1樓:匿名使用者
多跟別人交流,多看點書,有些時候你了解了一些東西,才能對答如流!你去新勵成去提高自己的口才表達能力,現在我的進步是大,而且周圍的好多同學誇我。
2樓:
一般說的話要注來意 1.避免一自些下意識的小動作bai。人一緊張就會做一些du小動作zhi,例如把手dao
如何脫稿演講?是需要做點什麼?
3樓:
首先要有乙份好的演講稿再是要不斷的熟悉自己的稿子再記住最後多練習
4樓:乜僧
提高自信
要有肢體動作
最重要的要背熟稿子
忘詞就很尷尬了
演講的時候脫稿有沒有什麼好的建議,經驗或者技巧
5樓:口才中國羅盛華
做好充足的準備並多加練習是脫稿演講重要的一點,也是演講者想要做好演回講的基本。
答為什麼說要做好充足的準備再去演講呢?是因為你如果對演講的內容都不熟悉,都沒有自己的感受、見解,那麼你即使能夠原封不動的把演講稿背下來,給觀眾的感覺也是背書,是不能夠產生效果的,那你做了也是白做的。
6樓:匿名使用者
想象下面的人都是你的子民
7樓:ver_餘仙人
不斷提醒自己專注於演講內容
當眾講話,環境變安靜了那是因為別人都在認真聽你說話專,人這時候就會擔心自屬己說錯話,因為這時自己說的話的錯誤會容易被發現,緊張也是如此。
但同時如果你承擔了自己說錯話,選擇繼續說那就是一種自信如果環境開始變得躁動,那可能是說話人採取了隨意,不認真的態度,觀眾也同樣態度變得不認真
不要期待你的聽眾會喜歡你的發言,更不要期待特定的人對你有什麼特定反應,特別是希望對方的關注和認可
演講和朗誦有什麼區別?是不是乙個是脫稿的乙個不是啊!
8樓:匿名使用者
演講講究氣勢和分度,朗誦要求情感合適,要求有感情的讀,而演講要求是說服力,是壓倒對方的氣勢;
演講的本質 演講是以宣傳鼓動為目的,帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾,以有聲語言為主要表達形式,以態勢語言為輔助形式,系統、鮮明的闡明自己的觀點和主張。 演講與朗誦的範疇不同,...
演講與表演性朗誦的區別:
首先是選題上的區別。演講的選題一定要與社會熱點、社會重大問題結合在一起。
第二是體裁上的區別。朗誦可以是詩歌,可以是話劇、電影片斷,可以是散文。
第三是即興上的區別。演講有即興演講,而朗誦通常都是現成的、早已有人寫好的作品。
第四後是**上的區別,朗誦可以配樂,甚至還可以配舞,而演講不可能。
第五就是藝術性上的區別,演講可以不考慮藝術性,而朗誦必須要顯示藝術性。
9樓:夏末的晨曦
1、語體的區別:
演講與朗誦,是兩種不同的口頭表達樣式或者說不同的表達語體。
朗誦是口頭文藝語體。是虛構和想象中的情境和情感的再現和表現。
2、目的、功用的區別:
演講是社會政治、經濟、道德、教育領域活動的需要。是用語言說服聽眾接受一定的觀念、思想, 「是說聽眾認識真實的情況」(伊索克拉底語),演講是為了讓聽眾信服你闡述的道理。改變或形成受眾的態度、激發受眾的行動慾望。
朗誦是藝術審美活動的需要。朗誦目的是帶給受眾藝術欣賞 。主要以形象性、抒情性、美感性為其基本特徵。
3、受眾期待的區別:
演講接受過程中,受眾心理是對演講者所說的內容「真實」 「對演講者表現的「真誠」的期待。
朗誦接受過程中。受眾心理是對朗誦內容形式的「審美的」、「趣味」的期待。
這種受眾期待的差異,規範著表達者的感覺、思維、和表達。所以,演講追求生活或邏輯的真實或真實感,朗誦則允許和需要想象和虛構。
4、身份和身份感區別:
演講的表達是非表演性的,演講不能扮演角色,演講過程中只有乙個自我,演講者自己永遠是自己,即使是演講中在學某一角色行為或說角色的語言,也是在以「我」即演講者的身份在「學」其樣子或轉述角色語言。
朗誦是表演:扮演角色,第二自我。不管即斯坦尼斯拉夫斯基體系:
