請問數學中的一倍和一半是意思嗎,請問數學中的一倍和一半是乙個意思嗎

2021-03-03 20:58:53 字數 2793 閱讀 5783

1樓:泠冷柒

不是,一半是一物分作二等份中的乙份,一倍是就是乙個數乘一,也就是與這個數相同的數。

2樓:匿名使用者

不是,一半源是0.5倍

2比1多一倍,這裡多出2-1=1

1.5比1多一半,這裡多出1.5-1=0.5那為什麼乙個多出1就是一倍,另乙個多處0.5就是一半。

我們把它簡化為通式:

a - b

p = ---------- p是倍數,

b例如:

2 - 1

p = ---------- = 1 一倍

11.5 - 1

p = ---------- = 0.5 一半1

3樓:匿名使用者

不是,一倍就是原來的那麼多。一般是指原來的二分之一

一半與一倍有什麼區別?

4樓:經紀人

只是在形容一件東西的多少時有差別,在數字上,一半是把東西平均分兩個人,或是分給多個人但其中有某乙個人分得了其中的一半,而分得這一半的人剛好佔到其它人分到的一倍.

5樓:手機使用者

一半是除以2,而一倍是乘以2

數學中增加一倍是什麼意思

6樓:等待

數學中增加一倍的意思就是變成原來的兩倍,比如說原來乙個數是2,那麼它增加一倍,就是增加2,也就是變成了4,剛好是原來的2倍。

這裡的說法,增加一倍,可以這麼理解,首先,它是在原來的基礎上增加的,增加的量是多少呢?一倍。這個一倍是誰的一倍呢?

當然是原來數的一倍了,原來數的一倍不就正好是原來這個數本身嘛。所以增加一倍,意思就是給原來的數翻倍。

拓展資料:

類似的說法還有,比如:增加幾個、減少幾個、是原來的幾倍、是原來的幾分之幾、增加幾倍、減少幾分之幾、增加為原來的幾倍、減少為原來的幾分之幾,等等,這些都是可以直接通過分析這些話的意思,然後得到最後的結果的。

還有一些比較難以搞明白的,比如說,加倍,加倍是變成原來的2倍還是原來的3倍,這個是有爭議的,我比較支援的是變成原理的2倍。

7樓:風之鷂

數學中增加一倍是值變為原先那個數的兩倍。增加是在原先數字的基礎上增加的,一倍就是原先數字本身,相當於原先數字和它自己相加,也就變成了兩倍。

拓展資料:

1、2的倍數

乙個數的末尾是偶數(0,2,4,6,8),這個數就是2的倍數。

如3776。3776的末尾為6,是2的倍數。3776÷2=1888 [1]

2、3的倍數

乙個數的各位數之和是3的倍數,這個數就是3的倍數。

4926。(4+9+2+6)÷3=7,是3的倍數。4926÷3=1642 [1]

3、4的倍數

乙個數的末兩位是4的倍數,這個數就是4的倍數。

2356。56÷4=14,是4的倍數。2356÷4=589 [1]

4、的倍數

乙個數的末尾是0或5,這個數就是5的倍數。

7775。7775的末尾為5。7775÷5=1555 [1]

5、6的倍數

乙個數只要能同時被2和3整除,那麼這個數就能被6整除。

6、7的倍數

若乙個整數的個位數字截去,再從餘下的數中,減去個位數的2倍,如果差是7的倍數,則原數能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍數,就上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程,直到能清楚判斷為止。例如,判斷133是否7的倍數的過程如下:

13-3×2=7,所以133是7的倍數;又例如判斷6139是否7的倍數的過程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍數,餘類推。

7、8的倍數

乙個數的末三位是8的倍數,這個數就是8的倍數。

7256。256÷8=32,是8的倍數。7256÷8=907

8、9的倍數

若乙個整數的數字和能被9整除,則這個整數能被9整除。

9、10的倍數

若乙個整數的末位是0,則這個數能被10整除。

10、11的倍數

(1)若乙個整數的奇位數字之和與偶位數字之和的差能被11整除,則這個數能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0,3+8-0-0=11×1,9×4-(5+4+3+2)=11×2,264、308和95949392都能被11整除。

12、11的倍數檢驗法也可用上述檢查7的「割尾法」處理。過程唯一不同的是:倍數不是2而是1。

(2)將乙個數從個位開始兩兩分隔,若所有分隔開的數和為11的倍數,則這個數為11的倍數(如32571,分隔成3 25 71,3+25+71=99,99為11倍數,所以32571是11的倍數)

8樓:王聞過則喜

」一倍「是這個數的本身,「二倍」是這個數乘以二,「三倍」是這個數乘以三

「增加一倍」不等於「一倍」,而是比原來多一倍,也就是原來的二倍;

增加二倍就是比原來多二倍,也就是原來的三倍;

以此類推,增加n倍就是比原來多n倍,結果變成原來的(n+1)倍。

其中關鍵就是看「變成「原來的二倍還是「增加」原來的二倍

9樓:手機使用者

我不懂,已被如果是本身的話,那為何「池塘中的魚每天增加原來得一倍,16天後把池填滿」

有些人說100的一倍就是200,那不成了兩倍嘛。這我都六年級畢業了我都不懂

10樓:手機使用者

是乘以二的意思、、、、

孩子上幾年級啊,這都不懂、、、

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