科學技術是如何影響教育的,科學技術對教育的影響主要是通過對受教育者的影響來實現的,對嗎

2021-03-03 21:50:22 字數 4462 閱讀 7382

1樓:匿名使用者

(1)科學技術發展對教育者素質提出了更高要求

(2)科學技術可以影響教育的內容、方法和手段

(3)科學技術的發展將促進學校教育專業與結構的調整與更新

科學技術對教育的影響主要是通過對受教育者的影響來實現的,對嗎

2樓:匿名使用者

教育對政治經濟制度的影響:62616964757a686964616fe4b893e5b19e313333633834331、教育為政治經濟制度培養所需要的人才通過培養人才實現對社會政治經濟的影響,是教育作用於政治經濟的主要途徑。自古以來,任何一種政治經濟制度,要想得到維持、鞏固和發展,都需要不斷有新的**人,而這些人才的培養,主要是通過學校教育來實現的。

進人現代社會,社會生活日益複雜,科學技術高度發展,勢必要求國家的政治經濟人才具有較高的文化素養和科學文化水平,這就必然依靠專門化的學校教育。國家各級各類政治經濟人才的學歷層次和多方面的素養都將隨之提高,它意味著教育的影響力亦相對增強。2、教育是一種影響政治經濟的**力量學校自古以來就是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想、道德、政策的陣地。

學校又是知識分子集中的地方,學校的教師和學生的言論、教材、文章以及他們的行為,是宣傳某種思想,藉以影響群眾,服務於一定政治經濟的現實力量。3、教育可以促進民主乙個國家的民主程度直接取決於乙個國家的政體,但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高,人們的知識越豐富,就越能增強人民的權利意識,認識民主的價值,推崇民主的政策,推動政治的改革和進步。

很難想像,在乙個文盲充斥、迷信蔓延的國家裡,會有民主的政治和較高的事效率。總之,政治經濟制度直接制約著教育的性質和發展方向,教育又對一定的政治經濟制度產生影響。這種影響隨著現代化程序的加快,作為促進社會進步的力量,變得越來越重要。

當然,我們不能把教育的作用強調到不適當的程度,認為可以通過教育的作用解決政治經濟的根本問題是不現實的,教育對政治經濟的變革不起決定作用。

科學技術是如何影響教育的?

3樓:匿名使用者

(1)科學技術發展對教育者素質提出了更高要求

(2)科學技術可以影響教育的內容、方法和手段

(3)科學技術的發展將促進學校教育專業與結構的調整與更新

4樓:紅河

一,教育內容發生了變化。

二,教學方法發生了變化。

三,教學手段發生了變化。

四,教育物件發生了變化。

5樓:匿名使用者

科學技術發展生產力,提高人民的收入,增加受教育的機會;

科學技術提供教育的新內容、新手段,提高教育教學的效率;

科學技術提供教育的新理念,為教育進步指明方向......

教育對科學技術發展有什麼作用

6樓:匿名使用者

教育對bai於發展科學技術的基du礎作用主zhi要在於:

1、教dao育為科學技術的內發展和創新提供知識積累容.任何新的科學技術的產生和發展,總是建築在接受前人科技成果基礎之上的,教育的重要任務就是傳遞人類已有的科學知識、經驗和最新科技成果,促進科技進步與創新的發展.

2、教育為科學技術的發展培養所需人才.科技的進步和先進技術的發明,都依賴於掌握科學技術的人才,而人才的培養在於教育,正如**指出:「科學技術人才的培養,基礎在教育.

」造就人才,傳播知識是教育,特別是高等教育.

3、教育為科學技術轉化為生產力創造條件.發達的科學技術,先進的生產工具和豐富的勞動物件,若沒有人的活動就不可能產生任何經濟效益.無數事實表明,科學技術只有被勞動者掌握,才能轉化為現實生產力;而勞動者要掌握現代科學技術,就必須通過教育.

因此,教育是科技向生產力轉化的中介.隨著知識經濟的發展,教育、特別是高等教育不僅承擔著科技轉化為生產力的中介,而且成為高新科技產業和資訊產業發展的重要基地.目前,許多國家的大學廣泛地參加到知識產業的發展中,圍繞大學形成了高新科技產業園區.

