1樓:于佳豆豆
由太陽輻bai射能及無機物的du和有機的化學物質zhi組成的非生物環境叫非dao生物的物質和能量內. 非生物環境主要包括太容陽能,溫度,水,空氣,礦物質等。
無機環境指的是 「非生命部分」。環境因子主要由光因子,水因子,地學因子,化學因子等組成。這裡的無機不是化學上的無機,是和「有機體」相對應而言的。
無機環境不僅僅為生物提供了物質能量,還有棲息環境等其他東西。
因此不同,應該說,「非生物的物質和能量」包含「無機環境」。也許不能相互比較,但是前者範圍比後者要大~
2樓:匿名使用者
如果要問生態系統的成分,嚴格地說不能答成「無機環境」,從概念角度說,可以認為非生物的物質和能量指的就是無機環境。
3樓:江天一
不相同 ,非生物可以是 有機物啊
無機環境是不是指非生物物質和能量
4樓:匿名使用者
不是。無機環境只是無機物,也就是非生物物質,不包括能量。
你說的這兩個不是等同的。
「非生命物質和能量」是否等於「非生物物質和能量」
5樓:匿名使用者
教材中在生態系統的組成那一節中用的是:非生物物質和能量。
有些題目或資料中出現了:非生命物質和能量。
其實這兩個是乙個意思,只不過如果按教材中的規範用詞,應該是非生物物質和能量。
非生物的物質和能量有哪些
6樓:呆檬
非生物因素,非生物成分與非
生物物質與能量有區別
(一)、生態因素包版括生物權成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分分為生產者、消費者和分解者.在這個**實驗中裝置1、2、3中相同的非生物因素是水、陽光、溫度、空氣等,與小魚存活時間有關的是水藻和河泥.比較1、2結果可知水藻的作用是進行光合作用釋放氧氣,為小魚提供氧氣.3號錐形瓶的金魚最後也死亡,其主要原因是金魚藻固定的太陽能不足以滿足金魚生存所需的能量
(二)水藻在有光的環境下才能釋放氧氣.若4作遮光處理,其他條件與3相同;存活時間最短的金魚應是4裝置中的金魚,原因是裝置中無光無法進行光合作用產生氧氣,且金魚藻和小魚均呼吸消耗氧氣.
故答案為:
(一)(1)陽光、水、空氣、溫度
(2)分解者
(3)1號和2號
(4)金魚藻固定的太陽能不足以滿足金魚生存所需的能量(二)第一步:3
第二步:第4號錐形瓶作遮光處理.
推測最可能的實驗結果:第4號錐形瓶中金魚生存的時間比第3號錐形瓶中金魚生存的時間短.
7樓:
水 無機鹽 陽光 空氣
非生命物質和能量是否等於非生物物質和能量
教材中在生態系統的組成那一節中用的是 非生物物質和能量。有些題目或資料中出現了 非生命物質和能量。其實這兩個是乙個意思,只不過如果按教材中的規範用詞,應該是非生物物質和能量。什麼叫做真正的學習?什麼是真正的學習情境 什麼樣的情境可以稱之為真正的學習情境?這是乙個十分重要的問題,因為只有在真正的學習情...
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非生物的物質和能量 生產者 消費者 分解者，以上這些是生態系統物成分，不是生態系統的結構。生態系統的組成的成分 包括非生物的物質和能量 生產者 消費者和分解者。關於生態系統的結構和功能的敘述正確的是 a 生態系統的結構包括生產者 消費者 分解者 非生物 a 生態copy系統結構包括營養結構和成分，營...