初一成績不好怎麼辦,初一學生成績差怎麼辦

2021-03-03 23:15:59 字數 2807 閱讀 2765

1樓:虎畫美學研究

從現在開始努力

只有辦學期不到

2樓:頤涎扯遞補

找個地方補課吧 或者找學習好的人問問怎麼提高史地生的成績。

3樓:過程的過

初一最好不要落下,初一學不好,初二初三學歷壓力會更大

上初一了但是數學成績差應該怎麼辦?

4樓:醫政司

數學成績不好主要有三方面的原因,只要克服這三方面原因,才能夠找到解決方法,孩子初中數學成績不好,不同原因其解決方法不同:

1、因為基礎不好,不夠紮實

學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不紮實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握,經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

2、因為學習方法不好,沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候,雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,可並沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固,這樣時間一長就會發現,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同,思維習慣也各有所長,有些同學比較偏向形象和感性思維,對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題,但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

綜上所述,前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設定的,所以大部分同學只要採用有效的方法,都是可以達標的。第三種情況因人而異,想要短期提高會有一定難度,目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20%以內,如果同學對基礎的知識和理解達標了,拿乙個滿意的分數還是不難的,再經過有針對性的目標訓練,將可以逐漸提公升這項能力。

針對上述問題,給出具體的解決辦法:

對於數學基礎不好、基礎薄弱的同學,切忌盲目的補習或做題,建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明,接受新知識很快,看一下自我感覺都會了,但實際上不進行練習的話,以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說,有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的,必須要通過實際的動手才能真正的掌握,每週給20道典型題,負擔也不是很大,但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。

對於學習方法不好的同學,可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析,對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題,馬上講解,對知識的理解和加深是非常有幫助的。

至於孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力,引導孩子養成良好的學習習慣。

5樓:博寧哎

我初一那會也是 一般都是6 7 十分。數學這個東西真的是看腦子的。你不夠聰明的話,怎麼努力都僅僅只能達到及格水平。

我們這些笨同學要做的就是多練,多問,不會的一定要問。和大量的做題。

6樓:匿名使用者

你好。大概總結一下。

1.上課預習,下課複習

學習數學的

望採納。

初一學生成績差怎麼辦

7樓:13工藤新一

成績來差可能原因是:

1.孩子厭學源,基礎沒打好,學習興趣沒有培養,比較喜歡貪玩。

解決方法:

1.培養孩子學習興趣。

2.不能讓孩子太貪玩。

3.要多多為孩子負責,不能不管不問。

4.最好就是不要讓孩子有網癮。不能長時間玩手機、電腦什麼的。

5.要做乙個負責任的家長,一定要好好的幫助孩子學習,每天晚上檢查作業,要好好監督。孩子小時候本身就貪玩。

【要少玩,該休息也一定要休息,勞逸結合嘛】也得要家長好好的督促。監督。

初一沒多大事,【初一就是培養興趣,打基礎的時候】 主要的就是初二和初三, 一定要好好學習,上課認真聽講,勤做筆記。苦三年,累三年。幸福一輩子。

8樓:小周子

成績復不好,無非就是不努力,或製是不夠聰明。但一般來說,前者才是主要因素。作為父母的,只能悻悻教導孩子學習的重要了,最主要還是要看孩子學習的熱情。

有條件的話,可以帶孩子去好的學校讀書,學習氛圍濃厚,可以帶動孩子學習。

9樓:再難遇我

如今,社會上有一種誤解,認為初中畢業生沒有前途,大學畢業都不包分配,若上中專更沒有指望了。豈不知行行出狀元,有時候中專畢業生比大學畢業生更搶手

考慮下網際網路it 設計

10樓:匿名使用者

教育:孩子成績差怎麼辦?這位母親對待成績的態度,值得我們借鑑

初一新生期中考試成績考的不好怎麼辦

11樓:苦甜酸辣鹹淡

1、養成預習的習慣。預習能夠使你回憶以前的知識,發現新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養自學能力,又能提高聽講的興趣和效果。

2、記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化,記筆記有助於抓住重點。如果因時間比較緊,課堂記的東西較零亂,那麼課後還要進行整理,使之全面、有條理。

整理的過程是乙個很有效的過程,而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

3、課後複習的習慣。因為遺忘的規律是先快後慢,剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快,兩天後就較緩慢。要鞏固所學知識,必須及時複習,加以強化,並養成習慣。

4、自己解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先「試一試」。實在無法自己解決時,在家長的引導下靠自己的力量完成,嚐到勝利的甘甜,對自己增加信心,勇敢地迎接下乙個問題的挑戰。

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