1樓：小月愛你
對於活動主體，即參加三下鄉的大學生來說，三下鄉活動能使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生在運用自己所學的知識的同時，參與新農村的程序，可以更好的了解中國國情，密切了高等教育與新農村建設的關係，提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。
2樓：汐
大學生三下鄉是指「文化、科技、衛生」下鄉，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。
3樓：消化
暑期「三下鄉」社會實踐活動是當代青年大學生運用知識、施展才華、磨練意志、 實踐成才的大課堂， 是深受人民群眾和青年學生歡迎的品牌教育服務活動。高校的社會實踐活動，經過多年的實踐探索，已經形成了制度化、規範化、陣地化的活動體系，呈現出社會實踐活動參與面廣、特色鮮明、機制成熟、成效顯著的特點，取得了服務社會兩個文明建設和青年學生「受教育、長才幹、作貢獻」的雙豐收。
4樓：bd小葵
暑期調研，大學生進入農村，了解了農村的基本情況。三下鄉是指「文化、科技、衛生」下鄉，大學生們將一些科學技術（比如醫療知識以及醫療服務）帶到農村更是能起到立竿見影的作用。大學生的義務支教活動對當地孩子的教育意義更是無法磨滅，孩子們可以得到平時得不到的資訊，聽大哥哥大姐姐們講述外面世界的美好，從而努力學習，考入大學，擺脫貧窮，為家鄉、社會和祖國建設貢獻自己的力量。
5樓：弗洛伊德的雨傘
三下鄉跟當年的知青 有一曲同工之妙
6樓：隆碧芙
對於受助物件來說，能夠學到參加活動的大學生帶來的先進的科學文化知識，引導自身樹立正確的人生觀，價值觀。同樣，通過三下鄉，幫助學生養成健康衛生的生活理念，教授一定的防災抗災害知識，提高學生的自我保護意識。
7樓：匿名使用者
三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。通過「三下鄉」廣大青年學生可以深入社會、了解國情，引領大學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅定為實現中國夢努力奮鬥的理想信念。同時，「三下鄉」社會實踐是大學生接觸社會、了解國情、增長才幹的重要途徑。
通過調研同學們切實感受到「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」的古訓，用行動「體驗省情，服務社會」。
8樓：匿名使用者
同時參加「三下鄉」社會實踐也鍛鍊了同學們吃苦耐勞的意志品質，為今後的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。攻堅克難，滾石上山，苦幹實幹，爬坡過坎。青年學子應以此為契機走出了校園的象牙塔，不斷增強青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，在理論與實踐相結合的活動中實現了新的突破，不斷將「三下鄉」社會實踐調研活動推向縱深展。
9樓：匿名使用者
廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，兩者相互發展，密不可分。通過「三下鄉」，大學生可以改造世界觀、價值觀，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，走正確的成長成才道路。
10樓：戰歌
三下鄉是讓兩個不同群體的短暫融合。在這樣的緣分下，實踐隊員能通過自己掌握的科學文化知識幫助村民修理電器，幫助孩子補習功課，幫助阿婆打掃庭院……更有優異者，凡不可估量，總之，他們在路上。村民也特別友好，特別包容，只覺被這股新鮮血液包裹的滋味舒坦很多。
以三下鄉暑期實踐的名義，我們去到乙個陌生的地方，見到一群質樸的村民，向他們分享我們眼中的世界，他們敞開心扉向我們吐露「俗世趣傳」。
大學生三下鄉的活動意義
11樓：匿名使用者
大學生參與新農村
建設的程序，為大學生了解中國國情開啟了一扇視窗，密切了高等教育與新農村建設的關係，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。
通過「三下鄉」活動，引導廣大青年學生深入農村，一方面讓青年學生親身感受改革開放後農村建設所獲得的偉大成就；
另一方面則是讓同學們宣講改革開放成就、黨的十七大精神、科學發展觀以及一系列支農惠農的重大政策，幫助農村的基層幹部群眾學習、理解黨的創新理論。同時，讓學生的專業與實踐活動充分結合，加強同學們對專業知識的學習，並實現理論與實踐的結合。
在這次「三下鄉」社會實踐活動中促使學生充分發揮主觀能動性，偉建設社會主義新農村出謀獻策，把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為建設小康社會的實際行動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高自身綜合素質。
12樓：小小芝麻大大夢
通過「三下鄉」活動，我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與經常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示範作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民。
通過「三下鄉」活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過「三下鄉」活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛鍊隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
13樓：木兮
大學生「三下鄉」 使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的程序，為大學生了解中國國情開啟了一扇視窗，密切了高等教育與新農村建設的關係，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。
大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感。通過「三下鄉」，大學生可以改造世界觀、價值觀，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，走正確的成長成才道路。