7樓:love就是不明白

1、科學技術能夠改變教育者的觀念;2、科學技術能夠影響受教育者的數量和教育質量;3、科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。

科學技術通過什麼途徑影響教育

8樓:超級江湖小生

從一般的意義上說,教育的基本要素,可分為三方面,即:教育者、教育物件、教育資料。從理論上說,科學技術對教育的這三大要素都可能施以影響和作用。

首先,科學技術能夠有力地改變教育者的教育觀念,提高他們的教育能力。教育觀念是教育者的教育價值觀、教育理想、教育目的的總和,教育能力則是教育者實現這種理想和目的的本領和技能。教育觀念和教育能力在很大程度上反映了一定時期科學發展的水平。

尤其是在近代科學技術產生之後,它們更是直接採取了科學的形態,形成了教育科學這一龐大的科學領域。具體地說,科學技術發展水平會影響到他們對教育內容、教育方法的選擇和對教育工具的使用,也會影響到他們對教育規律的認識和教育過程中的教育機制。

其次,科學技術也能夠影響到教育物件。一方面,科學技術的發展日益揭示出教育物件的身心發展規律,從而使教育活動更符合這種規律,並使學習者擴充套件自己的受教育能力。另一方面,科學技術的發展及其在技術上的廣泛應用,能夠使教育物件的視野和實踐經驗得以擴大。

再者,科學技術還會滲透到教育資料的所有環節之中,為教育資料的更新和發展提供各種必需的思想要素和技術條件。科技技術迅速發展迫使教學內容不斷更新,課程體系不斷變化。學校型別與規模的擴充套件、教育沒施的興建、教育內容的記載與表達方式、教學用具與器材的製造等等,都須臾離不開科學的作用。

綜觀教育發展的歷史,人們可以發現,科學技術發展與教育的發展,在總體上是同步的。有什麼樣的科學技術發展水平,就會有什麼樣的教育發展水平。科學技術一旦有了某種進步,教育也或遲或早地會發生相應的變革。

阿什比認為,人類教育史上曾經發生過「四次教育革命」。第一次革命是將教育的責任從家庭轉移到專職教師和學校手中,它發生於原始生產力方式解體、物質財富豐富到某些人足以離開物質生活資料生產過程之時。第二次革命以文字和書寫工具的出現為前提,採用文字和書寫作為與言傳口授同樣重要的教育手段。

第二次革命是普遍採用教科書作為教學的基本依據,發生於17、18世紀印刷技術和造紙技術興起時期。第四次革命是光、電、磁等現代新型科技廣泛應用於教育,大約始於20世紀初,至今方興未艾。顯然,這「四次教育革命」,都與同時期的科學技術發展直接相關。

科學技術對教育的可能影響主要表現為:能夠改善教育者的教育觀念和教育能力;能夠揭示教育物件的身心發展規律,從而擴大教育物件;能夠改進教育資料的一切方面和一切環節。

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科學技術通過( )兩個途徑影響教育

9樓:

這道考試題的答案是:科學技術通過( 思想觀念 )和( 技術手段 ) 兩個途徑影響教育。

所以選擇 b 和 c。

10樓:匿名使用者

更好的認識自然,處理人與自然的關係,人與自然和諧相處,提高和改善人民的生活水平,促進社會的發展,增強應對自然的能力。

11樓:談竹辛啟

科學技術通過思想觀念和技術手段兩個途徑影響教育.選bc

科學技術對現代教育教學的影響

12樓:幸福花兒開

以多**和網際網路為代表的當代資訊科技,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,教育越來越走向網路化、國際化、個性化,並推動教育模式從印刷時代走向資訊時代。這是世界教學改革發展的大趨勢,也是當前我國素質教育深化發展的必由之路。

資訊社會已經來臨,初見端倪的知識經濟預示著人類經濟、社會生活將發生新的巨大變化,資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標準。在中小學積極推進資訊科技的應用與實踐,是落實《面向21世紀教育振興行動計畫》,深化基礎教育改革,全面實施素質教育的需要,是培養具有創新精神和實踐能力的新型人才的需要。

《中共*****關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中也指出:「大力提高教育技術手段的現代化水平和教育資訊科技教育水平,使教育科研網進入全部高等學校和骨幹中等職業學校,逐步進入中小學。」

現代教育技術對推動課程改革和教師專業發展的重要意義毋庸置疑。很多高校設有專門的教育技術專業,一部分高校專門從事教育技術教學和研究的教授專家,他們大都是注重理論研究,在理論基礎的指導下關注教育技術的巨集觀研究,**遠矚,居高臨下,被稱為學院派。以閆平教老師為代表,注重現代教育技術在教學中的實際應用,幾乎不涉及理論,只講教學中的實戰技巧和軟體應用,應用中講究簡單中的靈活高效。

通常把這派稱為「現代教育實用技術」。全國各省市的電教館等部門也把教育技術的相關研究列為重要內容,也取得了豐碩的成果,如:基礎教育資訊化巨集觀發展研究,農村現代遠端教育的理論與實踐研究,基礎教育資訊化區域推進與區域協作研究,教育技術與課程改革的整合研究,教育資源的開發、建設與應用研究,資訊科技環境下未成年人思想道德教育研究,「數位化校園」建設與學校現代化發展研究,教育技術領域高新技術研發與應用研究,中外教育技術理論與實踐的比較研究,提高教師教育技術能力促進教師專業化發展研究,等等。

教育對科學技術發展有什麼作用,教育對科學技術的發展的作用體現在哪些方面 科技發展

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