1樓:青檸檬的心酸
第一行是按單數1 3 5 7 9擺放(第三個盤子
錯了)第2行是按回雙數2 4 6 8 10擺放(第4個盤子答錯了)
第3行是按雙數2 4 6 8 10擺放(第1個盤子錯了
逆天了,被學前班的數學題難住了!? 看圖找規律~~
2樓:平安富貴
第一行是按單數1 3 5 7 9擺放(第三個盤子錯了)
第回2行是按雙數2 4 6 8 10擺放(第4個盤子答錯了)
第3行是按雙數2 4 6 8 10擺放(第1個盤子錯了
3樓:匿名使用者
第一行是每個加2個,第二行是加2個但是第二個盤子加錯了三行是加2個,四行是在前面加的基礎上在家乙個
4樓:匿名使用者
一:1+2+2+2+2
圖形找規律學前班
5樓:匿名使用者
本題是找規律的問題,旨在考查學生的歸納猜想能力。
只要按照所給圖形的規律寫下去就行了。
用數學術語講,是週期性。所用的方法叫做不完全歸納。
學前班數學畫圖找規律是什麼意思
6樓:何秋光學前數學
數學思維不是簡單的數學也不是高深的奧數!
孩子的數學思維其實沒有
專那麼複雜,簡屬單來講就是孩子使用一種或多種被稱為"數學"的抽象工具來對於事物和問題的發展過程,進行乙個推理和建立模型。
在孩子的學習中,剛剛步入一二年級大家的數學能力可能都差不多,到了三年級就開始有一部分人掉落下來;慢慢到了初高中數學將會刷掉很多人。準確來講,這一部分掉隊的孩子就是因為幼年時,數學的思維能力地基沒有打牢固。
舉個小小的例子:
普通人思維:
1元x1元=1元
資本家思維:
1元 x 1元=10角 x 10 角 =100角 = 10元
網際網路思維:
1元 x 1元=10角 x 10 角 =100分 x 100分 = 10000分 = 100元
淺顯易懂,我們很多普通人對於數學思維的認知只存在簡單的計算層面,但是實際上,數學真正的力量遠不止於此。父母不要把數學思維簡單化,同樣地數學思維也不僅僅是深奧難懂的奧數,它是一種強調用數學的思考方式來想問題的思維能力,。
它旨在鍛鍊並開發孩子的思維能力,能夠深度的,發散性的思考問題,在大腦高速運轉下才是數學思維的真正歸宿。
7樓:林大大獅子座
什麼圖,發上**為你解答
學前班數學如圖:第三題找規律怎麼做啊
8樓:寵愛此生
(1)△○為一組,△○△○△○ △○
(2)□□○△為一組,□□○△□□○△
□□○△
(3)每次增加1,
11,12,13,14,15......
(4)每次增加2,
2,4,6,8,10......
找規律,下圖中的空白處選擇一張合適的圖案,並說出理由{學前班的作業,我即然不知怎麼做}
9樓:匿名使用者
3,因為 3 站了1 2的位置,所以他該站在 3 的位置上
給學前班孩子出找規律填寫的題是不是有點深奧了
是的,孩子還小,連數字都還不一定會寫,就做這麼難道大的題目,不合適.有些真的大人也bai看不懂du 關鍵是有些題目是根據小 zhi盆友剛學的東西出dao的,在那個回環境和知識背景下答,小盆友比大人更會做,畢竟大人看的角度和小朋友不一樣。之前不是有例子,小盆友在學拼音,出的找規律可能就是聲調,換了大人...
巨人學前班怎麼樣，巨人學校學前班好不好
注重來實效，不要單純看宣傳，源哈爾濱 美加也開了學前班，bai擁有20年辦學du歷史的老牌名 zhi校應該不錯，他們曾是省市直dao幼兒園專業英語指導，加上著名表演教師擔當學前班藝術啟蒙特約教師，相信孩子定會收穫不小，值得關注！遠東學前班特色，非常不錯！每天都有作業，剛開始的時 候作業量還很大，特別...
怎麼教學前班孩子學習拼音和數學呀
我認為孩子進幼兒園不宜過早地學習拼音和數學.幼兒園的主要任務是 對幼兒實施體 智 德 美 勞諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。為此，幼兒園一日活動安排動靜交替，保證每天2小時的戶外活動，可促進幼兒身體的正常發育，增強體質 幼兒園接受唱 跳 畫等美育活動，也可促進幼兒智力發展 幼兒園在集體中飲...