1樓:手機使用者
(抄1)1過程能夠利用二氧化碳、襲23過程釋放二氧化碳,由此可知:1表示的生理過程是光合作用;圖中3表示的生理過程是呼吸作用.
(2)綠色植物通過光合作用製造有機物和氧氣,吸收二氧化碳和水;動植物通過呼吸作用分解有機物,釋放二氧化碳,吸收氧氣和水;細菌、真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機物(二氧化碳、水和無機鹽),歸還到無機環境中,促進了物質的迴圈.圖中甲能夠分解動植物的遺體和排出物,說明是分解者;乙能夠利用二氧化碳,說明是生產者;圖示中的食物鏈由:乙→丙→丁.
(3)植物利用二氧化碳作原料進行光合作用製造有機物,二氧化碳進入有機(生物)環境,植物通過呼吸作用產生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環境.因此碳元素在無機環境與生物之間以二氧化碳的形式進行迴圈;碳元素通過呼吸作用由生物進入無機環境.
(4)人的食物直接或間接來自於植物,由圖示可知:人體的碳元素究其根源來自於大氣中的二氧化碳.
故答案為:(1)光合;呼吸
(2)分解;生產;乙→丙→丁
(3)二氧化碳;呼吸
(4)大氣中的二氧化碳
下圖是生物圈中碳迴圈的示意圖,請據圖分析回答問題: (1)圖中3表示的生理過程是 ...
2樓:猴壕俸
(bai1)呼吸du
作用;(2)二氧化碳;(3)生產者(或綠zhi色dao植物)試題分析內
:綠色植物的光合作容用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,並釋放出氧氣的過程,圖中1吸收大氣的二氧化碳,所以圖中1代表的生理過程是光合作用,呼吸作用吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,並釋放出能量,所以乙是綠色植物,是生態系統中的生產者,圖中3能釋放產生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中3代表的生理過程是呼吸作用,由此可見碳迴圈中碳的主要存在形式是二氧化碳。
如圖是生物圈中碳迴圈的示意圖,請據圖分析回答問題:(1)圖中3表示的生理過程是______.(2)圖中甲代
3樓:匿名使用者
該圖來圖示了生物圈中的碳源迴圈,生態系統的組成中生物成分在碳迴圈中的作用,甲、乙、丙、丁分別代表了生態系統中的分解者(腐生細菌和真菌)、生產者(綠色植物)、消費者(植食動物和肉食動物).綠色植物呼吸和動物的呼吸3撥出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳1和水轉變儲存能量的有機物並釋放出氧氣2.(1)3所示動物的呼吸作用.
(2)腐生細菌和真菌在碳迴圈中的作用是呼吸,腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物,歸還到環境中.
(3)食物鏈的寫法是生產者乙開頭箭頭指向初級消費者(植食動物丙)次級消費者(肉食動物丁),在生態系統中,一些有毒物質(某些重金屬等)可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的公升高而逐漸增加.
故答案為:(1)呼吸
(2)腐生細菌和真菌 把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物(3)乙→丙→丁 丁
如圖是生物圈中碳迴圈的示意圖,下列分析不符合圖中表示的資訊的是( )a.圖中3表示的生理過程是呼
4樓:匿名使用者
由生復物圈中碳迴圈的制示意圖可知,光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳1和水轉變成貯存能量的有機物,並釋放出氧氣2的過程.因此,乙代表植物--生產者,是食物鏈的起始環節;丙代表植食動物、丁代表肉食動物--消費者;甲代表細菌和真菌--分解者;1和2表示光合作用;3表示呼吸作用.
a.如圖3表示呼吸作用,細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用.a正確.
b.生態系統中物質和能量的流動沿著食物鏈的方向會逐漸減少,在食物鏈「乙→丙→丁」中,丁是最高營養級,它體內的能量積累的最少,b錯誤.
c.如圖甲是細菌、真菌等分解者,細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而製造有機物.是生態系統中的分解者,對物質迴圈起著重要作用.c正確.
d.在生態系統中,不同生物之間由於吃與被吃的關係而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.書寫食物鏈起始環節是生產者,以最高端消費者為終止,箭頭方向指向捕食者.如該圖中的食物鏈是:乙→丙→丁,d正確.
故選:b.
