1樓：遇見若陽
區別一、釋義不同：
辦法：處理事情或解決問題的方法。
措施：針對某種情況而採取的處理辦法（用於較大的事情）。
區別二、用法不同：
辦法：是一種中間性的途徑、步驟或手段，側重於過程。
措施：是一種最終的處理辦法，側重於結果。
擴充套件資料一、辦法的近義詞：
1、主張 [ zhǔ zhāng ]
解釋：對於如何行動持有某種見解。
引證：郭沫若 《我的童年》第一篇五：「這些不消說都是他的主張。」
2、舉措 [ jǔ cuò ]
解釋：舉動；措施。
二、措施的近義詞：
1、方法 [ fāng fǎ ]
解釋：關於解決思想、說話、行動等問題的門路、程式等。
引證：冰心 《南歸》：「﹝我﹞除了將一切交給上天之外，沒有別的辦法了。」
2、門徑 [ mén jìng ]
解釋：入門之路。常比喻學習、工作的方法。
引證：曹禺 《北京人》第一幕：「通常他是無時無刻不在談著發財的門徑的。」
2樓：匿名使用者
一、意義上的差別：
1.辦法：是指為達到某種目的而採取的途徑、步驟、手段。
2.措施：是指針對情況採取的處理辦法。
二、用法上的差別：
1.辦法：是一種中間性的途徑、步驟或手段，側重於過程。
2.措施：是一種最終的處理辦法，側重於結果。
三、針對「工作辦法」和「工作措施」實際分析l：
1.工作辦法：在工作過程中為實現工作目的而採取的一種途徑。首先預定乙個工作目標或目的，再根據這個設定的工作目標或目的來制定具體的過程。
2.工作措施：主要用在工作上出現了一些情況，而最終採取的一系列補救辦法。
3樓：匿名使用者
辦法可以不成文而去做，而措施必須成文。
『措施』和『方法』有什麼不同
4樓：116貝貝愛
措施和方法的區別：意思不同、出處不同、側重點不同一、意思不同
1、措施：針對某種情況而採取的處理辦法（用於較大的事情）。
2、方法：關於解決思想、說話、行動等問題的門路、程式等。
二、出處不同
1、措施：葉君健 《火花》二二：「他必須採取斷然措施。」
2、方法：巴金 《探索集·探索之三》：「我的探索和一般文學家的探索不同，我從來沒有思考過創作方法、表現手法和技巧等等的問題。」
三、側重點不同
1、措施：針對某種情況而採取的處理辦法（用於較大的事情）。
2、方法：指為獲得某種東西或達到某種目的而採取的手段與行為方式。
5樓：匿名使用者
1、解釋不同
措施：針對某種情況而採取的處理辦法（用於較大的事情），有名詞和動詞兩種詞性。
方法：方法是乙個漢語詞彙，方法的含義較廣泛，一般是指為獲得某種東西或達到某種目的而採取的手段與行為方式。方法在哲學，科學及生活中有著不同的解釋與定義。
2、出處不同
措施：黃遠庸《土耳其之政變》：「其所措施乃無一不怫於民情，卒至士民憤怒，藩屬離叛。」
白話釋義：「他所做的措施無一不悖於民情，最後到百姓憤怒，藩附屬叛離。」
方法：《墨子·天志中》：「中吾矩者謂之方，不中吾矩者謂之不方，是以方與不方，皆可得而知之。此其故何？則方法明也。」
白話釋義：「符合我方尺的對的地方，不符合我方尺的就是不方，因此正與不正，都是可得而知的。這其中的原因是什麼？用方法證明了。」
3、用法不同
方法：是一種中間性的途徑、步驟或手段，側重於過程。例如：小樹林裡時常聽到有人練嗓，據說還是一種健身方法呢。
措施：是一種最終的處理辦法，側重於結果。例如：為了減輕小學生的負擔，有必要採取一些強制性措施。
6樓：如果需要
一、意義上的差別：
1.方法：是指為達到某種目的而採取的途徑、步驟、手段。
2.措施：是指針對情況採取的處理辦法。
二、用法上的差別：
1.方法：是一種中間性的途徑、步驟或手段，側重於過程。
2.措施：是一種最終的處理辦法，側重於結果。
三、針對「工作方法」和「工作措施」實際分析l：
1.工作方法：在工作過程中為實現工作目的而採取的一種途徑。首先預定乙個工作目標或目的，再根據這個設定的工作目標或目的來制定具體的過程。
2.工作措施：主要用在工作上出現了一些情況，而最終採取的一系列補救辦法。
為了什麼能夠什麼 要看具體是什麼 如果是什麼具體的事情能夠完成，用措施，去掉方法二字，如果是為了什麼目標能達成之類的大的方面，可以通用，但是你這順序得改下，要改為：預防的方法及措施。
希望能幫到你
7樓：匿名使用者
方法是"為了完成一定的目的和任務，活動中所採用的方式、手段"
策略是"不同的條件下，為達到不同的結果所採用的方式、方法、**的總和"
舉個教學方法和教學策略的例子:
在老師們使用教學方法和教學策略的時候，我感覺經常會出現將一些兩者混淆的地方。 1、教學方法是指「為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一」。
