵媚地俯視默默的愛河;銀鱗似的水波也被青青的山染綠了.

河堤上,那一排水泥柱上,那一排路燈的瓷罩,白玉球似的鑲嵌在山水之間,依稀是西湖的景色.

「春雨樓頭尺八蕭,何時歸看浙江潮?」

2樓:ok美麗的壞女人

雨,可以說是最常見的東西,一年四季,都在飄灑;也許乙個星期會出現好幾次;雨,可以說是最有趣的東西.每一滴的大小都不大一樣,每一滴的形狀亦不相同;雨,可以說是最充滿活力而且淘氣的東西;你聽,你看,雨點兒唱著"滴哩哩"的歌.伴隨著歡快的生命舞蹈……消失在屋簷,消失在窗邊,消失在水面。

四月天,雨不住的下。每當此時,我便停下筆,傾聽小雨兒訴說著的故事:昨天早晨嫦娥姐姐的玉兔走丟了;昨天中午孫悟空偷了雷公錘,雷神發怒了;昨天晚上小龍女生病了,汗水都變成一顆顆又圓又亮的珍珠呢……小雨點的聲音,輕輕的,綿綿的,潤潤的……

雨中,我撐起一把傘,漫步在小巷,細細地體會那其中蘊涵的意味.聽出來了嗎?那裡隱動著昭君的柔情,陸游的忠慨,李白的豪邁,舒婷的憂怨……你聽,你聞,你看,伸出雙手,接幾滴,它們是那麼的清新,就像孩子的心靈般美好.

雨點啊,它是多麼的渺小,然而,卻又是多麼神聖啊!

雨中,我追逐,我在追逐那冰涼舒適的雨滴;雨中,我沉思,我在思量世界的美好;雨中,我銘記,我在銘記雨兒的晶亮……

雨讓植物們溫暖,讓樹葉們滋潤,讓花朵們歡舞.我頓時趣味橫生,彷彿乙隻快樂活潑的小喜鵲.因為我知道,經過雨的哺育,一朵朵鮮花,一根根小草,一棵棵大樹,一條條柳枝,將會更加生機勃發,在彩虹中搖曳著奪目的舞姿.到那時,我——它們的主人,會用自己的真誠關懷它們,愛護它們,接受了雨的洗禮,它們會長得更快,為大地,為大自然增添乙份奪目的色彩.

雨中,我閉了眼,認真地聆聽小小雨兒的聲音:「沙沙沙!滴哩哩!

」這不僅是雨兒的歌聲,裡面還有雨兒的祝福:人們,請不要因為我一時影響了你們的生活秩序而討厭我,請你們相信,接納我們之後將會是一片美好的明天!祝好人一生平安……

我,雨,四月。我的童年,在雨中度過,如此美好……

關於「雨"的作文的好題記,初二水平

3樓:隋元廣

雨,喚醒了大地;喚醒了萬物;喚醒了生機;喚醒……雨,它那宛如水晶般、晶瑩剔透的身體,用那純淨透底的生命,來換取別人的生機。

——題記

可雨的精神,又有幾人懂得?

春雨,在我眼裡,猶如翡翠般的顏色。為什麼呢?因為,它把小草拂綠,把微風染綠,把樹木沾綠的。

但是,這宛如翡翠般的綠,不是顏料,而是生命,是雨的生命,小雨滴們用喚醒生機作為靈魂的歸宿。它們的這種精神,我們身上有嗎?

夏雨,在我眼裡,猶如冰一樣的顏色。為什麼呢?因為,在烈日炎炎的夏季裡,它們脫開白雲媽媽的懷抱,乙個接乙個地落下。

為人們帶來短暫的涼爽,給大地爺爺驅散炎熱的氣息。可是,這值嗎?用自己的生命換來別人暫時的涼爽,或許這在我們人類眼中覺得十分不值,但在它們心中,就覺得理所當然。

它們這種偉大的氣息,我們身上有嗎?

秋雨,在我眼裡,猶如彩虹般的顏色。為什麼呢?因為,它們滴滴嗒嗒地落下,落進泥土裡,把小草染成枯黃,把楓葉染得似火一樣紅,把果園裡的果樹染成紅、黃共存的顏色,而樹上的果子呢?

