1樓:哀原·櫻雪
在漓江邊,"我
bai"被乙隻鸚鵡吸du引,結識zhi了一位殘疾的搖船人,
dao被他身殘志堅、自回食其力的故事答所感動。(意思對即可。人物1分,情節2分,共3分)
9.1交待故事發生的環境。2引起下文。3營造朦朧的詩情。4用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。(意思對即可。答出任意兩點,一點1分,共2分)
10.因為搖船人其貌不揚且有殘疾,與"我"想象的差別很大,"我"很失望。(2分與後文"我"的感動、讚美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑),(1分)突出搖船人的精神品質。
(1分)(意思對即可。共4分)
11.a示例:把雨霧中的漓江比作艨朧詩,把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號,形象地寫出了小舟的形態,生動別緻,富有詩情畫意。
b不例:把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號,形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影,生動別緻,富有詩情畫意。(對比喻內容的分析l分,效果2分,共3分)
12.1身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫:不甘一i5靠屹"社會低保"打發日子,靠搖船為生,不接受"我"給他的五|_元錢。
2樂觀、開朗、熱愛生活:愛笑,不避諱自己的殘疾,積極面對生活。(意思對即可。
每個方面2分,其c"形象l分,分析1分。共4分。若答"陽剛",言之成理也可)
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我只有第二題 二1 鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜 2 萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫 螳螂捕蟬，黃雀在後 不入虎穴，焉得虎子 從善如流，疾惡如仇 兼聽則明，偏聽則暗 3 但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛 學而不思則罔，思而不學則殆 不要人誇好顏色 忠言逆耳得於...