主張演員與角色合一。是在還是布萊希特 「間離方法」要求演員與角色保持一定的距離,不要把二者融合為一,演員要高於角色,駕馭角色,表演角色。 朗誦是為作品感動,進入角色、抒發角色的感情,進而感染受眾。
5、表達者狀態區別:
演講人是在自己的身份中,始終在思考、在與受眾直接交流。
朗誦者扮成角色。在角色的身份、角色性格和行為中,抒情、思考、自語、注視等。藝術感 情境感
6、思維方式的差別:
演講主導思維是邏輯思維。
朗誦主導思維是形象思維。
雖然朗誦也有邏輯思維的因素,演講也有形象思維的因素。
7、表達情境感的區別:
演講的情境感,主要是在現場的情境中。
朗誦的情境感,主要是在作品的情境中。
8、物件感的區別:
演講者直接和現場受眾直接交流。時刻要對受眾說的感覺。演講者需要心中時刻有受眾。
朗誦者以角色的身份和觀眾間接交流。而且這種交流只有在一種「告訴」情境中才需要。更多的時候,朗誦者需要忘記受眾,心中只有作品情境和語言。
9、字音處理上的區別:從語言表達上區別朗誦和演講,最根本看字音:字尾後的拖音即靠音的波形 「靠音「形象的說就是字尾後便又有尾巴。
(所謂「靠音「請參考十三轍開聲法的解釋)。演講的靠音相對來說是直線型的,一拐彎就是朗誦腔了。朗誦的靠音是曲線型的,帶拐彎的。
所以,相對來說朗誦更具有**感和詠唱性。
10停連處理的區別:演講的停連以語意停頓、語法停頓為主,而朗誦則以情感停頓、樂律停頓為主。相對來說,在語句的整散關係上,朗誦要比演講變化更多更大。
11、重音處理的區別:演講的重音以語意重音、語法重音為主,而朗誦則以情感重音、樂感重音為主。
靠音。在唱字的拖長音時,必須使用「形似音」,它能制約字的歸音無法扣死,保證字的歸音能強,能弱,運用自如。它可以使演員的境界水平得到充分的發揮,「形似音」在漢字當中也是乙個字,如果在唱詞當中出現「形似音」的字時, 那它的「形似音」就是本字的歸音,也就是「閉聲字」。
因為,它能使「開聲字」不至於跑掉,起著扣著「開聲字」的作用。因為「形似音」都是「開聲字」,而本字歸音是「閉聲字」,「形似音」是「開聲字」,喉部處於開聲狀態是鬆弛的,字音易跑,本字歸音喉部處於「關閉式」容易扣死,所以在演唱時,它們之間是相互制約的,誰也離不開誰。無論中國的戲曲,歌曲,還是外國歌曲,誰也離不開「靠音字」和「形似音」, 如果你把「形似音」真正搞通,就是不懂外語,你也能清楚的辨別出演唱者的聲音是否通,不管哪個國家的戲曲或歌曲,都是以聲音為主的,他們發出來的聲音按中國的十三道轍來套用,完全可以把他們的聲音按十三道轍清楚,準確的歸類,那他的聲音好壞也就明顯可見了 (這僅指「形似音」而言)。
「形似音」是漢字歸音的「靠音字」與十三道轍是緊密聯絡的,「靠音字」和「形似音」是沒有國界的, 雖然國際上語言文字各異,但就發出來的音韻世界上全是一樣的,哪國沒有阿音,依音等等。
10樓:匿名使用者
兩者肯定有區別啊!演講注重的是口才與思維,而朗誦則更多的強調你的普通話,語音語調等專業方面的問題。 演講分兩種,一種是具有辯論性質的(就是分兩組辯論的);另一種是與朗誦形式相同(一般指個人演講),這種演講可以看稿,也可以脫稿。
不過朗誦與演講相比,在語音及感情方面要求更高一些!
11樓:匿名使用者
樓主,你好,你說的也是乙個考慮的方面,演講它不僅僅是脫稿,它更需要與聽眾的乙個溝通,要將自己傳達的理念使眾人接受,朗讀的話就主要側重在聲調...
明天就要上台演講了,突然說要脫稿,要怎麼背
12樓:口才中國羅盛華
以你目前的情況來看,首先應該熟悉自己的演講稿,把演講稿所要傳達的意思理解清楚,然後再開始背演講稿,當演講稿背熟了後,在不看演講稿的情況下,對著鏡子或手機錄影練習,練習直到跟平常講話一般流暢。
注意:演講的時候不要緊張,放輕鬆,即使有些地方忘了,直接跳過去講下一段就可以了,不要一直在那裡糾結。
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