此外，「三下鄉」活動架起了黨和**與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和**對農民群眾生產生活的關心。
三下鄉有什麼好處
14樓：驢驢愛
通過「三下鄉
」活動，國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務， 三下鄉為農民致富服務；把集中活動與經常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示範作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民；通過「三下鄉」活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過「三下鄉」活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛鍊隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
三下鄉活動的好處是什麼？
15樓：_小雞敏
一）支教目的
1. 充分發揮我校教育特色，引導廣大青年學生服務農村基礎教育；
2. 提高大學生的社會實踐能力，為其將理論和社會實踐結合提供平台；
3. 培養大學生吃苦耐勞的精神和服務社會的意識，提高團隊合作與協調能力；
4. 為農村小學生提供豐富的文體活動，加強其對自身全面發展的重視；
5. 開展團體活動，培養農村小學生團結互助，合作共贏的意識；
6. 在農村小學生中普及健康衛生、安全教育、思想品德方面知識，促進其身心健康發展；
7. 通過推廣普通話，指導農村小學生朗誦詩詞，促進其語言文字的規範應用和人文素養的提公升；
8. 通過趣味英語課程的設定，引導小學生學習西方語言，培養其學習外語的興趣，了解西方文化；
9. 通過對農村小學生進行地理、自然與科學的啟蒙教育，培養其對自然科學的興趣，激發他們探索世界的好奇心；
10. 通過這次實踐活動激發孩子們的學習熱情和積極奮鬥的精神；激勵孩子們自立自強，自信自愛；拓寬他們的視野，為他們開啟一扇通向外界的視窗；對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
（二）支教意義
支教原指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作，用在我們此行上，就是城市大學生利用自身優勢在暑假期間給予農村地區小學以教育支援。
對於支教的物件小學生來說，由於受到師資財力等因素的限制，農村的教學水平普遍比城市的低，為時兩個星期的支教活動在一定程度上能夠提高他們的知識水平，如糾正英語的語音，增強口語能力，提高算術水平，了解安全醫療知識等。除此之外，農村較為閉塞，城市大學生的到來會帶給小學生新鮮事物、新的視野、新的思想，讓小學生有更廣闊的視野，更正確的價值觀，幫助他們樹立更遠大的理想，並引導他們為之認真學習，努力奮鬥。
而對於參加支教的大學生來說，意義更加的明顯。首先，支教之前我們必須要經過充分的準備，這一過程在無形中鍛鍊了我們統籌安排大型活動的能力，考驗了我們考慮事情的全面性和縝密性。其次，參加支教，與不同的人合作，在講台上講課，鍛鍊了我們為人處世的能力，還能增強彼此之間的友誼，增強團隊凝聚力。
離開城市參加支教，在農村中體驗真正的生活，能鍛鍊我們吃苦耐勞的能力，且能認識到生活的艱苦與樂趣，珍惜當前我們來之不易的幸福生活。最後，在與小學生和當地人的溝通交流中，或許通過乙個眼神、乙個微笑，就能感受到他們心中的淳樸、純真，對我們的心靈來說，是不可多得的撫慰與淨化。
這是我們三下鄉服務隊去年的策劃裡的。。。可以參考一下
三下鄉對大學生的意義
16樓：匿名使用者
農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學文化落後的現狀，農村的建設與
發展，迫切需要掌握現代科學文化的人來關注與支援。大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務，在祖國現代化建設的程序中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地；大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。
開展大學生志願者「三下鄉」活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和**與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和**對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。
大學生三下鄉的活動目的大學生三下鄉的活動意義
三下鄉社會實踐為農村經濟的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索 另一方面，大學生到農村去，也為當地老百姓提供了乙個訴說苦情，發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話語得到釋放 所以大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們...
三下鄉去爬山有什麼活動可以舉辦，三下鄉的具體活動形式可以有哪些？
三下鄉去爬山，有什麼活動可以舉辦，然後如果說去爬山的話。可以搞一些那種尋寶活動的 三下鄉去爬山的話可以去做一下森林防火呀，就是防災呀這種。乙個宣傳。上上香去爬山，有什麼活動可以舉辦，只要有人一起去辦就可以了 三下鄉去爬山，有什麼活動可以舉辦，你覺得有什麼活動可以舉辦，等自己想想不就知道了嗎？三下鄉去...
三下鄉活動是指什麼，三下鄉是指什麼意思？
三下鄉活動是指文化 科技 衛生 三下鄉 為了促進農村文化建設，改善農村社會風回氣，密切黨群 答幹群關係，深入貫徹中國共產黨黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求，1996年12月 宣傳部 國家科委 農業部 文化部等十部委聯合下發了 關於開展文化科技衛生 三下...