它們呀!蘋果個個都被染成紅臉包公,鴨梨被染成帶雀斑的黃臉,葡萄被染成可愛玲瓏的紫色少女……但,這一切,不正是小雨滴們用生命換來的嗎?它們把生命奉獻給大地,奉獻給我們,而自己什麼都沒有索取,這種無私的高貴品質,我們身上有嗎?

雨滴,在我眼裡,是一位工匠。為什麼呢?大家應該還記得水滴石穿嗎?

團結起來的雨滴,用它那柔弱的身體,一遍又一遍地去衝擊山壁,斷崖。幾千後,被雨水一遍又一遍不停衝擊過的地方,成了世界奇觀。認真對比一下,把一塊石頭穿透,需要兩三年,而把山穿透,需要幾百年,甚至幾千年。

這種精神,難道不值得我們好好學習嗎?

雨,或許在別人眼中,是平凡的,是渺小的,是無事所成的。但它在我心中,是高貴的,是偉大的,如果沒了它們,還會有我們美麗的大自然嗎?還會有許多自然奇觀和生機嗎?

其實,在我們身邊的大自然裡,有著許多值得我們學習的榜樣,睜大你的眼,去尋找像雨一樣的好榜樣吧!

又到下雨時作文帶題記

4樓:無聊了

早晨,天有些陰。吃過早飯後我匆匆忙忙的走出了家門。在陰沉沉的天幕下,我默默地走在上學的路上。

忽然,我想起了雨傘還在家裡。眼看著學校就在眼前,回家取傘已經是不可能的了。我只好盼著老天今晚不下雨。

一轉眼,時間已經是下午了。這一整天我都是在企盼中度過的。此時天陰得可怕,灰濛濛的烏雲把太陽的光芒遮擋得嚴嚴實實。

在一陣陣風呼嘯而過後,天邊閃了一道亮光,隨即便傳來了老天爺的一聲怒吼。此時的我真像個熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。放學的鈴聲和嘩啦啦的雨聲幾乎同時響起,交相呼應。

看著別的同學乙個個都拿著傘出去了,我只能在教室裡無助地徘徊,心裡有一種說不出的滋味。「孩子,是不是沒帶傘?老師送你回家吧!

」老師的出現讓我喜出望外,可我覺得這樣做太拖累老師,老師還有那麼多事要做,於是我搖了搖頭,小聲說道:「不用了,你快休息……」沒想到老師還沒等我說完,就拉起我的手往外走。她慈祥的臉上露出了和藹的笑容,讓我也愉悅起來了。

她那粗糙的手顯得格外溫暖,一股暖流從我的手心裡湧進了心田,我那暖洋洋的心窩裡迴盪著不盡的感動。出了門,老師為我打著傘,一會兒和我說說學習上的問題,一會兒聊聊生活中的新鮮事兒,一會兒又摟著我的肩膀問我冷不冷。一路上,我們有說有笑,像朋友一樣親切。

老師的關懷讓我心裡甜甜的、暖暖的。快到家了,我邀請老師到家裡來坐坐,喝點茶再走。可她卻說還要趕快回家給我們判作業。

臨走時還不忘囑咐我到家多喝點熱水……。

望著她遠去的背影,我的心久久不能平靜。在被淚水吞噬的視線中,我依稀地望見她那被雨水打濕的半邊身子……雖然在我的視野中,老師的身影漸漸遠去,越來越小,但老師在我心中的形象卻變得越來越高大!

如今又到了下雨的時候,回想著那一次溫暖的經歷,我的心彷彿被愛融化了。在雨聲不斷的今夜,我只好在窗邊默默地對老師說:老師,謝謝您……。

下雨天的題記,要排比或比喻的~急急急~~~有誰幫忙找下~ 10

5樓:健健

十幾歲人的心像一扇玻璃窗,雖然晶瑩剔透,裡面卻掛一層簾子。可是,再厚的遮擋,雨的柔情,溫暖的陽光也會溢進心房。

——題記

雨,淅淅瀝瀝,瀝瀝淅淅……在這深秋,飄零的樹葉似乎不太歡迎這淒冷的雨。天邊隙亮處刺出並不明亮的光線,雨線密密斜斜,斷斷續續……

6樓:張錦燁

可以用朱自清的《春》裡的句子

7樓:匿名使用者

下雨啦!雨滴像乙個個調皮的小孩子一樣鑽進我們的脖子裡

8樓:匿名使用者

45網頁34肉丸湯5

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