1樓:匿名使用者
見於植物,舉例子,有a植株和b植株,如果用a植株做母本,取a的雌蕊,用b植株做父本,取它的花粉,這就稱為正交。相反,用a植株做父本,取a得花粉,用b植株做母本,取它的雌蕊,這就叫反交了,懂了沒?
2樓:汪漢祺
若a作父本×b母本為抄正交,則
襲b作父本×a母本為反交。
因為細胞質遺傳基因全部來自母本,正反交的基因型不一樣,所以正反交的表現型不一樣,
是細胞質遺傳。
細胞核遺傳時來自父母的基因各一半, 對於純合親本而言,正反交的基因型相同 ,所以正反交的表現型相同。所以正反交的表現型相同的是細胞核遺傳。
生物裡正交和反交啥意思?
3樓:匿名使用者
基因型不同的兩種
bai個體甲和乙雜交,du如果將甲作父本
zhi,乙作母本定為正dao交,那麼以專乙作父本,甲屬作母本為反交,其中,甲顯隱性基因,乙顯顯性基因;在實踐中,正反交常用於判斷某性狀的遺傳方式是細胞核遺傳還是細胞質遺傳,在細胞核遺傳中,也可利用正反交判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳。具有相對性狀的兩個親本雜交,若正交和反交的子代性狀表現相同,則該性狀屬於細胞核遺傳,由常染色體上的等位基因控制,例如高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,正交和反交f1均為高莖;若正交和反交的結果不同,子代性狀在雌雄性中的比例並不都是1:1,表現出交叉遺傳的特點則該性狀屬於細胞核遺傳,由x染色體上的等位基因控制,例如紅眼果蠅和白眼果蠅正反交;若正交和反交的子代性狀表現不相同,且子代總表現出母本性狀,則該性狀屬於細胞質遺傳,例如紫茉莉的正反交實驗遺傳。
為了保證實驗結果的可靠性,應該選擇多對符合要求的親本進行正反交。
4樓:匿名使用者
正交和反交是相對來說的,例如甲作母本和乙作父本進行雜交是正交,則甲作父本和乙作母本進行雜交就是反交
5樓:匿名使用者
一定要抄理解好正交與反交的概念,襲別理解錯了bai正交反交可以檢測基du因zhi是位於細胞核中還是細胞質dao中,如果正交反交的後代相同,初步判斷該基因位於細胞核中。如果正交與反交的後代有差異,表現型均與母本相同,則判斷該基因位於細胞質中
常染色體和性染色體的正交和反交結果都是相同的,因為染色體上的基因都在 細胞核中
在常染色體上的基因 交配後代 雌雄獲得該基因的可能性是相同的而在性染色體上的基因 交配後代 雌雄獲得該基因的可能性往往是不同的舉例來說:白化病是常染色體上的基因控制的,男女患病概率相同紅綠色盲是性染色體上的基因控制的,男女患病概率不相同
高中生物。孟德爾遺傳定律那課中,正交與反交是什麼意思?
6樓:韋愛景苦嬋
正交和copy反交,基因型不同的兩種bai個體雜交,如du果將甲性狀作父本,乙性狀zhi作母本定為正交,那dao麼以乙作父本,甲作母本為反交;反之,若乙作父本,甲作母本為正交,則甲作父本,乙作母本為反交。
正交與反交是針對於同一組親本而言的,如果♀p1×♂p2是正交的話,則♀p2×♂p1則是反交。
正反交實驗主要有兩方面的用途:正反交實驗結果是否一致可以推斷控制性狀的基因是細胞核基因還是細胞質基因控制的;正反交實驗結果是否一致也可推斷控制性狀的基因是常染色體基因還是性染色體基因。————看雜交後代的比例。
(1)若正交、反交子代表現型一致且與性別無關,遵循遺傳定律,則屬於細胞核遺傳且基因位於常染色體上。
(2)若正交、反交子代表型不一致且與性別有關,遵循遺傳定律,則屬於細胞核遺傳且基因位於x染色體上。
(3)若正交、反交子代表現型與母體相同,無一定的分離比,不遵循遺傳的三大定律,則屬於細胞質遺傳。(植物母本所結的果實除外,因為果皮不是子代)
高中生物的概念，高中生物概念
t細胞不是來效應t細胞自。t細胞和 baib細胞du也叫t淋巴細胞和b淋巴細胞，分別在胸腺和骨髓分化zhi形dao 成，分別進行細胞免疫和體液免疫。t細胞 b細胞受抗原刺激後分別增殖分化成效應t細胞 效應b細胞，效應細胞具有免疫效應。四者都屬於免疫細胞，效應t是t細胞的一種，用於特異性免疫中的細胞免...
高中生物求解，高中生物選修 求解
答案是 c。a項，記憶細胞分化為漿細胞的過程，是乙個基因的選擇性表達的過程。我們知道，記憶細胞和漿細胞是遺傳物質是相同的，但記憶細胞是不能合成抗體的，而漿細胞則能合成抗體，所以相比記憶細胞而言，漿細胞的mrna的種類發生了變化。b項，漿細胞可以合成抗體，合成的抗體要由高爾基體形成分泌小泡分泌出去，相...
高中生物題,高中生物問題,必採納
首先,復學生應該認真審制題,準確 充分感知生物題目資訊,弄清題意。學生在審生物題的時候要盡量做到穩 準 慢,盡量挖掘一切對解生物題有效的資訊,尤其注意關鍵性和限制性的文字,以免解題錯誤。其次,要建立生物試題與教材知識間的聯絡,學生應該以生物問題為中心,以生物教材基礎知識為依據,將所學知識與試題要求準...