1樓：阿離
按通常的理解，童話是講給小孩子們聽的，都是些胡
編亂造的東西。其實不然。胡編亂造的東西是不會為兒童所喜愛的。童話之所以為兒童所喜愛，是因為它合規律合目的地暗合了兒童與生俱來的集體無意識。
童話所提出的問題都是世世代代所有的人終有一天必須面對的人生問題：恐懼、死亡、不義、絕望、從童年進入成年、尋找伴侶、追尋生活的意義……童話具有豐富的意義和情感色彩，它們遠比識字課本和有關「現實」的那些教材更為全面，更為豐富，也更為深刻。
弗洛伊德認為，**將其擔憂、內疚和願望的實現在夢中以象徵的方式安全地表現出來。童話猶如夢一樣，它幫助兒童渲洩不安、恐懼、仇恨等情感。
童話中也往往具有**的力量，它們是兒童內心「**」衝動的投射，最終會被兒童「學好」的慾望所壓倒。心理學家布魯諾。貝特萊姆說：
「那些摒棄傳統民間童話的人認為，如果在給孩子講的故事裡有怪物，這些怪物必須很友善；這些人忽視了孩子們最熟悉最擔心的怪物，他們自己身內的怪物。這個怪物有時**他們。閉口不談孩子身內的怪物，將它藏在無意識中，孩於就無法圍繞著它編織他從童話故事意象中知道的幻想。
沒有這些幻想，孩子就無法更好懂得他身內的怪物，不知道用什麼辦法控制它。結果，孩子對自己的焦慮毫無辦法，遠不如他聽到過給這些焦慮以具體形狀並顯示如何戰勝怪物方式的童話。如果我們害怕被吃掉的恐懼以巫婆的形式出現，我們可以通過將她放在火上燒死的方式擺脫恐懼。
」現代父母不願承認他們的孩子有諸如殺人或其它野蠻的慾望。這些父母認為，讓孩子接觸關於善和理性的故事，他們的孩子就可以成為善良與有理性的人。這種認識是大錯特錯的。
貝特萊姆警告說，不讓兒童接觸有野蠻和殘酷行為的童話故事，他們就無法渲洩他自己的可怕衝動。而聽到童話裡也有這些壞事，孩子便會發現他不是唯一想幹這些壞事的人，從而產生一種解脫感。童話中的怪物和犯忌行為從負的方面使兒童感受到人性中的美德，儘管他同時也感受到自己幻想中的**願望。
故事結局對妖魔鬼怪的懲罰，可以幫助兒童減輕內疚和懊悔心理，使他覺得他自身的**衝動已被清除了。
童話故事不只是可以渲洩負面的情感，而且還可以讓兒童在無意識層面上深刻地習得人類智慧型、社會習俗和種種美德。許多人格心理學家都曾分析過童話所具有的富含象徵意義的主題。他們指出，雖然兒童不能有意識地理解這些象徵的意義，但這些象徵對鑄造孩子對未來的信心和希望，鑄造他們克服困難的意志和決心具有重要的作用。
因為童話所包含的民間智慧型已深深植根於兒童的無意識之中，即使兒童後來長大**，這些無意識中的內容依然會存在於心靈深處。
弗洛姆認為，童話以兒童可以理解的方式解釋社會習俗，儘管兒童必須到長大以後才能完全理解這些習俗。
童話以象徵和隱喻的方式把人類生活中某些寶貴的價值以及可能出現的欺騙、踐踏、侵犯行為告訴給兒童，並教給兒童對付類似的**行為的辦法。兒童在聽或讀童話時，會在無意識層面上獲得這些教益，這些教益將深深地埋在兒童的心靈深處。當遭遇到類似的情景時，這些教益將會在無意識層面上自動地促使兒童如何反應，因而它們將會使兒童（甚至他長大**以後）大受其益。
這些無意識層面的教益還可能是在意識層面上產生自覺的價值判斷和道德認識的重要前提。
童話對兒童來說具有重要的發展價值，對教師和父母來說具有重要的教育學意義。童話與兒童的精神世界是非常契合的，我們應當為兒童多提供一些接觸童話的機會。
事實上，兒童是非常喜愛童話的，我們**可能都講厭了，但是兒童卻經常讓我們重講一些他們已經熟悉的童話，如果你講錯了乙個細節或讀錯了乙個字，那些小小孩就會忙著幫你矯正。他們就是以如此的熱情重複體驗著這些故事，將自己的愛恨情仇、焦慮、擔憂、內疚、善良等等投射和融匯在童話中的生靈身上。童話幫助他們渲洩著情感，幫助他們習得智慧型，也幫助他們看到希望。
聽過安徒生童話《醜小鴨》的兒童都知道：哪怕現在有多麼醜陋，只要你是天鵝蛋，你總有一天會變成美麗的白天鵝。這樣的信念給了孩子多少的美好憧憬，給了孩子多少的力量來面對成長中的困難、挫折、煩惱。
2樓：海口號
因為現實生活中總是充滿了，不滿和不幸
童話故事是人們為了表達對美好生活嚮往的一種方式。
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。而且還分為兩大類，一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜尋、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。
3樓：
為孩子建立起簡單的世界觀
4樓：匿名使用者
寫童話故事都是為了賺錢。。。為什麼要賺錢？
世界上為什麼有小偷啊，為什麼世界上有小偷？
階級是生產力發展到一定階段的產物。有了階級就有了貧富差距，有的人回富的流油，有的人窮的叮噹答響，就必然會造成階級矛盾。就會造成窮人越來越窮，富人越來越富。窮人在備受壓迫的情況下，你說他能幹些什麼？主要還是社會關心不夠哇 我也滿替你傷心的 你的心情我能理解 我被偷過兩次 現在買手機都不敢買好的了 偷來...
為什麼世界上有壞人，為什麼世界上有壞人？
好比有正就有反，有陽就有陰，有好就有壞，有富就有貧！有男就有女，世間萬物都是對立而相互存在的！小的來說乙個班就有不同成績的人，大的來說乙個世界也有好的壞的！什麼都是這樣 因為沒有什麼是單一的完美，所以兩相對之間才是真正完美的存在，這是一種平衡。事事都有好與壞更何況是人類這種多思想的高階動物呢 世界上...
世界上為什麼有好人也有壞人,為什麼世界上有好人和壞人
我個人認為,我們bai可du以將 此人作為zhi 人類存在的當前dao,或此人生死亡前 主觀向善內者稱作 好人 容反之,主觀 者 無論在其惡念萌生時是否實施 可稱作 壞人 所謂 好人 與 壞人 的差別與其人格形成過程有極大關係,但每個不同的人內心的不同個性品質以及個人遭遇也會在潛移默化中完成對 好 ...