如圖是生物圈中碳迴圈的示意圖.下面有關敘述正確的是( )a.圖中1表示的生理過程是呼吸作用b.圖中
5樓:手機使用者
a、圖中1復過程吸收大氣制的二氧化碳,所以圖bai中1代表的生理過程是du
光合作用,故a錯誤;
b、圖中zhi3過程,能釋放產生(dao大氣中的)二氧化碳,所以圖中3代表的生理過程是呼吸作用,故b錯誤;
c、將生物遺體和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者(腐生細菌和真菌),所以,圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等.故c錯誤;
d、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關係的,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者...,數量依次遞減,所以乙是植物,丙、丁屬於動物.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁,數量依次遞減.d正確.
故選:d
下圖是生物圈中碳迴圈的示意圖。下面有關敘述正確的是 a.圖中1表示的生理過程是呼吸作用 b.圖
6樓:匿名使用者
d試題分析:a.綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用專光能,把二氧化碳和水轉屬變成貯存能量的有機物,並釋放出氧氣的過程,圖中1吸收大氣的二氧化碳,所以圖中1代表的生理過程是光合作用,故不符合題意;
b.呼吸作用吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,並釋放出能量,圖中3能釋放產生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中3代表的生理過程是呼吸作用,故不符合題意;
c.將生物遺體和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者(腐生細菌和真菌),所以,圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等,故不符合題意;
d.食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關係的,所以食物鏈中不應該出現分解者,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者...注意起始點是生產者,乙能進行光合作用,所以乙是植物,丙、丁屬於動物,圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁,而選項中寫反了,故符合題意。
(2012?長沙模擬)如圖為生物圈中碳迴圈的示意圖,請據圖分析下列問題:(1)圖中食物鏈起始的生物是____
7樓:淡忘
(1)食物鏈
表述了生物間吃與被吃的關係,起於生產者,止於消費者.所以圖中食物鏈起始內的生物是乙.
(2)甲是動容物,乙是植物,它們都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸騰作用.
(3)生物圈中碳迴圈的示意圖中124表示呼吸作用,3表示光合作用.光合作用是在葉綠體中進行的.
(4)根吸收的水分只有少部分用於光合作用,絕大部分用於蒸騰作用,通過葉片上的氣孔散失.
(5)呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.因此圖中的124表示植物、動物、細菌、真菌的呼吸作用產生二氧化碳和水.
故答案為:(1)乙;
(2)呼吸作用;
(3)葉綠體;
(4)氣孔;
(5)124.
下圖是生態系統中碳迴圈示意圖,請據圖回答問題。 (1)b、c過程是________。(2)h過程是_____
8樓:悅少
(1)呼吸作用
(2)光合作用
(3)分解者 分解
(4)古代動
植物遺體
(5)h、e
(6)d
(7)物質迴圈 能量流動
(8)co2 或碳酸鹽 co2
如圖是生態系統中碳迴圈示意圖，其中表示碳的流動方向下列敘述不正確的是A在碳迴圈過
a 物質是能量的載bai體，能量是物質du的動力zhi，物質迴圈總是伴隨著能dao量流動同版 時進行，不可分割，a正確權 b 根據以上分析可知食物鏈為a d e f，若e生物數量大量減少，則短期內生物數量發生的變化是d增加，a減少，f減少，b正確 c 由題意分析已知a是生產者，c是無機環境中的二氧化...
如圖1為「碰撞中的動量守恆」實驗裝置示意圖（1）入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質量相比
1 在小球碰撞過程中水平方向動量守恆定律故有m1v0 m1v1 m2v2 在碰撞過程中動能守恆故有專12 m1v0 2 12 m1v1 2 12 m2v2 2解得v1 m?mm mv0 要碰後入射小球的屬速度v1 0，即m1 m2 0，故答案為 2 要小球做平拋運動，則斜槽的末端必須水平 故答案為 ...
下列圖一表示某生態系統的碳迴圈示意圖，其中甲 乙 丙為生態系
2 物理 化學 行為資訊 4 年齡組成 5 隨種群密度增加，個體因食物 空間等生存條件的鬥爭加劇，同時天敵數量也增加 a 性別比例 使能量持續而高效地流向對人類有益的部分 如圖1表示某生態系統的碳迴圈示意圖，其中甲 乙 丙為生態系統中的三種生物組成成分，a b c d是乙中 2 空間 3 行為資訊 ...