1樓:小霞霞樂事
如何評價現在的文章?
2樓:匿名使用者
是的,沒錯,
你已經概括得非常全面了
概括文章主旨就是要通過聯絡上下文,
然後找到這篇文章的中心意思
怎樣概括文章主旨
3樓:匿名使用者
所謂主旨,就是作者思路感情和寫作意圖在文章中的集中體現。它是一篇文章的靈魂,起著統率和支配全文的作用。
文章沒有明確的中心意思,就成了無帥之兵、烏合之眾,因此寫文章要中心明確、集中、深刻;閱讀文章要整體感知文章,提煉文章主旨。
概括文章的中心意思,提煉文章的主旨,實際上就是整體閱讀能力的培養。
一、提煉主旨一般可分為兩個步驟:
(一)通讀全文,了解文章的內容和大意。
(二)提煉和概括主旨。
例如:吟誦***的《沁園春 長沙》,可以從對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶中,讀出當年革命青年以天下為己任,改造舊中國的豪情壯志。通讀《為你自己高興》,可以懂得「為自己那平凡而充實、問心無愧的存在而高興」!
......二、提煉文章主旨可以從以下幾個方面入手:
(一)注意不同文體的特點
把握記敘文的主旨可以從人物形象、情節或事件的發展、景與情的關係等方面入手;概括說明文的主旨應抓住那些最能說明事物、闡明事理的本質內容;議**在概括主旨時要緊扣最能表現作者見解和主張的文字。
(二)仔細研讀全文和尋找關鍵語句
文章的中心意思是通過材料取捨、謀篇布局、遣詞造句來表現的。它統攝全篇,滲透在全文材料中,又往往體現在某些關鍵語句中。因此,概括文章中心意思離不開在熟悉全文內容、剖析文章結構的基礎上尋找最具表現力的關鍵語句。
(三)了解作品的時代背景和作者的思想狀況
文章是社會客觀現實在作者頭腦中的反映,是作者有感而發的產物。任何作品都難免留有時代的烙印,滲透著作者的主觀認識。因此,了解作品的時代背景和作者的生平遭遇和思想狀況,也是概括文章中心的重要途徑。
(四)運用比較的方法提高把握文章主旨的準確性
「比較是理解和思維的基礎」。把同一題材不同主旨或主旨相近而題材、文體、手法不同的文章放在一起比較,找出它們的相似點或不同點,**其原因,能夠幫助我們更深入、更準確地把握和提煉文章的主旨。
提煉文章的主旨,是整體閱讀能力的一種體現,需要我們在語文學習的長期實踐中有意識地培養和提高。
4樓:匿名使用者
2.歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對所給材料作巨集觀上的把握。做到對整篇文章了然於胸。
這樣才能把握文意。領會作者的目的和意圖。 3.文學作品主旨的理解 (1)從文章標題入手。
有的題目概括了文章的中心,體現了文章的主要內容;有的標題直接揭示了文章的中心思想。 (2)從分析文章開頭結尾入手。有的文章開篇點題,起到統領全文、點明或暗示中心思想的作用,有的文章在篇末點明或深化中心。
(3)從分析文中議論、抒情句入手。有的文中的議論、抒情句有畫龍點睛之功效,如《荔枝蜜》。 (4)從概括段意或分析人物事件入手。
有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各部分之中,要作綜合歸納,才能突出中心。 (5)從分析文章的背景入手。分析文章的中心,有時還需了解、分析有關時代背景,弄清文章內容與時代背景的關係,了解文中的事件和人物是在什麼背景下產生、活動的,寫作的意圖是什麼。
5樓:匿名使用者
文章主旨是作者在文中表現的中心意思,包括作者的觀點、態度等。理解文章主旨,屬於把握文章思想內容方面的能力和要求,是對學生「從巨集觀上理解和分析文章內容」這一要求的核心。文章的體裁不同,主旨的表現形態也有差異。
議**的中心論點即文章主旨;在科技說明文中,所介紹的事物特徵就是文章主旨;通常在文學作品中,作者通過寫人、敘事、狀物所表達出來的某種觀點、認識或情感,即為文章的主旨。
如何概括文章主要內容,主題思想
6樓:匿名使用者
1.先閱讀全文,確定本文是寫人,記事,描景還是狀物?2、a:
寫人:本文主要通過什麼事,體現了某個人什麼樣的品質,表達了作者對這個人怎樣的感情?b:
記事:本文主要寫誰在什麼時候做了一件什麼事,這件事對某個人的影響,或某人從這件事中明白了什麼道理?c:
描景:本文通過寫某地方的景物具有怎樣的特徵,表達了作者對某個地方的喜愛之情或讚美之情。d:
狀物:本文通過寫某個物具有怎樣的特徵,表達了作者對某物的什麼感情?3、以上是回答各類文章概括主要內容的方法,當然在運用此方法時一定要靈活,切記不可照抄照搬!
