如何描述小學科學老師如何描述小學科學老師

2021-03-06 15:31:18 字數 1594 閱讀 2885

1樓:匿名使用者

科學教師的問題引導,啟蒙著一位位幼小的創新思維,是未來創新世界的重要組成部分。從自身的角度來說:平凡、清貧、整天忙忙綠綠,是科學老師的特點。

每個學期第一節課,我總是會跟學生講解一些科學知識,來激發學生學習科學的興趣:如:《五百年後、一億年後、兩億年後的動物》、《恐龍是怎樣滅絕的?

》、《人類發展史》、《宇宙天體的軌跡》、《宇宙發展史》、《第五季冰川的到來》、《聖嬰和拉尼娜現象》、《太平洋沿岸和內陸**帶》等,小學生聽了紛紛舉起小手提問,整班整班的興致都被調動起來,以後的科學課也很安靜;此外,我還編寫了《三至六年級科學上下授課要點》、《33節試驗微課》,撰寫了20多篇科學**,多次帶學生參加區里科學試驗比賽獲得一等獎。我是這樣上課的:讓語文組長管紀律,講話的站後面,每節課講課本上的要點,然後聯絡生活拓去,要求學生筆記,課後檢查,並讓學生提出自己感興趣的科學問題科學解答,每個學期每個班做兩次演示實驗和到實驗室做兩次實驗,有時會讓學生**科學錄影,有時會帶學生走出教室觀察動植物,有時會帶學生走出校門去做社會調查;付出終有回報,我們學校有三千多名小學生,每位學生見到我都會叫:

「老師好!」有一次上課讓學生提問時,全班學生拿著本子上來讓我簽名,這就是最大的欣慰!

2樓:匿名使用者

科學是以培養學生

科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,承擔科學啟蒙任務的這門課程,如何激發學生科學**的情感,真正體驗科學活動的過程與方法,用發展變化的視角去理解科學的成果,這是擺在每乙個小學科學教育工作者面前的重要課題。

如何描述老師的形象?

3樓:錦繡惜月

1、老師,是乙個多麼高尚的職業啊!在我的小學生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風趣的、還有嚴格要求的。

每乙個老師都有每個老師的風格,反之每個學生心目中也都有乙個衡量好老師的標準,我也不例外,現在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧!

2、我心目中的好老師是乙個完美的老師,年紀大小無所謂,不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢,最好要保持原有的黑髮,不要染髮,因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭髮的女老師,要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師,她的聲音就十分甜美、動聽,我們時常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。

3、我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不但是老師和學生,還是無話不談的朋友。

4、上課時,她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課後,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的遊戲,使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時,我們同學間發生了矛盾,又解不開疑問,便會不由自主地想起了這位知心姐姐,有時在我們認為上是十分困難的問題,在她眼中是那樣的簡單,幾句話就使我們豁然開朗了。

5、我心目中的好老師還是乙個知識淵博的博士生。

6、 她的學識十分的高,不但懂得語文、數學和英語三門主課,連物理、化學等高難度的學科她也瞭如指掌。在我們眼中,她就像是一台電腦,給我們取之不盡的知識。

7、這就是我心目中的好老師,乙個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋簷下生活著,共同學習、共同成長。

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水文特徵bai 河流水文特徵是du發生在河流中的水文特zhi性和變化dao 規律。主要包括徑流量 水位內 含沙量 結冰期 容 流速 水溫等方面。描述水文特徵的方法 1 總體描述河流水文特徵的思路。然後從 兩量兩期 入手 徑流量 大小 季節變化 含沙量 植被狀況 汛期 氣候 降水 氣溫 結冰期 凌汛 ...

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愛哭的小黃貓 總體結構 馬的頭部不要太大也不要太小 它應該看起來很靈敏,並且很和身的安放在背部。前額應該很開闊,眼睛看起來分佈很合適,鼻孔應該很大。頭套不要太高也不要太低,否則會影響到馬的視線和平衡度。馬背是一個非常具有吸引力的特徵。肩部的肌肉應該發育良好。深長的,傾斜的肩部會使得各部位合作更加靈活...