一般的教學方法應該有以下的幾種:講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示範模仿法、強化法、實驗法、練習法等。 2、教學策略是指「在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所採用的方式、方法、**的總和」 。
如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示範－模仿教學策略；再如建構主義中的自主學習策略包括:支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基於inter***的探索學習策略；還有協作式教學策略包括:課堂討論、角色扮演、競爭、協同和夥伴等。
還有**型教學策略等等。
希望你能從教學方法和教學策略中領悟方法和策略的區別。
8樓：育龍單招網
方式和措施的區別：
方式指言行所採用的方法和樣式。在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新近的管理科學技術發展水平等。
比如：創作方式、生活方式、生產方式、製造方式、管理方式、思維方式等。
措施是指針對問題的解決辦法，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。
措施分類：非常措施 、應變措施、 預防措施、強制措施、安全措施。
請問「方法」與「措施」有什麼區別
9樓：匿名使用者
一、意義上的差別：
1.方法：是指
為達到某種目的而採取的途徑、步驟、手段。
2.措施：是指針對情況採取的處理辦法。
二、用法上的差別：
1.方法：是一種中間性的途徑、步驟或手段，側重於過程。
2.措施：是一種最終的處理辦法，側重於結果。
三、針對「工作方法」和「工作措施」實際分析l：
1.工作方法：在工作過程中為實現工作目的而採取的一種途徑。首先預定乙個工作目標或目的，再根據這個設定的工作目標或目的來制定具體的過程。
2.工作措施：主要用在工作上出現了一些情況，而最終採取的一系列補救辦法。
10樓：匿名使用者
一、意義上的差別：
1.手段：是指為達到某種目的而採取的途徑、步驟、方法。
2.措施：是指針對情況採取的處理辦法。
二、用法上的差別：
1.手段：是一種中間性的途徑、步驟或策略，側重於過程，謀劃與合理性。
2.措施：是一種最終的處理辦法，側重於結果，具體而有可操作性。
11樓：奕義永子
制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則；措施通常是指針對問題的解決辦法；辦法，是漢語中常用的乙個詞語，意為「處理事情或解決問題的具體方法」。
一般情況下，制度是長期有效的程式化的管理制度，是在巨集觀上、方向性管理概念；而措施是針對可能出現的的問題做出的應對，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施；而辦法，也是具體執行的行為約束或者作的法規性公文檔案等，辦法更為通俗，更為詳細。
政策、策略、措施三者有什麼區別
12樓：腳力燒
一、強調點不同
1、政策
政策強調的是有政治色彩的屬於統治階級的意志體現。要求物件執行的既可以是單個方案,也可以是單個問題對應的具體措施。
2、策略
計策或謀略，強調的是思維上的解決辦法
3、措施
措施則是針對某種情況而採取的處理辦法，強調的是具體實操性。
二、實施順序不同
策略是根據形勢發展而制定的行動方針和方法，比措施有前置地位；確定好策略之後方可實行具體措施。包含了措施的謀劃和預定但不限於措施。而政策則是在措施成功解決問題之後而固化下來的模式或者方針政策。
擴充套件資料：
政策具有以下特點：
1、階級級性
在階級社會中、政策只代表特定階級的利益，從來不代表全體社會成員的利益、不反映所有人的意志。
2、正誤性
任何階級及其主體的政策都有正確與錯誤之分。
3、時效性
政策是在一定時間內的歷史條件和國情條件下，推行的現實政策。
4、表述性
由有權機關用語言和文字等表達手段進行表述。作為國家的政策，是國家或者政黨為了實現一定歷史時期的路線和任務而制定的國家機關或者政黨組織的行動準則。
13樓：匿名使用者
政策帶有政治色彩,授屬於統治階級意志體現,要求所執行物件執行的乙個方案,也可說是針對某一問題的措施;策略相對於政策來說,它比政策的範疇稍稍,廣,任何人可說自己的某項思維是策略,但絕不可能是政策;而措施一詞的範疇最廣,可以說廣含了政策和策略,措施具有目的行,是針對某一現象作出的相應的對策.三者關係為政策《策略《措施
和有什麼區別,和有什麼區別
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