7樓:匿名使用者
一般開頭和結尾就是文章的主旨內容,文章多次提到的也會是主要思想內容
怎樣概括文章主旨 20
8樓:暴走少女
1、從文章標題入手。有些標題概括了文章的中心,體現了文章的主要內容;也有的標題直接揭示出文章的中心思想。
2、從分析文章的開頭、結尾入手。有的文章開篇點題,起到統領全文、點明或暗示中心的作用;有的文章則在篇末點明或深化中心。
3、從分析文中議論句、抒情句入手。有的文章中的議論句或抒情句有畫龍點睛的作用,如《荔枝蜜》。
4、從分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隱含在人物、事件或文章各部分之中,需作綜合歸納才能明確。
5、從分析文章的背景入手。分析文章的中心,有時還需了解分析有關時代背景,弄清文章內容與時代背景的關係,了解文中的事件是在什麼背景下發生的,從而掌握作者的寫作意圖。
9樓:次竹青霍雨
首先,在理解課文的主要內容的前提下,品味一些重要的、有意義的句段,體會作者的思想感情,然後通過文字的表現來提煉出文章的中心思想,即:主旨。
(注:在閱讀的時候,一定要多讀幾遍。再來做進一步的**,這樣更加有利於對文章的了解)
謝謝。。
10樓:a丶一代天驕
通過什麼什麼的故事,歌頌或者讚美了什麼什麼,表達了作者什麼什麼的思想感情,揭示了什麼的深刻道理 最後再總結,也可以看首尾段或文章中的某句 我看洋蔥學院是這樣總結的?
11樓:匿名使用者
通過寫文章......表現出......(主要內容),表達了作者的什麼思想感情。
12樓:匿名使用者
1、文章主旨是作者在文中表現的中心意思(包括作者的觀點、態度等)。理解文章主
旨,這是屬於把握文章思想內容
方面的能力和要求,要求學生能從巨集觀上理解和分析文章內容的核心。在不同體裁的文章中,文章主旨的表現形態是有差異。議**的主旨即是文章中心論點,在科技說明文中介紹的事物特徵或所說明的事理就是文章主旨。
在文學作品中,作者通過寫人敘事狀物所表達出來的某種觀點、認識或情感即為文章主旨。
3.文學作品主旨的理解
(1)從文章標題入手。有的題目概括了文章的中心,體現了文章的主要內容;有的標題直接揭示了文章的中心思想。
(2)從分析文章開頭結尾入手。有的文章開篇點題,起到統領全文、點明或暗示中心思想的作用,有的文章在篇末點明或深化中心。
(3)從分析文中議論、抒情句入手。有的文中的議論、抒情句有畫龍點睛之功效,如《荔枝蜜》。
(4)從概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各部分之中,要作綜合歸納,才能突出中心。
(5)從分析文章的背景入手。分析文章的中心,有時還需了解、分析有關時代背景,弄清文章內容與時代背景的關係,了解文中的事件和人物是在什麼背景下產生、活動的,寫作的意圖是什麼。
4.議**主旨的理解
(1)看標題。議**有的標題就是中心論點或含有中心論點。有的標題提供了歸納中心論點的範圍。
(2)看開頭和結尾。有的議**開門見山,直接提出中心論點;有的議**,在前面擺事實、講道理,最後收篇時得出結論,這個結論便是中心論點,如《哨子》。
(3)看議論過程。有的議**,出於說理的需要,在初步議論之後,才提出文章的中心論點。
5.科技說明文主旨的理解
(1)看標題。特別是標題中的修飾、限制成分往往就是說明物件的特徵,如《雄偉的人民大會堂》
(2)抓中心句(關鍵句)。不少文章有集中陳述說明物件特徵的語句,如《蘇州園林》、《人類的語言》。
13樓:妖皇之凰百妖御
用簡潔的語言概括文章傳遞的正能量主要表的事件及作者重要思想感情的變化。
說和做的文章主旨是什麼
14樓:雙魚貝貝
說和做的文章主旨是教育我們要有嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格。
《聞一多先生的說和做》刻畫了聞一多先生嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格,值得我們去學習和仿效。
1.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
導析:這個句子是比擬的說法,是指尋找使我國文化繁榮昌盛起來的方法來振興我們這個衰微的民族。自20年代末起,聞一多先生過了十多年「書齋生活」,試圖從文化上尋找振興民族的途徑。
這句話表現了他的愛國精神。
2.他,是口的巨人。他,是行的高標。
導析:人們常用「說話的巨人,行動的矮子」來諷刺那些只說大話,不辦實事、言行不一的人。因而「口的巨人」似乎只能是貶義了。
但本文作者卻把「說大話」和「辦實事」統一起來,用「口的巨人」和「行動的高標」來稱讚聞一多,稱讚他那種既敢於高聲說出真理,又肯於以身殉職的偉大精神。這就形象化地倡導了革命者敢說敢做的人生哲學。在文章的結尾處,作者以這充滿詩意的語言提出這個飽含哲理的主題,給人以激勵、鼓舞和感染。
類文:誓為自清
清風拂過,掠開那卷散文集,我又見到先生清瘦的面龐,稜角分明,雙唇緊閉,透露著一種追求不懈的毅力。艱辛的半個世紀:流離半世,貧苦半世,追索半世,又與病魔鬥爭了半世,最終竟在破曉時歸去。
15樓:匿名使用者
刻畫了聞一多先生嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格,值得我們去學習和仿效。學習中,要理清文章思路,把握文章精緻嚴謹的結構,理解過渡段的作用。借鑑作者詩化的語言。
通過學習《魯提轄拳打鎮關西》,了解有關施耐庵及《水滸傳》的文學常識。體會用語言、細節描寫來刻畫人物性格的方法。領會誇張手法的運用。感知魯智深的形象,****的主旨。
拓展資料:
這篇文章選自2023年2月12日的《人民**》。是"農民詩人"臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《說和作──記聞一多先生言行片段》, 入選初中教材時經作者同意更改為此名稱。 這篇文章不是人物傳記,卻記敘了聞一多先生的主要事蹟,表現了他的崇高品格,高度讚揚了他的革命精神。
怎樣概括文章，怎樣概括文章的主要內容？
概括文章主要內容的方法 法一 段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點 1 各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2 要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。法二 要素...
主旨和主要內容概括又有什麼區別文章主要內容和主旨有什麼區別
主旨概括 1 一種題型 把握乙個文段的中心思想的能力 即在短時間內判斷文章重點在講什麼的能力 2 對主旨進行概括 既對中心思想再簡化 對一篇文章的多個中心 多個重點 多個線索的行文脈絡的概括 比如像長篇 線索繁雜,事件多樣 有明線還有暗線等這種情況 3 等同於概括主旨 既類似一生一世 與 一世一生 ...
《我最喜歡的文章》作文文章概括，主要寫讀了文章的感受謝謝
細讀魯迅先生的 朝花夕拾 從百草園到三味書屋 享受著字裡行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童趣。彷彿就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鑽進了百草園。與昆蟲為伴，採摘野...